Trabajo coef.

1
argumentacin-
controversias

Profesor: jaime contreras

 Qu hacer?
Juntarse en grupos de 2 a 5 estudiantes.
Pensar en un tema controversial y buscar informacin sobre l.
Buscar y exponer los puntos de vistas de la controversia en diferentes medios,
tales como: diarios, televisin (transcribirlo), sitios de internet, libros, etc. [5
puntos de vista en total]
Finalmente, debern elaborar sus propios puntos de vistas. Al menos uno por
integrante, nombrando al estudiante autor de cada punto de vista.
 Paso 1: Buscar tema controversial
En este paso, el objetivo ser buscar dentro de los intereses del grupo un tema
controversial que deseen trabajar.
Sugerencia de temas:
Homosexualidad e Iglesia catlica
Relacin dineros y poltica (financiamiento ilegal de las campaas polticas)
Existencia de Dios
Medios de comunicacin y control de la informacin
Uso de pieles de animales y/o pruebas de cosmticos en animales
Ley de aborto en 3 causales
ESTOS TEMAS SON SLO SUGERENCIA, LA IDEA ES QUE TRABAJEN
ALGUN TEMA QUE A USTEDES LES LLAM LA ATENCIN
 Paso 2: recopilar informacin y exponer puntos
de vista
Contextualizar el tema a trabajar, respondiendo a: dnde surge, de qu se trata, a
quienes afecta, quin discute, cmo se ha resuelto (si es que se ha resuelto), etc.
Buscar en diversos medios, diferentes puntos de vistas sobre el tema trabajado.
Tomar 5 de estos puntos y exponerlos:
a) Describir la postura
b) Exponer de manera integra el punto de vista
c) Comentar brevemente tal punto de vista
 Paso 3: Presentar puntos de vista propios.
Cada integrante del grupo deber exponer un punto de vista,
proponiendo de manera argumentada cal es su postura ante el
tema y desarrollar tal postura.
Esta parte del trabajo ser evaluada de manera individual, por lo
tanto, cada estudiante debe esforzarse en buscar buenos
argumentos para participar de manera efectiva en la controversia.
 Paso 4: presentacin
Se debe entregar una carpeta con portada, en la cual deber ir como titulo el nombre de la
controversia, los integrantes, el curso y el nombre del profesor.
En la primera pgina se debe presentar la contextualizacin de la controversia a modo de
introduccin.
Posteriormente, en cada pgina siguiente se debe exponer cada punto de vista encontrado,
respetando los puntos a), b) y c) expuestos anteriormente. En este punto, si encontr
posturas en medios fsicos, puede recortar el punto de vista de manera integra y pegarlo.
Finalmente, en las ltimas pginas, deben ir los puntos de vista de cada integrante del grupo,
exponiendo su postura y desarrollndola.
 Pauta de evaluacin
Criterio de evaluacin Puntaje ideal Puntaje obtenido

Escoge un tema que presenta una gran controversia 6 pts

Recopila informacin suficiente y variada para analizar el tema 8 pts.
controversial. (Usa diarios, sitios web, libros, etc.)
Los puntos de vista son adecuados al tema trabajado 15 pts. (3 pts. c/u)
Trabaja los puntos de vista segn la estructura propuesta. 15 pts. (3 pts. c/u)
INDIVIDUAL. Su punto de vista est bien argumentado, no copia 10 pts.
puntos de vista anteriores y propone un modo reflexivo de ver la
controversia
Sigue estructura propuesta 4 pts.
Respeta plazos de entrega 8 pts.
Orden y limpieza 4 pts.
Total 70 pts. 7.0
42 pts. 4.0