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EVALUACIN NATURALISTA
(Guba Lincoln)
INTEGRANTES:
Arroyo Francisco
Martnez Hernn
Maturana Luis
Miranda Carla Enfoques tericos de la evaluacin
Muoz Gino
PRESENTACIN
Definicin
Propuesta
Antecedentes del autor
Aplicacin
Ventajas y desventajas
QU ES LA EVALUACIN NATURALISTA?
Proceso participativo entre el evaluador y el evaluado.
Se fundamenta en las potencialidades de cada persona.
Se respeta y valora el desarrollo espontneo del ser humano.
No separa a quin conoce de lo que se conoce.
Se caracteriza por ofrecer descripciones detalladas y explicaciones holsticas.
Se asocia a los siguientes conceptos: anlisis cualitativo, estudios etnogrficos,
estudios de casos.
QU PROPONE EL MODELO NATURALISTA?
-Sandn Esteban, M. Paz, Investigacin Cualitativa en Educacin. Fundamentos y Tradiciones. Mc Graw Hill. Espaa. 2003 pp 6 43.
-Casanova, Maria Antonieta. La Evaluacin Educativa.Escuela Bsica. Biblioteca para actualizacin del maestro. SEP. Mxico . 1998. pp 27.
-Rodrguez Lozoya, Jos Juan. Recursos Innovadores para la evaluacin, en Convergencia Espacio Pedaggica. rgano de difusin de la
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-Ortiz, Jos Ramn: Paradigmas de la educacin educativa. Lugar: Instituto de la Investigacin Educativa U.N.A. disponible:
www.geocities.com/athens/4081/trihtml-24k2)
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-Fonseca, J. (1998). Posibilidad prctica de la evaluacin educativa bajo las perspectivas de los paradigmas: cuantitativo y cualitativo. Ponencia
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