ENFOQUES PSICOLÓGICOS

Principios de 1900 Teoría: Las personas y el medio ambiente, factor de carácter Nombres: Parsons, Williamson, Holanda La orientación profesional se lleva a cabo por primera vez por el estudio de la persona, a continuación, por ocupaciones tipografía, y, finalmente, haciendo coincidir la persona con la ocupación.

1960 Teoría: centrada en el cliente Nombre: Rogers El desarrollo profesional se centra en la naturaleza de la relación entre el ayudante y el cliente. Abarca las condiciones básicas de positiva incondicional respecto, la autenticidad, la congruencia y la empatía.

1990 Teoría: tapa Te Whare WHA Nombres: Dr. Mason Durie salud de los maoríes es un equilibrio entre cuatro dimensiones interactúan entre sí: te taha wairua (el lado espiritual); te taha hinengaro (pensamientos y sentimientos); Tiñana taha te (la parte física) y whānau taha te (familia).

Finales de 1950 Teoría: Desarrollo Nombres: & Associates, Tiedman, Super Gottfredson, Roe Ginzberg El desarrollo profesional es un proceso que tiene lugar durante toda la vida. actividades de desarrollo de la carrera debe ser diseñado para satisfacer las necesidades de los individuos en todas las etapas de la vida.

1990 Teoría: Happenstance Nombre: Jhon Krumboltz Posibilidad eventos desempeñar un papel en cada carrera. El objetivo para los clientes es la generación de eventos benéficos y la posibilidad de tener la capacidad de aprovecharse de ellos. 2000 Teoría: Coaching Un modelo de práctica. Todas las partes de la vida del cliente se tienen en cuenta a través de períodos ordinarios de sesiones.

ENFOQUES NO PSICOLÓGICOS

TEORIAS DE LOS RASGOS FACTORIALES:

SUPONE QUE SE PUEDE LOGRAR UN ACOPLAMIENTO ENTRE LAS HABILIDADES, LOS INTERESES Y LAS OPORTUNIDADES VOCACIONALES QUE SE LE OFRECEN A LOS INDIVIDUOS.

PRINCIPIOS
CADA PERSONA POSEE UN MODELO ÚNICO DE RASGOS MEDIBLES Y CUANTIFICABLES LO QUE NO ES MEDIBLE NO EXISTE LAS OCUPACIONES CUENTAN CON UN MODELO ÚNICO DE REQUISITOS SE PUEDEN ENCONTRAR UNA INTEGRACIÓN ENTRE RASGOS Y CARACTERISTICAS LA INTEGRACIÓN DETERMINA LA SATISFACCION ALCANZADA

RAGOS Y FACTORES

CUANTIFICACIÓN DE RASGOS

DETERM,INACION DE REQUISITOS DE LOS ESPACIOS

SATISFACCION DEL INDIVIDUO

ROE , A
TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD

Anne Roe

LA TEORIA
LAS PERSONAS HEREDA UNA TENDENCIA A GASTAR SU ENERGIA SÍQUICA. ESTA TENDENCIA INFLUYE EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES INDIVIDUALES.

.

LAS EXPERIENCIAS DE LA INFANCIA MARCAN LOS ESTILOS DE DESGASTE

LA TEORIA COMPONENTES IMPORTANTES: ESTA PRESENTA TRES
1. TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD: - LA INFLUENCIA DE LAS EXPERIENCIAS DE LA PRIMER INFANCIA. - EL CONCEPTO DE LA CANALIZACIÓN DE LA ENERGÍA + 2. TEORIAS DE LAS NECESIDADES (APOYADO PRINCIPALMENTE EN MASLOW) + 3. FACTORES GENÉTICOS ⇓ INFLUYEN EN LA SELECCIÓN VOCACIONAL

Llegó a identificar 3 estilos de interacción familiar
Atención excesiva Rechazante Aceptación Amorosa
• demanda • sobreprotección • Negligencia: Física y Emocional • calidez • equilibrio

IMPLICACIONES PARA LA ORIENTACIÓN
FORTALEZAS

ES UNA DE LAS PRIMERAS TEORÍAS EN INVOLUCRAR LAS TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD. LA ELECCIÓN VOCACIONAL ESTA RELACIONADA CON LAS CARACTERÍSTICAS DESARROLLADAS DURANTE LA PRIMER INFANCIA EL PAPEL DE LA ORIENTACIÓN ESTARÍA ENCAMINADO A IDENTIFICAR NECESIDADES Y LAS OCUPACIONES EN LAS QUE ESTAS PUEDEN SER MEJOR SATISFECHAS

Tiene en cuenta :
Lo Hereditario

La Canalización de la energía psíquica.

La satisfacción de las necesidades

KRUMBOLTZ

Casualidad Teoría por: Jhon Krumboltz
Tipo: la teoría del aprendizaje social de la carrera de toma de decisiones y el papel de la casualidad Puntos clave consejeros de la carrera de fomentar: la curiosidad, la persistencia, la flexibilidad, el optimismo, la asunción de riesgos Incorpora la posibilidad en el proceso de asesoramiento Cultiva la capacidad de reconocer, crear e incorporar eventos fortuitos en la gestión profesional de un investigador Impredecibles factores sociales, las condiciones ambientales y eventos fortuitos son influencias importantes en la toma de decisiones Las pruebas deben ser utilizados para estimular el aprendizaje, no sólo coinciden con

Casualidad Teoría por: Jhon Krumboltz
Ventajas clientes se prepara para aprovechar las oportunidades técnicas flexibles para adaptarse a los diferentes clientes Desventajas Consejero de obra, por lo que tal vez no sea accesible a todos

TEORÍA DE DONALD SUPER DESDE LA PERSPECTIVA DEL DESARROLLO HUMANO

Teoría del Desarrollo autoconcepto Donald Super
Teoría del Desarrollo autoconcepto Teoría por: Donald Super Tipo: Desarrollo Puntos clave el desarrollo profesional es el proceso de desarrollar e implementar un concepto de sí mismo Las personas eligen ocupaciones que les permita expresar sus conceptos de sí mismos madurez para la carrera - el comportamiento esperado profesional en una determinada fase de desarrollo de la carrera Cinco etapas - el crecimiento, la exploración, el establecimiento, el mantenimiento, la disminución Cinco etapas de tareas profesionales - cristalización, especificación, implementación, estabilización, consolidación

Confianz a vs. Desconfi anza

Autonom ía vs. vergüenz a y duda

Iniciati va vs. Culpa

Laborio sidad vs. Inferiori dad

Identidad yoica vs. confusión de Roles

Intimid ad vs. Aislami ento

Generabili dad vs. Integridad Autovs. Absorción Desespera ción

CRECIMIET O

EXPLORAC IÓN

ESTABLECI MIENTO

SOSTENIM IENTO

DECLINACI ON

Es un proceso que se logra a lo largo de la vida y que se realiza en conformidad con el desarrollo humano, donde cada etapa tiene características específicas.

CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO IDENTIFICACION Y REFLEXION SOBRE: AUTOESTIMA, AUTOIMAGEN,
AUTOCONCEPTO, INTERESES, APTITUDES, VALORES, CAPACIDADES, ASPIRACIONES, METAS

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
UNA VISION AL FUTURO CONSIDERANDO, CONDISIONES SOCIALES OPORTUNIDADES, DESTREZAS,. VENTAJAS Y DESVENTAJAS

TOMA DE DECISIONES Y COMPROMISO SOCIAL:
INTERVENCION DE ELEMENTOS COGNOSCITIVOS, AFECTIVOS, VALORATIVOS MADUREZ VOCACIONAL ETAPAS DEL DESARROLLO VOCACIONAL.

MADUREZ VOCACIONAL: “ES LA CONGRUENCIA QUE EXISTE ENTRE EL COMPORTAMIENTO VOCACIONAL DEL INDIVIDUO Y LA CONDUCTA QUE VOCACIONALAMENTE SE ESPERA DE ÉL A SU EDAD”.
MIENTRAS MÁS CERCA ESTÉN ENTRE SÍ ESTOS ASPECTOS, MAYOR SERÁ LA MADUREZ VOCACIONAL

SUPER SE EXTENDIO AL ANALISIS DE LAS ETAPAS DE LA VIDA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA CONDUCTA VOCACIONAL. LOS NOMBRES DE ESTAS SUGIEREN LA NATURALEZA DE LA PREOCUPACIÓN VOCACIONAL EN CADA UNA. EL PROCESO DE DESARROLLO VOCACIONAL OCURRE A TRAVÉS DE CINCO ACTIVIDADES DENOMINADAS TAREAS DE DESARROLLO. EL INDIVIDUO SE MUEVE, DURANTE SU VIDA EN ETAPAS, CADA UNA DE LAS CUALES REQUIERE DE UNA CONDUCTA VOCACIONAL DIFERENTE

Teoría del Desarrollo autoconcepto Donald Super
Ventajas Considera que las personas cambian con el tiempo Ayuda a los estudiantes aclarar concepto de sí mismo Un marco claro para la comprensión de las diversas etapas de desarrollo Desventajas Los estudios realizados sobre esta teoría no tuvo en cuenta una muestra suficientemente amplia de la población a fin de reflejar con precisión el conjunto de la sociedad

EL NIÑO: DESCUBRE EL ADOLESCENTE: EXPLORA EL ADULTO JOVEN: DEFINE, BUSCA ENTRENAMIENTO Y TRABAJA. EL ADULTO MADURO : BUSCA ENCONTRAR UN LUGAR EN SU VOCACION Y ASEGURAR SU POSICION.

ETAPAS TAREAS
(0ETAPA DE CRECIMIETO (0-14) +FANTASIA +INTERESES +CAPACIDADES
- DESARROLLO DE UNA IMAGEN DE SÍ MISMO (AUTOCONCEPTO) - DESARROLLAR UN SENTIDO DE ORIENTACIÓN HACIA EL MUNDO DEL TRABAJO - COMPRENDER EL SIGNIFICADO DEL TRABAJO

ETAPAS

TAREAS

ETAPA DE EXPLORACIÓN (15-24) +TENTATIVA
+TRANSICION +ENSAYO
- ELEGIR UNA PREFERENCIA VOCACIONAL - DESARROLLAR UN AUTOCONCEPTO AJUSTADO A LA REALIDAD. - ANALIZAR NUEVAS OPORTUNIDADES VOCACIONALES.

ETAPAS

TAREAS

(25ETAPA DE ESTABLECIMIENTO (25-44) + ENSAYO + ESTABILIZACION
- BUSCAR OPORTUNIDADES PARA REALIZAR TRABAJOS DESEADO - APRENDER A RELACIONARSE CON LOS DEMÁS.

- ASEGURARSE UNA POSICIÓN OCUPACIONAL. - ESTABILIZAR LA POSICION EN EL TRABAJO

ETAPAS

TAREAS

(45ETAPA DE SOSTENIMIENTO (45-64)
-ACEPTAR LAS PROPIAS LIMITACIONES - IDENTIFICAR NUEVOS RETOS PARA TRABAJAR EN ELLOS. - DESARROLLAR NUEVAS DESTREZAS. - ENFOCAR ACTIVIDADES ESENCIALES. - PRESERVAR LA POSICION Y LOS LOGROS ALCANZADOS.

ETAPAS DEL DESARROLLO SUPER
ETAPA DE CRECIMIETO (0-14)
+FANTASIA +INTERESES +CAPACIDADES

ETAPA DE EXPLORACIÓN (15-24)
+TENTATIVA +TRANSICION +ENSAYO

ETAPA DE ESTABLECIMIENTO (25-44)
+ ENSAYO + ESTABILIZACION

ETAPA DE SOSTENIMIENTO (45-64) ETAPA DE DECLINACION 65 - ….RETIRO

TEORÍA TIPOLÓGICA DE LAS CARRERA Y LA CONDUCTA VOCACIONAL
JOHN HOLLAND

DOS HIPÓTESIS DAN BASE A ESTA TEORÍA
LA ELECCIÓN DE UNA CARRERA REPRESENTA UNA EXTENSIÓN DE LA PERSONALIDAD Y UNA TENTATIVA POR IMPLEMENTAR EL ESTILO DE COMPORTAMIENTO PERSONAL EN EL CONTEXTO LABORAL LA GENTE PROYECTA SOBRE TÍTULOS OCUPACIONALES SUS PUNTOS DE VISTA ACERCA DE ELLA MISMA Y DEL MUNDO LABORAL QUE PREFIEREN.

Teoría de la Elección Vocacional
(RIASEC)

John Holland
Teoría de la Elección Vocacional (RIASEC) Teoría por: John Holland Tipo: Personalidad Puntos clave Seis tipos de personalidad - Realista, Investigador, Artístico, Social, Emprendedor, Convencional elección profesional es una expresión de la personalidad Congruencia - la adecuación entre el medio ambiente de la personalidad y el trabajo Coherencia - los tipos de personalidad muy juntos en el hexágono Diferenciados - los tipos de personalidad son distintos

Teoría de la Elección Vocacional
(RIASEC)

John Holland
Ventajas Útiles para comprender los entornos de trabajo Fácil de entender Estable en el tiempo ya través de las líneas de género y raciales Desventajas No hay ideas sobre cómo desarrollar tipos No hay orientaciones sobre cómo trabajar con los estudiantes

LA TEORÍA
AMBIENTES OCUPACIONALES (EXISTE UN NÚMERO FINITO DE ESTOS)

MOTRICES - realista INTELECTUALES - investigativos DE APOYO sociales DE CONFORMIDAD convencionales DE PERSUASIÓN desafiantes ESTÉTICOS artísticos

PERSONALIDAD
REALISTA Realista(agricultores, mecánicos) Realista(agricultores, INTELECTUAL Investigativos (químicos biólogos) SOCIAL Sociales(docentes , asistente social) CONVENCIONAL Convencional(contador, bancario) Convencional(contador, EMPRENDEDORA Desafiantes(comerciante político) ARTÍSTICA Artístico (músicos pintores)

LA TEORÍA
SE DEFINE LA ELECCION OCUPACIONAL EN FUNCIÓN DE:
ESTILOS DE PERSONALIDAD + MODELOS AMBIENTALES
R: I A

C

MODELO HEXAGONAL

CONCEPTOS BASICOS: CONSISTENCIA, DIFERENCIACION, CONGRUENCIA,CALCULO. DESAJUSTES

E

S

IMPLICACIONES PARA LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL

FORTALEZAS

UNA CLASIFICACIÓN DE LAS OCUPACIONES QUE PUEDE AYUDAR A ORIENTAR ACERCA DEL MUNDO LABORAL. PERMITE A LOS FACILITADORES AYUDAR A SUS CLIENTES A ESTABLECER ALGUNA RELACIÓN ENTRE AMBIENTES INSTITUCIONALES Y LAS DECISIONES VOCACIONALES. EL HECHO DE CONOCER LA ORIENTACIÓN DE UN CLIENTE BRINDA GRAN INFORMACIÓN SOBRE ÉSTE.

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