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LINEAS DE INVESTIGACIN EN LA

MAESTRA EN GESTIN EDUCATIVA


Organizacin educativa: pretende
generar conocimientos referidos al
aspecto organizacional de las
instituciones educativas,
reconociendo la estructura de las
relaciones entre personas, trabajo y
recursos.
Para su desarrollo, los estudiantes
podrn dirigir sus esfuerzos hacia la
atencin de los siguientes aspectos.
Organizacin educativa
Desarrollo organizacional
Cambio organizacional
Diagnstico, intervencin y evaluacin organizacional
Aprendizaje organizacional
Estructuras organizacionales
Recursos humanos
Direccin, asertividad, liderazgos.
Estilo de comunicacin
Manejo de conflictos
Formas de equipos y grupos de trabajo.
Y otros temas que aborden la teora organizacional.
Administracin educativa
Cuyo propsito es generar una
prctica administrativa eficiente, ya
que por lo general, sta puede tener
su origen en intereses individuales e
institucionales, en exigencias
planteadas por la prctica gestiva o
bien por una combinacin de todos
ellos.
Administracin educativa.
Con esta lnea de investigacin se pretende
atender:
Los enfoques y dimensiones de la gestin
educativa
Los mbitos de intervencin de la gestin
educativa
Relaciones entre sociedad y educacin
Cultura y calidad
Formacin de colectivos de calidad.
Y otros temas que aborden las teoras de la
administracin en su conjunto.
Poltica educativa
Su propsito esencial es analizar
informacin relacionada con las
polticas actuales y generar
propuestas de mejoras en la
educacin. Independientemente de
los recursos tericos o
metodolgicos, obliga la anlisis de
los siguientes aspectos.
Poltica educativa y marcos normativo
La tica de la educacin pblica y la poltica educativa
Necesidades sociales y polticas educativas
Descentralizacin educativa y federalismo.
Los nuevos retos de la educacin mexicana en el siglo
XXI
Elementos de diseo de polticas pblicas
La participacin social y la gestin educativa
Diseo de proyectos educativos institucionales
Fundamentacin de los proyectos educativos.
Y otros temas que aborden los temas poltico
educativo.

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