PROYECTO DE INVESTIGACIN

EL PROYECTO DE INVESTIGACIN
Concepto

El proyecto de investigacin es el instrumento

terico que gua con eficiencia la investigacin.

El proyecto anticipa a travs de los procesos

de planeamiento y programacin, cmo se va a
llevar a cabo el proceso de investigacin
cientfica.

El proyecto de investigacin responde a las

preguntas:
Qu investigar?
Para qu?
Cmo?
Con qu?
Cundo?
Dnde?

El proyecto de investigacin tambin se

denomina: protocolo, plan y propuesta.

Importancia del proyecto de investigacin

cientfica

El proyecto de investigacin est constituido

por un conjunto de etapas y actividades que en
su totalidad tratan de lograr un objetivo,
siendo estas etapas y actividades anticipadas a
travs de un plan.

El proyecto de investigacin cientfica es

importante porque:

Evita la improvisacin;
Ordena el proceso de investigacin
cientfica;
Posibilita la disminucin de los vacos de la
investigacin y los errores;
Posibilita el ahorro de tiempo y energa; y
Fortalece la capacidad investigativa.

Perfil del proyecto de investigacin cientfica

TTULO TENTATIVO DEL PROYECTO

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripcin de la realidad problemtica
1.2 Formulacin del problema
1.2.1 Problema general
1.2.2 Problemas especficos
1.3 Objetivos de la investigacin
1.3.1 Objetivo general
1.3.2 Objetivos especficos
1.4 Justificacin de la investigacin
1.5 Delimitacin de la investigacin

2. MARCO TERICO
2.1 Antecedentes de la investigacin
2.2 Bases tericas
2.3 Definicin de trminos bsicos
2.4 Hiptesis
2.4.1 Hiptesis general
2.4.2 Hiptesis especficas
2.5 Variables e indicadores
2.5.1 Variables
2.5.2 Indicadores

3. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
3.1 Tipo y nivel de la investigacin
3.2 Diseo de investigacin
3.3 Poblacin y muestra
3.3.1 Poblacin
3.3.2 Muestra
3.4 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de
datos
3.5 Procesamiento de los datos

4. ADMINISTRACIN DE LA INVESTIGACIN
4.1 Recursos
4.1.1 Recursos humanos
4.1.2 Recursos materiales
4.2
Presupuesto
4.3
Cronograma de actividades
5.
6.
6.1
6.2
6.3
6.4

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS
Anexo 1:
Anexo 2:
Anexo 3:
Anexo 4:

Matriz de consistencia
Cuestionario
......................................
......................................

Ttulo tentativo del proyecto de investigacin

El ttulo del proyecto debe presentarse con un lenguaje

claro, sencillo y corto.

El ttulo, de preferencia debe expresar, en su redaccin,

una relacin entre las variables* a estudiar, as como
de los objetivos propuestos en el estudio.

Cuando el caso lo requiera, el ttulo puede ir

acompaado de un subttulo que precise ms an el
sentido, la poblacin y/o mbito del estudio.
----------------* VARIABLE: Elemento del problema, que consiste en cualquier caracterstica,
rasgo, cualidad, propiedad o atributo observable de algo (fenmeno social o
natural) que puede cambiar o variar, adoptar distintos valores o ser expresada
en varias categoras y, ser medida y evaluada.

Ejemplos:

Investigacin cientfica y formacin profesional

de la periodista en la Facultad de Ciencias de la
Comunicacin de la Universidad Femenina Las
Vrgenes de Madre de Dios, en el ao 2015.

Situacin socioeconmica de los estudiantes de

la Universidad Jorge Chvez de Iquitos y
rendimiento acadmico, en el ao 2029.

Riesgos profesionales del periodista en la

regin de Madre de Dios, en el ao 2045.

Radios comunitarias y su influencia en el

desarrollo socio - econmico de los
asentamientos humanos del distrito de
Ventanilla, de la Provincia Constitucional del
Callao, en el ao 2011.
Conflictos sociales en la prensa de Lima. Caso
Bagua en el diario El Comercio, en el ao 2009.

El problema de investigacin cientfica

Generalidades
Una tarea fundamental en el proceso de investigacin es:
Identificar y determinar el problema de investigacin.
Es decir, ubicar y conocer el problema de investigacin
para saber qu se va a investigar?

Conocer el problema de investigacin significa:

Describir sus caractersticas;
Determinar sus requisitos y condiciones;
Delimitarlo adecuadamente; e
Identificar las fuentes de investigacin.

Definicin de problema de investigacin

Se denomina problema de investigacin a un fenmeno

que afecta a una determinada poblacin y cuya solucin
beneficia a la misma. Es el que obstaculiza el desarrollo
social y atenta contra los seres vivos (Torres Bardales,
1992: 75).

[Problema] es una dificultad que no puede resolverse

automticamente, sino que requiere una investigacin
conceptual o emprica. Es el primer eslabn de una
cadena: problema investigacin solucin (Bunge,
1967: 195).

El problema de investigacin, de acuerdo con

las definiciones anotadas:

Es una dificultad, que afecta a la poblacin y

sus procesos;
El procedimiento ms eficaz para resolverlo
es la investigacin cientfica.

Caractersticas del problema de investigacin

Los problemas de investigacin cientfica, como

situaciones perturbadoras de procesos naturales o
sociales, poseen un conjunto de caractersticas que los
identifican como tales. Estas son:

Son objetivos y reales;

Son observables y medibles;
Son solucionables;
Tienen efectos generales;
Se originan y existen en un determinado sector de
la realidad;

Suponen soluciones generalizables;

Son dificultades que impactan e
impresionan;
Son permanentes en el tiempo; y
Constituyen desafos y retos a la
inteligencia humana.

Delimitacin del problema de investigacin

La delimitacin del problema de investigacin

es de vital importancia, ya que permite
circunscribirse a un mbito: espacial, temporal
y terico.

Delimitacin espacial

Consiste en sealar expresamente el lugar

donde se realiza la investigacin, para ello
es necesario consignar el nombre del lugar,
distrito, provincia y regin.

Delimitacin temporal
Est referida al periodo que se toma en
cuenta, con relacin a hechos, fenmenos
y sujetos de la realidad, pueden ser de
uno, dos o ms aos.
Delimitacin terica
Consiste en organizar en secuencia
lgica, orgnica y deductiva, los temas
que forman parte del marco terico en la
que se circunscriben las variables del
problema de investigacin.

Criterios para plantear el problema de investigacin

Tener un conocimiento amplio y objetivo del tema y

problema de investigacin. Es decir, conocer cmo
se manifiesta el problema de investigacin y cmo
afecta al contexto social.

La formulacin que es parte del planteamiento del

problema debe hacerse en pregunta. Es
conveniente hacerlo en interrogacin, ya que
expresa mayor viabilidad metodolgica.

El problema debe estar debidamente

delimitado. La delimitacin del problema de
investigacin permitir evitar ambigedades,
respecto al tiempo, espacio y marco terico.

Los elementos que conforman el planeamiento

del problema de investigacin, deben guardar
relacin y coherencia entre s.

Elementos del planteamiento del problema de

investigacin

El planteamiento del problema como estructura

metodolgica, que gua y orienta el trabajo de
investigacin, posee un conjunto de elementos
conexionados lgica y empricamente.

Estos elementos son:

Descripcin de la realidad problemtica

Formulacin del problema
Problema general
Problemas especficos
Objetivos de la investigacin
Objetivo general
Objetivos especficos
Justificacin de la investigacin
Delimitacin de la investigacin.

Descripcin de la realidad problemtica

La descripcin de la realidad problemtica

consiste en presentar descriptivamente la
forma como se manifiesta el problema de
investigacin, en el contexto social donde tiene
lugar.

Es decir, narrar objetivamente los efectos y

consecuencias en la poblacin y sus
implicancias en el normal desarrollo de los
procesos sociales y naturales.

La descripcin del problema, tambin puede

denominarse radiografa del hecho
problemtico, es decir una visin real y
fidedigna de cmo se manifiesta el problema
en el medio social donde se ubica, por ello se
requiere conocimiento preciso y objetividad en
su elaboracin.

En la descripcin de los rasgos esenciales del

problema en estudio es recomendable tener
presente, que el punto central en esta tarea es
la variable dependiente, a excepcin de las
investigaciones descriptivas, en las que s se
realiza la descripcin de todas las variables.

Ejemplo de descripcin de la realidad problemtica

Ttulo del proyecto: DESEMPEO DOCENTE Y NIVEL
ACADMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO
SUPERIOR PEDAGGICO LOS MRTIRES DE AYACUCHO,
EN EL AO 2018
La educacin en todos sus niveles, es el medio de
cambio y desarrollo de los pueblos, con ella los seres
humanos se forman y transforman, tanto a s mismos,
como al medio social y natural que los rodea, haciendo su
vida, ms cmoda y duradera. Por ello uno de los objetivos
prioritarios de un pas es la educacin de sus habitantes.

Sin embargo, cuando dentro del proceso

educativo, uno de sus componentes falla, entonces
nos encontramos con situaciones problemticas,
que deben resolverse de manera tcnica y
cientfica.
Uno de los grandes problemas que afronta
actualmente el sistema educativo de nuestra
sociedad, es sin duda, el bajo nivel acadmico de
los alumnos de educacin superior, el mismo que se
manifiesta en diversos aspectos de la vida del
estudiante.

Particularmente, el problema de bajo nivel

acadmico que se presenta en el Instituto Superior
Pedaggico Los Mrtires de Ayacucho, en el ao
2018, expresa una variedad de indicadores, que
permiten apreciar con objetividad el nivel acadmico
preocupante de nuestros estudiantes, as por ejemplo,
se manifiesta en las calificaciones parciales, pruebas
orales, exposiciones, trabajos monogrficos, etctera.
Esta situacin de desnivel acadmico, afecta al
Instituto como institucin educativa. El factor o factores
de este problema se desconocen, por ello es que se
realiza el presente trabajo de investigacin.

Formulacin del problema de investigacin

Niveles de los problemas de investigacin

En todo trabajo de investigacin hay:

Un problema general; y
Dos o ms problemas especficos,
llamados tambin derivados, subsidiarios,
secundarios o subproblemas.

Procedimiento para formular el problema general

El problema general expresa la motivacin

total que induce a realizar el trabajo de
investigacin.

El problema general se origina o se construye

uniendo las variables que representan el
universo problemtico, y lgicamente,
contienen a los problemas especficos.

El problema general gua en la:

Formulacin del objetivo general;

Formulacin de la hiptesis general; y
Determinacin del ttulo del trabajo de
investigacin.

Ejemplo 1:
Ttulo del proyecto: DESEMPEO DOCENTE
EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN DE LA UNIVERSIDAD LOS
SANTOS DE LORETO, EN EL AO 2019.
Problema general: Cmo es el desempeo
docente en la Facultad de Ciencias de la
Comunicacin de la Universidad Los Santos
de Loreto, en el ao 2019?

Ejemplo 2:
Ttulo del proyecto: RIESGOS
PROFESIONALES DEL PERIODISTA EN LA
REGIN DE MADRE DE DIOS, EN EL AO
2018.
Problema general: Cules son los riesgos
profesionales del periodista en la regin de
Madre de Dios, en el ao 2018?

Ejemplo 3:
Ttulo del proyecto: DESEMPEO DOCENTE Y
RENDIMIENTO ACADMICO DE LOS
ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
DE LA COMUNICACIN DE LA UNIVERSIDAD
LOS SANTOS DE LORETO, EN EL AO 2019.
Problema general: Cmo el desempeo
docente se relaciona con el rendimiento
acadmico de los estudiantes de la Facultad
de Ciencias de la Comunicacin de la
Universidad Los Santos de Loreto, en el
ao 2019?

O tambin:
Problema general: En qu medida el
desempeo docente se relaciona con el
rendimiento acadmico de los estudiantes de
la Facultad de Ciencias de la Comunicacin de
la Universidad Los Santos de Loreto, en el
ao 2019?

Formulacin de problemas especficos

Los problemas especficos se derivan del

problema general, pero esta derivacin no se
hace al tanteo o al azar, tiene un
procedimiento metodolgico que exige el
cumplimiento de ciertas reglas.

Los problemas especficos permiten el

tratamiento detallado del problema general.

Para formular los problemas especficos se debe

determinar previamente los indicadores de las
variables correspondientes.
Los problemas especficos se formulan a partir de los
indicadores* de la variable.
Los problemas especficos guan la formulacin de:
Los objetivos especficos; y
Las hiptesis especficas.

INDICADORES: Son subvariables o subdimensiones de las variables, algo especfico y

concreto, desprendidas del anlisis de las variables, a fin de facilitar su control,
manipulacin, medida y evaluacin.

Ejemplo 1:
Ttulo del proyecto: DESEMPEO DOCENTE EN
LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN DE LA UNIVERSIDAD LOS
SANTOS DE LORETO, EN EL AO 2019.
Problema general: Cmo es el desempeo
docente en la Facultad de Ciencias de la
Comunicacin de la Universidad Los Santos
de Loreto, en el ao 2019?

Procedimiento para formular los problemas

especficos

Identificar la variable. En nuestro ejemplo:

desempeo docente.

Determinar los indicadores de la variable: Los

indicadores, en nuestro ejemplo, podran ser:
Planificacin curricular
Estrategias metodolgicas
Medios y materiales educativos
Evaluacin del aprendizaje
Actitud frente a los alumnos.

Problemas especficos:
1. Cmo es la planificacin curricular que realiza el
docente?
2. Qu estrategias metodolgicas emplea el docente?
3. Cmo emplea el docente los medios y materiales
educativos?
4. Cmo desarrolla el docente el proceso de evaluacin?
5. Cul es la actitud del docente frente a los alumnos?

Los problemas especficos, como se observa, se formulan

a partir de los indicadores.

Ejemplo 2
Ttulo del proyecto: DESEMPEO DOCENTE Y
RENDIMIENTO ACADMICO DE LOS
ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE
LA COMUNICACIN DE LA UNIVERSIDAD LOS
SANTOS DE LORETO, EN EL AO 2019.
Problema general: Cmo el desempeo
docente se relaciona con el rendimiento
acadmico de los estudiantes de la Facultad
de Ciencias de la Comunicacin de la
Universidad Los Santos de Loreto, en el ao
2019?

Los problemas especficos se formulan a partir de

los indicadores de la variable independiente

Variable independiente: desempeo docente

Indicadores
Planificacin curricular
Estrategias metodolgicas
Medios y materiales educativos
Evaluacin del aprendizaje
Actitud del docente en las sesiones de
aprendizaje

Problemas especficos
1. Cmo la planificacin curricular que formula
el docente
se relaciona con el rendimiento acadmico
de los estudiantes?
2. En qu medida las estrategias
metodolgicas empleadas por el docente se
relacionan con el rendimiento acadmico
de los estudiantes?

3. De qu manera los medios y materiales

educativos que
emplea el
docente se relacionan con el rendimiento
acadmico de los estudiantes?
4. En qu medida los instrumentos de
evaluacin del
aprendizaje que
emplea el docente se relacionan con el
rendimiento acadmico de los estudiantes?
5. Cmo la actitud del docente en las
sesiones de
aprendizaje se relaciona con el rendimiento
acadmico de
los estudiantes?

Ejemplo 3:
Ttulo del proyecto: SITUACIN FAMILIAR Y
EMBARAZO PREMATURO DE LAS ALUMNAS DE
EDUCACIN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA ESTATAL LAS SIRENAS DE LA
PROVINCIA DE LEONCIO PRADO, REGIN
HUANUCO, EN EL AO 2030?
Problema general: En qu medida la situacin
familiar de las alumnas de educacin
secundaria de la Institucin Educativa Estatal
Las Sirenas de la provincia de Leoncio Prado,
de la regin Huanuco se relaciona con el
embarazo prematuro, en el ao 2030?

Variable independiente: situacin familiar

Indicadores
Nivel de comunicacin con los padres
Relacin con sus familiares
Estado civil de los padres
Nivel educativo de los padres.

Variable dependiente: embarazo prematuro

Indicadores
En alumnas de 11 a 12 aos de edad
En alumnas de 13 a 14 aos de edad
En alumnas de 15 a 16 aos de edad
En alumnas de 17 a ms aos de edad.

Problemas especficos
1.
.................................................................................
........
2.
.................................................................................
........
3. En qu medida el estado civil de los padres de familia se
relaciona con los embarazos prematuros de las alumnas de
educacin secundaria?
4.
.................................................................................
.........

Los objetivos del proyecto de investigacin

Definicin

Los objetivos son los propsitos esenciales que

se van a lograr o alcanzar como consecuencia
del trabajo de investigacin.

Los objetivos guan al investigador sobre las

actividades que debe realizar para resolver el
problema planteado.

Los objetivos son los propsitos del estudio,

expresan el fin que pretende alcanzarse y por tanto,
todo el desarrollo del trabajo de investigacin se
orientar a lograr estos objetivos. Estos deben ser
claros y precisos para evitar confusiones o
desviaciones (Bernal, 2000: 93).

Clases de objetivos

Los objetivos de investigacin se dividen en:

Objetivos generales; y
Objetivos especficos.

Objetivos generales

Los objetivos generales son aquellos que

expresan los propsitos generales y globales
del trabajo de investigacin.

Los objetivos generales contienen todas las

variables en estudio.

Ejemplo:
Ttulo del proyecto: GESTIN EDUCATIVA EN LA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
DE LA UNIVERSIDAD LOS SANTOS DE
LORETO, EN EL AO 2019.
Objetivo general: Analizar y caracterizar la
gestin educativa en la Facultad de Ciencias de
la Comunicacin de la Universidad Los
Santos de Loreto, en el ao 2019?

Objetivos especficos

Se denominan tambin objetivos secundarios,

objetivos subsidiarios o derivados.

Los objetivos especficos se derivan o deducen

del objetivo general con fines metodolgicos y
operativos, es decir, para guiar las actividades
prcticas, como:
Elaboracin de instrumentos de
investigacin;
Recoleccin de datos;
Anlisis y procesamiento de la
informacin; y
Elaboracin de conclusiones.

Se formulan dependiendo del tipo de

investigacin.

En las investigaciones descriptivas, a partir de

la variable o variables del problema de
investigacin y en las investigaciones
correlacionales de la variable independiente.

Ejemplo 1:
Ttulo del proyecto: GESTIN EDUCATIVA EN LA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
DE LA UNIVERSIDAD LOS SANTOS DE
LORETO, EN EL AO 2019.
Objetivo general: Analizar y caracterizar la
gestin educativa en la Facultad de Ciencias de
la Comunicacin de la Universidad Los
Santos de Loreto, en el ao 2019?

Objetivos especficos:
Variable: Gestin educativa
Indicadores:
- Gestin institucional
- Gestin curricular
- Gestin administrativa

1. Determinar las caractersticas de la gestin institucional

de la Facultad de Ciencias de la Comunicacin de la
Universidad
Los Santos de Loreto.
2. Identificar las caractersticas de la gestin curricular en
la Facultad de Ciencias de la Comunicacin de la
Universidad
Los Santos de Loreto.
3. Precisar las caractersticas de la gestin administrativa
en la Facultad de Ciencias de la Comunicacin de la
Universidad
Los Santos de Loreto.

Ejemplo 2:
Ttulo del proyecto: INFLUENCIA DE LOS
FACTORES INSTITUCIONALES EN LA DESERCIN
ACADMICA DE LAS ESTUDIANTES DE
EDUCACIN SUPERIOR A DISTANCIA DE LA
UNIVERSIDAD LAS VRGENES DE CERRO
PASCO, EN EL AO 2030.
Objetivo general: Explicar y analizar como los
factores institucionales influyen en la
desercin acadmica de las estudiantes de
educacin superior a distancia de la
Universidad Las Vrgenes de Cerro de Pasco,
en el ao 2030.

Variable independiente: Factores

institucionales
Indicadores:
Sistema de tutora
Materiales educativo
Talleres de sistematizacin
Sistema de evaluacin del aprendizaje
Gestin administrativa

Objetivos especficos
1.Precisar como el sistema de tutora influye en la
desercin acadmica de las estudiantes de
educacin superior a distancia de la Universidad
Las Vrgenes de Cerro de Pasco.
2.Determinar como los materiales educativos
influyen en la desercin acadmica de las
estudiantes de educacin superior a distancia
de la Universidad Las Vrgenes de Cerro de
Pasco.

3.Precisar como los talleres de sistematizacin influyen

en la desercin acadmica de las estudiantes de
educacin superior a distancia de la Universidad Las
Vrgenes de Cerro de Pasco.
4.Precisar como el sistema de evaluacin del aprendizaje
influye en la desercin acadmica de las estudiantes
de educacin superior a distancia de la Universidad
Las Vrgenes de Cerro de Pasco.
5.Determinar en que medida la gestin administrativa
influye en la desercin acadmica de las estudiantes
de educacin superior a distancia de la Universidad
Las Vrgenes de Cerro de Pasco.

Recomendaciones para formular correctamente

los objetivos de investigacin

Deben ser formulados con claridad y precisin.

Deben considerarse las variables en estudio.
Deben formularse de acuerdo al tipo y nivel de
investigacin, empleando el verbo correspondiente.
Deben emplearse verbos en infinitivo, tales como:
identificar, describir, determinar, analizar, explicar,
precisar, etctera.
Los objetivos generales deben estar delimitados
espacial y temporalmente.

Ejemplo:
Objetivo general: Explicar como los factores
institucionales influyen en la desercin
acadmica de las estudiantes de educacin
superior a distancia de la Universidad Las
Vrgenes de Cerro de Pasco, en el ao 2030.

Los objetivos generales deben guardar relacin

constitutiva con el problema general, la hiptesis
general y el ttulo del proyecto de investigacin.
Ejemplo:
Ttulo del proyecto: DESEMPEO DOCENTE Y
RENDIMIENTO ACADMICO DE LOS ESTUDIANTES DE
LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN DE LA
UNIVERSIDAD LOS SANTOS DE LORETO, EN EL AO
2019
Problema general: Cmo el desempeo docente se
relaciona con el rendimiento acadmico de los
estudiantes de la Facultad de Ciencias de la
Comunicacin de la Universidad Los Santos de
Loreto, en el ao 2019?
Objetivo general: Analizar como el desempeo docente
se relaciona con el rendimiento acadmico de los
estudiantes de la Facultad de Ciencias de la
Comunicacin de la Universidad Los Santos de
Loreto, en el ao 2019?

Los objetivos especficos deben guardar estrecha

relacin con los problemas especficos y las
hiptesis especficas.
Ejemplo:
Problema especfico
1. Cmo influye el sistema de tutora en la
desercin acadmica de las estudiantes de
educacin superior a distancia de la Universidad
Las Vrgenes de Cerro de Pasco, en el ao
2030.
Objetivo especfico
1. Determinar como el sistema de tutora influye en
la desercin acadmica de las estudiantes de
educacin superior a distancia de la Universidad
Las Vrgenes de Cerro de Pasco, en el ao

Justificacin e importancia de la investigacin

Por justificar se entiende sustentar, con argumentos
convincentes, la realizacin de un estudio.
Justificar significa:
- Explicar la utilidad de la investigacin;
- Precisar los beneficios e importancia que tendr el
resultado de la investigacin.

Todo trabajo o proyecto de investigacin, necesariamente

requiere ser justificado, es decir se debe explicar por qu
se realiza.

Responder a la pregunta por qu se realiza constituye en

esencia la justificacin del estudio investigativo.

Se puede destacar la importancia de la

investigacin o justificar su realizacin,
tomando en cuenta cualquiera de los
siguientes criterios:

Puede haber una justificacin legal, en el

sentido de que se realiza la investigacin
cumpliendo con las exigencias de normas y
dispositivos legales.

Puede mostrarse la importancia del estudio

desde un punto de vista terico-cientfico,
en el sentido de los resultados de la
investigacin son una contribucin al
desarrollo de la ciencia.

Puede mostrarse la importancia prctica de

la investigacin, en el sentido de que los
logros del mismo, servirn para actuar
sobre un fenmeno en forma inmediata.

Limitaciones de la investigacin

Pueden ser:
Limitaciones de tipo presupuestal, es decir
no se dispone de suficientes recursos
econmicos.
Limitaciones propias de la investigacin
para la generalizacin de sus resultados,
considerando el diseo empleado.
Limitaciones en cuanto a objetivos y
metodologa empleada en relacin al diseo
especfico; la poblacin de estudio y los
instrumentos de recoleccin de datos.

Delimitacin del problema de investigacin

La delimitacin del problema de investigacin

es de vital importancia, ya que permite
circunscribirse a un mbito: espacial, temporal
y terico.

Delimitacin espacial
Consiste en sealar expresamente el
lugar donde se realiza la investigacin,
para ello es necesario consignar el
nombre del lugar, distrito, provincia y
regin.

Delimitacin temporal
Est referida al periodo que se toma
en cuenta, con relacin a hechos,
fenmenos y sujetos de la realidad y
que deben ser de uno, dos o ms aos.

Delimitacin terica
Consiste en organizar en secuencia
lgica, orgnica y deductiva, los temas
ejes que forman parte del marco
terico en la que se circunscriben las
variables del problema de
investigacin.

Ejemplo:
Problema general: Cmo influye la violencia
familiar en el rendimiento escolar de los
alumnos de las instituciones educativas
estatales de educacin secundaria de la
provincia de Tambopata de la regin de Madre
de Dios, en el ao 2031?
Delimitacin espacial
Instituciones educativas estatales de
educacin secundaria de la provincia de
Tambopata de la regin de Madre de Dios.

Delimitacin temporal
En el ao 2031
Delimitacin terica
Familia
Violencia
Violencia familiar
Rendimiento escolar.