Test de copia de una figura compleja

Autor: Andr Rey

FICHA TCNICA

Titulo original: Test de Copie et Reproduction de Mmorie de Figures

Gometriques Complexes 1959
Adaptacin Espaola: Manual TEA ediciones 1980( 3 edicin revisada)
Autor : Andr Rey
Traduccin: M Victoria de la Cruz

QU ES?
Objetivo: Conocer la actividad perceptiva visual de un sujeto y el
grado y la fidelidad de su memoria visual.
La prueba consiste en copiar (percepcin visual) y despus reproducir
( memoria )un dibujo geomtrico complejo teniendo como referente de
su percepcin la copia de la figura .
Caractersticas de la figura:
Ausencia de significado
Fcil realizacin grfica
Estructura de conjunto lo bastante complicada para
exigir una actividad analtica y organizadora

Dirigida a: Sujetos con sospecha de deficiencia de memoria.

Prueba individual
Duracin: ilimitada, con tiempo cronometrado
Material:
copia de la figura,
papel en blanco,
lpices de colores

Edad: 4 aos - edad adulta

2 figuras:
Figura A: Prueba original
Figura B: Figura ms simple destinada a nios entre 4 y 7 aos

FIGURA A

TCNICA DE EXMEN
1.
2.
3.

COPIA DEL MODELO

REPRODUCCIN DE MEMORIA
CORRECCIN Y BAREMACIN DE LA COPIA
3.1 correccin de la copia
3.2 baremacin de la copia

4.
5.

CORRECCIN Y BAREMACIN DE LA
REPRODUCCIN
ANALISIS DE RESULTADOS

FASE DE COPIA
FASE DE REPRODUCCIN DE MEMORIA

1.COPIA DEL MODELO

Se le presenta la figura al sujeto dicindole: Es importante poner
atencin a las proporciones y no olvidar ningun detalle, aunque no ha
de ser una copia exacta
Primero se da un color, se le hace utilizar 5 6 colores diferentes. Se
anota el orden de sucesin de los colores.
Sujetos normales
Dbiles mentales o nios

Si el sujeto trabaja de forma irracional debemos preguntarle si no

podria mejorar la copia.

2.REPRODUCCIN DE MEMORIA

Pausa de 3 minutos mximo

Reproducir de memoria la figura copiada

3.1 CORRECCIN DE LA COPIA

P.A. Osterrieth . Estudios experimentales 1945
Diferentes tipos de copia:
Categorias:

I. Construccin sobre el armazn

II. Detalles englobados en un armazn
III. Contorno general
IV. Yuxtaposicin de detalles
V. Detalles sobre un fondo confuso
VI. Reducciones a un esquema familiar
VII. Garabatos

Variables a tener en cuenta:

Identificar el proceso de copia
La exactitud y grado de correccin
El tiempo (se redondea al alza)

EXACTITUD Y RIQUEZA DE LA
COPIA

TIEMPO DE COPIA

3.2 BAREMACIN

Para realizar las tablas de baremacin se ha tomado una muestra:

Muestra francesa 295 sujetos 20 casos
Muestra espaola 400 sujetos 35 -40 sujetos en los diferentes intervalos de edad
menos en el ultimo que tiene 50 casos.

Etapa I . Tipo IV: Predominante de 5-11

Etapa II. Tipo III: Predominante 12-14
Etapa III.Tipo I: Predominante + 15

PUNTUACIN
Osterrieth divide la figura en 18 partes

 Puntuacin por cada unidad:

Correcta:
Bien situada 2 puntos
Mal situada 1 punto

Deformada, incompleta reconocible:

Bien situada 1 punto
Mal situada punto

Irreconocible o ausente:
0 puntos
Se suman las puntuaciones obtenidos
Punuacin mxima 36 puntos

CORRECCIN Y BAREMACIN DE
LA REPRODUCCIN

Se tendrn en cuenta las mismas variables

que para la primera fase de la prueba

Tipo de construccin de la figura en

la reproduccin de memoria

Exactitud y riqueza de la
reproduccin

5.ANLISIS DE RESULTADOS
FASE DE COPIA
PROCESO DE COPIA INFERIOR
Copia defectuosa:
Tiempo copia largo(menores de 7)
Tiempo copia corto( incapacidad de anlisis)

Copia precisa
Tiempo copia largo (aplicado/dificicultad de anlisis)
Tiempo copio corto(reproduccin ptima)

PROCESO DE COPIA SUPERIOR

Copia precisa
Tiempo normal (estructura racional)

Copia poco precisa

Tiempo corto ( torpeza grfica)

FASE DE REPRODUCCIN DE MEMORIA

Proceso de copia normal o superior(reproduccin insuficiente no indica

problema)

Proceso de copia inferior (reproduccin pobre indica falla recuerdo y

percepcin)
La prueba permite observar entre otros:
1.
Cambio de posicin en el modelo: signo primitivo o infantil
2.
+ 12 aos tipos de copia en grupos V ,VI,VII:signos de oligofrenia
3.
Repetir y aadir demasiados elementos: signos de psicpatia
4.
Micrografismos y macrografismos en nios pequeos se estudiar de manera
sistemtica.

FIGURA B

FIGURA B
Edad : 4 a 8 aos y adultos sopechosos de
deterioro mental.

Evalua:
Esquema mental
Percepcin y memoria
Las formas A Y B no son intercambiables

INSTRUCCIONES DE
APLICACIN
Se presenta la figura B con el cuadrado
orientado hacia abajo
Hoja de papel en blanco
Lpiz
Copia de la figura
Cronmetro
Pausa de 3 minutos mximo
Reproduccin de la figura sin modelo

CORRECCIN Y EVALUACIN

Correccin por separado de la copia y de la reprodccin

Puntuacin mxima 31 puntos
CRITERIOS:
1.

Nmero de elementos 1punto por cada elemento reconocible

2.

cruz superficie
por los dos puntos como crculos
si se reconoce con dificultad
Puntuacin mxima 11 puntos

Tamao propocional de las 4 superficies principales

3.

Puntuacin mxima 4 puntos

Situacin relativa de las 4 superficies principales

4.

Cada solape reconocible 2 puntos

Cada yuxtaposicin o superposicin 1 punto
Puntuacin mxima 8 puntos

Posicin de los elementos secundarios

Puntuacin mxima 8 puntos

COPIA SUMA DE PUNTOS

COPIA TIEMPO

REPRODUCCIN DE MEMORIA

VENTAJAS
Fcil de pasar
Rpida aplicacin por lo que el alumnado
no se cansa y no pierde la atencin.
Tiene dos figuras para una mayor rpidez
Cubre todas las edades
Mide la percepcin y la memoria

INCONVENIENTES
No se puede pasar de manera colectiva
Es demasiado subjetiva tanto la interpretacin de
los datos como la correccin de los mismos
La interpretacin es compleja se basa en
comparaciones de tablas ya creadas
Es anticuado
La muestra no es demasiado representativa
Falta una plantilla de baremacin donde incluir los
datos del sujeto y las puntuaciones obtenidas.