MARC

O
DE
REFERENCI

"Los que se enamoran de la practica sin la teora, son

como los pilotos sin timn ni brjula que nunca podrn
saber para donde van"
Leonardo Da Vinci.

Una vez que se ha planteado el problema de

investigacin, con su formulacin y objetivos.
Adems se ha evaluado su factibilidad, el
siguiente paso es :
Fundamentar la investigacin con el
conocimiento
existente,
considerando los antecedentes
validos para un correcto encuadre
del estudio. (Marco Referencial)

Antecedentes
Son investigaciones que se han hecho
sobre el objeto de investigacin y sirve
para
ampliar
o
continuar
la
investigacin.

Consiste
bsicamente
en
efectuar una revisin bibliogrfica
sobre el problema en cuestin y
en consultar a expertos en la
temtica.

EL MARCO DE REFERENCIA
Toda Investigacin debe realizarse dentro de
un Marco de Referencia o conocimiento
previo
Es necesario ubicar la investigacin que se
va a realizar dentro de una Teora, un
enfoque o una escuela.
Finalmente se deben precisar los conceptos
relevantes del estudio.

MARCO DE REFERENCIA

Marco
FilosficoAntropolgico
Investigacin
que se orienta
ante todo, en pro
del ser humano

Marco
Terico

Teoras

Marco
Conceptual

Marco
Legal

Conceptos
relevantes

Leyes que sustenta

al proyecto

En sntesis es el marco general de la fundamentacin

terica y antropolgica en la cual se desarrolla el estudio.

Para nuestro proyecto integrador de

saberes solo consideraremos:
El Marco Terico y
El Marco Conceptual

Marco Terico

TEORIA
Conjunto de proposiciones interrelacionadas, capaces de
explicar por qu y cmo ocurre un fenmeno.
Es una respuesta a un porqu. es un conjunto organizado
de ideas referentes a cierta cosa o que tratan de explicar un
fenmeno
Tcnicamente, una teora cientfica es un sistema de leyes
empricas relacionadas con un sistema formal.
Es una estructura de ideas sistemticas de amplio alcance
que explica regularidades, observadas o postuladas, en los
objetos y los eventos.

Definicin del Marco Terico

(Cesar Bernal, 2000

citado por Carrasco,
2005, p. 127).

Presentacin de las principales

escuelas, enfoques o teoras
existentes sobre el tema objeto
de estudio. Principales debates,
resultados,
instrumentos
utilizados y dems aspectos
pertinentes y relevantes.

OTRAS DEFINICIONES
1.- Descripcin de los elementos tericos planteados por
diferentes autores y que permiten fundamentar el trabajo
de investigacin.
2.- Fundamentacin terica dentro de la cual se enmarca
la investigacin .
3.- Desarrollo organizado y sistemtico del conjunto de
ideas, antecedentes y teoras que permiten sustentar la
investigacin.
4.- Sustentacin terica del estudio, de acuerdo con la
formulacin del problema.

Sobre el Marco Terico

Identifica fuentes primarias y secundarias sobre las cuales se
podr investigar.
Lectura de textos, libros especializados, revistas, y trabajos
anteriores en la modalidad de tesis de grado.
Capacidad de sntesis y compresin de textos por parte del
investigador.
No existe una norma en cuanto a su extensin, por lo que es
importante que quin lo presente lo haga de tal forma que le
permita obtener un conocimiento claro y concreto.

Funciones del marco terico

1. Participa en la
construccin del
nuevo
conocimiento.

2. Ayuda a prevenir
errores que se han
cometido en otros
estudios.

3.- Documenta
la necesidad de
realizar el
estudio.
4. Gua al investigador y
evita desviaciones del
planteamiento original.

ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER UN

MARCO TERICO
Citas Bibliogrficas o Referencias Bibliogrficas.
Citas Textuales o Directas.
Notas de Pie de pgina.
Citas Contextual o Directa.
Organigramas.
Otros.

CONSTRUIR
EL MARCO
TERICO
ES

REDACTAR
REDACTAR

DOCUMENTA
DOCUMENTA
RR
PLANIFICA
PLANIFICA
RR
Le

p
,
r
e

sa
n
e

n
a
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.
r
a
liz

Planificacin del Marco Terico

Revisin bibliogrfica
Navegacin por Internet

Bsqueda de antecedentes

Lectura

Bsqueda de fuentes

Resmenes

Bibliogrficas

Fichaje

Hemerogrficas
Investigaciones
Sitios Web
Bases de datos
Recopilacin
Organizacin
Redaccin

Etapas de elaboracin del

Marco Terico
La elaboracin del
comprende dos etapas:

marco

terico

1. La
revisin
de
la
literatura
correspondiente.
2. La adopcin de una teora o desarrollo de
una perspectiva terica

1.- REVISION DE LA
LITERATURA
Recopilacin de lo escrito o investigado
sobre el problema.
Implica: seleccin, lectura y crtica del
material bibliogrfico obtenido.
Importante: extraer lo ms relevante en
relacin al problema.
Una buena sntesis de las teoras,
antecedentes e investigaciones previas
constituye una excelente base para la
elaboracin del marco terico.

REVISION DE LA
LITERATURA
Al
finalizar:
realizar
un
esquema
previo
a
la
redaccin.
Tener en cuenta: la prioridad
de
las
referencias
importantes y publicadas.
Se recomienda anotar en
fichas
para
obtener
informacin
completa
al
momento de la redaccin.

2. Adopcin de una perspectiva Terica

Esta etapa se realiza cuando ya se
tiene una buena revisin de la
literatura y sistematizacin de ella
Estando plenamente identificado con
las teoras y fundamentos que
direccionen o apoyen el trabajo de
investigacin que s este realizando.

Lo que se debe evitar

1. Iniciar la redaccin del marco terico sin haber ledo
las fuentes seleccionadas.
2. Copiar textualmente grandes porciones de un libro o
pgina de Internet, en vez de recurrir al resumen o
parafraseo.
3. Emplear fuentes sin validez acadmica. Al respecto,
se recomienda no emplear sitios web como:
monografas. com; el rincondelvago, wikipedia,
aulafacil, mistareas, etc.
4. Citar pginas de Internet sin autor ni fecha, a menos
que sea el portal web de una institucin acadmica
acreditada.

Lo que se debe evitar

5. Citar teoras, escuelas o conceptos de
autores con perspectivas opuestas sin dar
explicacin con qu intencin se ha hecho.
6. Citar teoras, datos, escuelas, etc. y no citar
al autor.
7. Unir prrafos como si fueran parches, sin
cohesin ni coherencia entre unos y otros.
8. Construir prrafos cuyo contenido no tiene
relacin
con
el
ttulo
o
subttulo
correspondiente.

Un buen Marco Terico

No es el que contiene muchas pginas
Trata con profundidad nicamente los aspectos
relacionados con el problema
Vincula de manera lgica y coherente los
conceptos y las proposiciones existentes en
estudios anteriores.

Estructura del marco terico

TTULO SUBTTULO

Coherencia
prrafo 1

Unidad
Cohesin

Por consiguiente, .

prrafo 2

Desde otra perspectiva, .

prrafo 3

El conjunto
de prrafos
corresponde
al ttulo o
subttulo

MARCO TEORICO (Ejemplo de esquema)

Nivel de informacin de las madres sobre las medidas
preventivas en la salud bucal de los nios de 0 a 36
meses de edad Milagro
1. Conocimientos
2. Medidas preventivas
2.1. Lactancia materna
2.2. Hbitos alimenticios
2.3. Hbitos nocivos
2.4. Higiene oral
2.5. Desarrollo, maduracin y erupcin dentaria
2.6. Flor
2.7. Transmisin microbiana
2.8. Visita al odontlogo

MARCO TEORICO (Ejemplo de esquema)

Relacin entre la automedicacin para el manejo del dolor dentario y el
nivel socioeconmico-cultural de los pobladores del Guayas, 2007
1.Automedicacin
1.1. Factores causales
1.2. Prevalencia en nuestro pas
1.3. Tipos
1.3.1. Automedicacin farmacolgica
1.3.2. Automedicacin tradicional
1.4. Automedicacin en odontologa
1.5. Frmacos utilizados
1.5.1 Analgsicos
1.5.2. Antibiticos
1.5.3. Otros medicamentos
2. Dolor dentario
2.1. Origen
2.2. Tiempo de duracin del dolor
2.3. Intensidad
2.4. Dimensiones
2.5. Tipos
3.Nivel Socioeconmico cultural
3.1. Nivel social
3.2. Nivel econmico
3.3. Nivel cultural

Marco Conceptual

Marco conceptual :
Permite definir los
trminos que por su
significado particular,
requieran ser precisados
desde una ptica disciplinar.
Es la definicin precisa de
conceptos relevantes.

Marco Conceptual
No slo es la definicin de conceptos, sino que
debe referirse a los distintos enfoques que tienen
los autores sobre el problema que se est
analizando.
Su funcin es definir el significado de los trminos
(lenguaje tcnico) que van a ser empleados con
mayor frecuencia.
El nmero de trminos a definir queda al criterio
del investigador, lo importante es no manejar
conceptos en la investigacin que den lugar a
interpretaciones equvocas.

Cmo elaborar el Marco Conceptual?

Elaborar un marco conceptual no es hacer una
lista de trminos relacionados con un tema, sino
definir

lo

que

por

su

significado

particular

necesitan precisarse en su definicin.

En otras palabras se entiende como el glosario de
trminos claves utilizados en la investigacin.

EJEMPLO DE DEFINICION CONCEPTUAL

El riesgo de caries es la probabilidad
de que un individuo sufra caries
dental en un perodo de tiempo
determinado. 1
Los azcares pueden ser
considerados de dos tipos: los
intrnsecos, es decir, aquellos propios
de los alimentos, y los extrnsecos, es
decir, loa aadidos a los alimentos.2

BIBLIOGRAFIA
1.- Pinkham JR,et al. Odontologa Peditrica.Nueva

Editorial Interamericana.Mxico,1998.
2.- Bordoni N. Prevencin en Cariologa. En:
Barrancos M.Operatoria Dental. Editorial
Mdica Panamericana.Buenos Aires,1989.
3.- Demers M, Brodeur J-M,et al. Caries predictors
for mass-screnings in children: a literature
review. Community Dental Health 1990,1(7):1121.
4.- Tello S, Yovera A. Factores asociados a la
prevalencia de la automedicacin y el nivel de
conocimientos de sus complicaciones en
mayores de 18 aos del distrito de ChiclayoPer. Rev. Med. 01: pp 26-29.2005.

Bibliografa
Carrasco Daz, S. (2005). Metodologa de la investigacin cientfica. Lima: San
Marcos.
Sime Poma, L. (2008). Planificacin del marco terico. (Diapositivas). Disponible
en: http://blog.pucp.edu.pe/luissime
Zapata, O. (2005). La aventura del pensamiento crtico: herramientas para
elaborar tesis e investigaciones socioeducativas. Mxico D. F.: Pax Mxico.

Normas para las referencias

Bibliogrficas

Apellidos e iniciales de los autores en maysculas.

Si son mas de dos autores, se cita primero el apellido del primer

autor, seguido de sus iniciales y apellidos de los otros autores.

Se deben incluir a todos los autores que figuran en la

publicacin.

El ao entre parntesis.

El titulo del libro o del trabajo, en letra cursiva y negrillas.

La editorial, el numero de edicin y pas donde se produjo la

impresin

Se podr especificar el volumen y las paginas entre las que esta

comprendida la cita bibliogrfica.