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  • Curriculum Cognitivo

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    Carolina Constanza
    65 vistas8 páginas
    Este documento describe un currículum cognitivo basado en las teorías de desarrollo cognitivo de Jean Piaget. El currículum se centra en ofrecer experiencias significativas para apoyar el desarrollo intelectual de los niños a través del uso del lenguaje, el pensamiento lógico, y la comprensión del tiempo y el espacio. Los factores clave del currículum incluyen el compromiso de los educadores, la organización del espacio y el tiempo, el trabajo en equipo, y la evaluación sistemática.

    Descripción original:

    curiiculum cognitivo

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

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    CURRICULUM

    COGNITIVO
    NOMBRES:
    CAROLINA MORA
    YOHANA COVARRUBIAS
    LINDA TEJEDA
    MARIA JESUS RETAMAL
    YOHANA SERON

    DEFINICION Y CONCEPTO
    COGNITIVO

    DEFINICION: TIENE RELACION CON EL CONOCIMIENTO CON EL SABER EL CONOCER.


    CONCEPTO: SEGN PIAGET SE CONSTRUYE U OCURRE DURANTE EL DESARROLLO
    DE LA INFANCIA DURANTE SUS 4 FASES.

    QUE ES UN CURRICULUM COGNITIVO


    SE DESARROLLO A PARTIR 1962
    OFRECE UN MARCO TEORICO
    BASA EN LAS TEORIAS DE JEAN PIAGET
    PROGRAMA DESTINADO PARA SU GRUPO DE NIOS
    PLANIFICA,TRABAJA Y EVALUA EN EQUIPO
    PROPOSITOS CLAROS,DEFINIDOS Y SIGNIFICATIVOS.
    ES FLEXIBLE Y ABIERTO

    OBJETIVO
    EXPERIENCIAS CLAVES
    I.

    APOYO A EDUCADORES Y ORIENTACION EN RELACION A PROCESOS Y CONTENIDOS


    INTELECTUALES BASICOS.
    II. CUALQUIER ACTIVIDAD PUEDE DER ENRIQUECIDA Y ENTRETENIDA.
    III. USO DEL LENGUAJE.
    IV. DESARROLLO DE PENSAMIENTO LOGICO.
    V. ENTENDIMIENTO DEL TIEMPO Y ESPACIO.

    FACTORES DEL CURRICULUM

    COMPROMISO DEL EDUCADOR (A)


    ORGANIZACIN ESTABLE DEL ESPACIO Y TIEMPO
    TRABAJO EN EQUIPO Y PLANIFICACION
    EVALUACION SISTEMATICA

    FUNDAMENTOS.
    FUNDAMENTO PSICOLOGICO:

    PLANTEAMIENTO

    EDUCACION VALIDA PARA EL DESARROLLO.


    PLANTEAMIENTO DE LA TEORIA DE PIAGET.
    FUNDAMENTO PEDAGOGICO:
    METODO DE MARCO ABIERTO.
    COHERENCIA ENTRE TEORICO Y PRACTICA.

    RECURSOS UTILIZADOS

    EVALUACION

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