EOFAP

DPTO. DE FORM. ACAD.

ASIGNATURA: Urbanidad y Etiqueta Social

DOCENTES :
Mag. Elizabeth Segovia Aranibar
Lic. Jenny Escalante Collazo
Mag. Miriam Villon Arana

URBANIDAD Y ETIQUETA SOCIAL

E.Segovia, J.Escalante, M.Villon (2015)

INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA

PRESENTACIN DEL SILABO

ELEMENTO DE COMPETENCIA

Gestiona a su nivel el
comportamiento individual
y colectivo de las personas
que integran la institucin
acorde a los enfoques
cientficos
contemporneos, a fin de
potenciar la productividad
laboral orientada hacia el
logro de la misin
institucional.
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INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA

ESQUEMA GENERAL

UNIDAD
I

Define conceptos bsicos de normas de

Etiqueta Social, Cortesa, Buenos
Modales, Urbanidad y Protocolo.

UNIDAD
II

Reconoce la importancia de mantener

una imagen personal adecuada

UNIDAD
III

Utiliza el menaje en el lugar que

corresponde y practica su uso segn los
estilos a usarse

UNIDAD
IV

Distingue reglas y normas de acuerdo al

protocolo establecido

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INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA

UNIDAD I
CAPACIDAD
Conceptos bsicos de
conceptos
normas de Etiqueta Define
bsicos de normas
Social, Cortesa,
de Etiqueta Social,
Buenos Modales,
Cortesa,
Buenos
Urbanidad y
Modales, Urbanidad
Protocolo.
y Protocolo

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TEMAS
Etiqueta Social
Cortesa
Buenos Modales
Urbanidad
Ceremonial y Protocolo

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SESION 1
CAPACIDAD
Valora la importancia de la etiqueta social y
los buenos modales en las relaciones
sociales.
ESTRUCTURA TEMTICA
Hora 1: Conceptos generales e importancia
Hora 2: Anlisis de Lectura.
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DESARROLLO TEMTICO

QUE ES LA ETIQUETA?
La

etiqueta es el ceremonial
que debemos observar en
todo acto pblico solemne o
privado, su importancia radia
en la composicin de reglas
muy simples y sencillas
basadas en la lgica y hacer
de nuestro quehacer diario
una manera ordenada y
cmoda para con el trato a
los dems y el nuestro.

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DESARROLLO TEMTICO

Etiqueta social
Sugerencias que contribuyen a desarrollar en
Son todas
aquellas
reglas
del
nosotros
un sentido
de los buenos
modales,
principalmente
la consideracin
y elyrespeto
decoro que
gobiernan
guanqueel
deben ser practicados por todos los seres
comportamiento
humano.
humanos
para poder vivir armoniosamente.

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DESARROLLO TEMTICO

Etiqueta social
En este aspecto encaja todo lo que tiene que ver con las
conversaciones, invitaciones, eventos, celebraciones, vestuario,
regalos, comportamiento en la mesa y todo lo que tiene que ver
con compromisos en sociedad, que si bien a algunos nos
encanta, otros simplemente lo ven como una obligacin, pero
siempre enmarcado dentro de las buenas costumbres

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DESARROLLO TEMTICO

ETIQUETA EMPRESARIAL

Es necesario conocer reglas de comportamiento y para llevar a

cabo buenos negocios y tener las mejores relaciones posibles.
El protocolo es orden y respeto por la jerarqua. Las personas
de negocios mantienen contactos cada vez ms frecuentes:
conferencias polticas o tcnicas entre representantes de
diferentes compaas, convenciones empresariales, congresos
internacionales, etc. Todas estas reuniones deben ser regidas
por un cdigo, que facilite la relacin.

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DESARROLLO TEMTICO

Dominio de si mismo
La autoeducacin en el individuo es importante ya que
podr satisfacer las necesidades de comportamiento
dentro de la sociedad, es importante el buen desarrollo
del individuo para una convivencia armnica, ya que si
trabajamos la autoeducacin podremos tener un
entorno mucho mas positivo y una manera de
comportarse lo mejor posible.

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La educacin se basa en el respeto

La

persona debe cultivar desde que nace y

que , mas tarde , habr de cuidar por si
misma el resto de su vida . Conjunto de
actitudes y sentimientos difciles de desligar
entre si , la educacin es fruto de de nuestro
aprendizaje .

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Ser educado no es una

"moda", aunque algunos
piensen lo contrario, los
buenos modales son el
primer paso del
comportamiento
civilizado. Una buena
educacin abre muchas
puertas y dice mucho de
las personas.

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Cortesa es halago.
La

cortesa es el elemento que verdaderamente

une a los seres humanos . Si no hay
cortesa , no puede existir comunicacin

Cortesia

demostracin de nuestra
consideracin hacia los dems y que se puede
manifestar de mil maneras diferentes .

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Normas de la etiqueta
social

Las

normas de etiqueta, se refieren a los

buenos modales en determinados lugares
y tanto prescriben y restringen las
maneras en que las personas
interaccionan con los dems, basados en
el respeto para los otros y las costumbres
aceptadas en una determinada sociedad.

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NORMAS SOCIALES
Normas generales del buen comportamiento
1. Respetar todas las condiciones sociales, considerando
la dignidad y el valor intrnseco del hombre.
2. Respetar el carcter, el amor propio, las opiniones, las
inclinaciones, los caprichos, los usos y costumbres, y aun
los defectos fsicos y morales de todas las personas.
3. Adaptarse con naturalidad en todas las situaciones
sociales.
4. Elegir siempre la mejor oportunidad para cada accin y
cada palabra, de manera que jams se produzcan en los
dems impresiones desagradables.
5. Evitar palabras molestas, observaciones, faltas de
delicadeza, descorteses o demasiado personales.
6. No se debe hablar sin descanso, lo que equivale una
descortesa hacia los dems, y menos acompaar nuestra
charla con gestos que revelan un aspecto pretencioso.
7. Poseer tacto es no hacer preguntas indiscretas, lo que nos
har parecer excesivamente curiosos y disgustar a nuestro
interlocutor

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8. La persona de tacto tiene consideracin

con el amor propio de los dems en forma
natural y sencilla, no hiriendo sus
sentimientos con respecto a su
talento, xito o posicin social y econmica.
9. Durante una conversacin no se debe
hacer comentarios
sobre historia, ciencia, cultura o arte cuando
no se conoce el grado de conocimiento de las
personas que escuchan.
10. Es necesario contemplar en los dems las
diferentes situaciones en que se encuentren
observando siempre una conducta que sea
propia de cada uno, como por ejemplo, al que
se encuentra afligido no se le dice algo que
pueda aumentar su afliccin.
11. Comportase segn la edad, la
condicin personal y social.
12. Tratar a los dems como uno mismo
desea ser tratado.
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EN QUE SE INSPIRA LA
ETIQUETA
Se inspira en la justicia, porque nos ensea que nuestros derechos terminan
donde empiezan los ajenos, y tambin en la tica porque ningn acto inmoral
puede ser elegante o de buen tono, tambin se inspira en el arte porque
exalta la pulcritud esttica. Son una serie de hbitos que una vez adquiridos
nos deben hacer la vida mas amable y que e nos vuelvan imprescindibles.

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LA ETIQUETA MODERNA CODIFICA

LAS INTERACCIONES SOCIALES
CON LOS OTROS, TALES COMO:
Responder

a las invitaciones previamente

Saludar a los presentes de una reunin, principalmente a los
anfitriones.
Abstenerse de palabras agresivas y la curiosidad entrometida
Usar vestimenta apropiada para la ocasin
Contribuir a las conversaciones sin pretender tener la razn
Comer con higiene y a velocidad media.
No hacer ruidos molestosos al comer
Procurar llegar puntualmente. Muy temprano o muy tarde es
molestoso.

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Hay que ser natural en sus modales,

y no forzarlos. Una frase muy
utilizada: si no sabe, es mejor no
fingir (puede caer en un ridculo
espantoso)

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CIERRE DE SESIN

ACTIVIDAD APLICATIVA: pautas

Los Cadetes debern formar equipos de trabajo de 4

integrantes
Realizaran un anlisis de la Fbula El Cuervo y El Zorro
(10)
Luego socializaran sus puntos de vista y respondern en
equipo las preguntas planteadas por el Docente. (10)
Cada equipo redactara sus respuestas en las hojas
previamente repartidas, indicando los siguientes datos: (15)
o Fecha
o Nmero de actividad : 1
o Titulo : Anlisis de La Fbula El Cuervo y El Zorro
o Integrantes
o El Docente designar al azar un representante por equipo, a
fin de socializar sus respuestas. (5)
o La calificacin obtenida por el Cadete que representa al
equipo, ser asignada a todos los integrantes del equipo de
trabajo.
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CIERRE DE SESIN

ACTIVIDAD

APLICATIVA: Preguntas

*Explica la expresin un zorro

muy maestro
*Explica en qu consista la
maestra que se le atribuye al
zorro.
*Explica con tus palabras la
enseanza que se desprende de
la fbula.

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CIERRE DE SESIN

El Cuervo y el Zorro

En la rama de un rbol, bien ufano y contento, con un queso en

el
pico
estaba el seor Cuervo.
Del olor atrado un Zorro muy maestro, le dijo estas palabras,
o poco ms o menos:
-Mi querido, mi queridsimo cuervo! -le dijo suavemente-. Oh
beldad del bosque! Tu fuerza es mayor que la del guila de
anchas alas, tu vuelo tiene ms gracia que el de la golondrina,
tu reluciente plumaje negro brilla ms que el del pavo real!
Lstima que, aunque tienes todos esos dones, la naturaleza
se haya negado a darte una voz!

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Los negros ojos del cuervo haban centelleado de alegra ante la

adulacin del zorro, pero sus ltimas palabras lo irritaron. Qu
quera decir al afirmar que no tena voz?
Quiz esto ltimo sea falso -dijo el zorro en tono amistoso-. Puede
ser que el envidioso ruiseor haya difundido esa mentira para
desterrar del bosque la nica voz que puede superar a la suya en
belleza. Ojal quisieras cantar, aunque slo fuese unas pocas notas,
hermoso cuervo, que me permitieran or la msica de tu cancin.
E hizo chasquear sus labios, como un anticipo del deleite que iba a
sentir.
La exhortacin del taimado zorro result demasiado fuerte para la
vanidad del cuervo y quiso cantar.
Abri su negro pico y Grazn sonoramente, dej caer el queso; el
muy astuto zorro, despus de haberlo preso, le dijo: Seor bobo,
pues sin otro alimento, quedis con alabanzas tan hinchado y
repleto, digerid las lisonjas mientras yo como el queso".
El cuervo grazn, disgustado, levantando el vuelo.

El Cuervo y el Zorro
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CIERRE DE SESIN

ACTIVIDAD APLICATIVA: criterios de calificacin

CALIFICACION POR EQUIPO

A. Cumplimiento del tiempo asignado
(0 a 3 Ptos.)
B. Respeto y cumplimiento de la
secuencia de trabajo (0 a 3 Ptos.)
C. Calidad del Informe presentado,
segn esquema indicado (0 a 5
Ptos.)
D. Calidad del sustento de respuestas a
las preguntas de la actividad (0 a 5
Ptos.)
E. Calidad oratoria del expositor (0 a 4
Ptos.)

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CIERRE DE SESIN

DISCUSIN FINAL Y CONCLUSIONES

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Mag. Miriam Villon Arana

Email : miriamvillon85@gmail.com
Celular : 967664784

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