INSTITUCIÓN EDUCATIVA

SAN PERUCHITO, SEDE “LA

PIEDRA”

{TALLERES CIENCIAS
SOCIALES}

3°

2.021

I.E. SAN PERUCHITO – SEDE “LA PIEDRA”

 BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS
Queridos niños, niñas y familias de la I.E. SAN
PERUCHITO, SEDE “LA PIEDRA”. Este año escolar
será diferente para cuidarte a ti, a tu familia y a tus
compañeros. A pesar de las adversidades y la crisis
mundial por el covid 19 la educación sigue en pie gracias a
la suma de tus esfuerzos.
Trabajaremos en alternancia, esto quiere decir que nos
veremos una vez por semana, allí te explicaré las fichas,
guías y talleres y tú seguirás trabajando desde casa con el
acompañamiento de tu DOCENTE y de tu FAMILIA, nos
comunicaremos a través de los diferentes medios
(WhatsApp, mensajes de voz y llamadas).
Recuerda que, con tu esfuerzo, dedicación y el apoyo de
tu familia podemos lograrlo.

FELIZ REGRESO A
CLASE

I.E. SAN PERUCHITO – SEDE “LA PIEDRA”

I.E. SAN PERUCHITO – SEDE “LA PIEDRA”
 QUERIDOS NIÑOS Y NIÑAS:
Estamos muy complacidos de presentarle los talleres de Ciencias Sociales.
Estos talleres buscan contribuir a su formación científica y a su desarrollo personal
y social, con el fin de que pueda vivir en un ambiente de convivencia pacífica, de
tolerancia y de respeto por las demás personas, en la escuela, en sus hogares y
en su comunidad.

Por medio de estos talleres los invitamos a participar activamente en el proceso de

elección del Gobierno Estudiantil, el cual los ayudará a formarse como líderes y
ciudadanos responsables, comprometidos en la comunidad.
A través de los demás talleres podrán explorar su municipio y su departamento,
sus recursos naturales, su población y su geografía.

También aprenderán a amar y cuidar su entorno natural, cultural y sus tradiciones.

Las actividades están diseñadas para desarrollarlas en casa con el apoyo de su
familia, pero siempre con la orientación e su profesora en clase en alternancia o
por vías tecnológicas como: WhatsApp, llamadas telefónicas y mensajes de
texto.

LOS INVITAMOS A DISFRUTAR DEL MARAVILLOSO MUNDO DE LA

I.E. SAN PERUCHITO – SEDE “LA

 “CIENCIAS SOCIALES”

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 PRIMER
PERIODO

TRABAJANDO EN EQUIPO ALCANZAREMOS

NUESTRAS METAS.

TALLER 1: Las normas facilitan nuestra convivencia.

TALLER 2: Organicemos nuestro Gobierno Estudiantil.
TALLER 3: ¡Respetemos nuestros Símbolos Patrios!

Reconoce las diferentes normas sociales, valorando su importancia y utilidad.

Participa en los procesos de organización y elección del Gobierno Estudiantil de

su escuela.

Reconoce y respeta los símbolos patrios y los emblemas nacionales.

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DBA: Presenta sus ideas, intereses y sentimientos frente a las normas establecidas en
la familia, el salón de clase y otros espacios.

DESEMPEÑO: Reconoce las diferentes normas sociales, valorando su importancia y

utilidad

TEMA: “Las normas facilitan nuestra convivencia”

LAS NORMAS

Las normas sociales son un conjunto de reglas que deben seguir las
personas en casa, en la escuela, en el barrio, en una comunidad, en la
sociedad para tener una mejor convivencia, a las que se deben ajustar las
conductas, tareas y actividades del ser humano. También se podrían definir
como las reglas que una persona debe obedecer, para llevarse bien con las
personas, tener una relación armónica con la sociedad incluyendo valores,
tradiciones y costumbres de dicha sociedad.
Para compartir con los demás en forma armónica y feliz tenemos que
acordar unas condiciones mínimas de convivencia pacífica. A estas
condiciones las llamamos normas. Una vez hechas las normas, todas las
personas adquirimos el compromiso de cumplirlas.
En la escuela existen normas las cuales deber ser respetadas por toda la
comunidad educativa. Ellas indican derechos y deberes, así quienes
cumplen las normas aportan a la convivencia pacífica que debemos cumplir
para mejorar la convivencia pacífica de toda la escuela y quienes las
incumplen reciben sanciones.

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1. Coloreo algunas normas que debo cumplir

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 2. Lea cuidadosamente cada una de las siguientes oraciones y marque una X a cada
una de las normas que usted considere que son importantes para la convivencia de
una comunidad.
. Se deben respetar las señales de tránsito.
2. No se deben rayar las paredes de ningún edificio ni de los espacios públicos
3. Los niños tiene prohibido reir mientras juegan.
4. Se deben devolver las cosas que nos prestan.
5. No se deben hacer fiestas hasta muy tarde ni con alto volumen.
6. No se puede botar basura en la calle.
7. Esta prohibido hacer celebraciones los viernes en la tarde.
8. Se debe respetar a los mayores.
9. No se debe decir malas palabras .
10. Se deben respestar los turnos en las filas.

3. Observa cuidadosamente las siguientes imágenes.

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 1. Marca con una X la acción incorrecta recortala y pegala en tu cuaderno y explica
por que no es una acción correcta .
a. En tu cuaderno Colorea, recorta y pega la acción correcta.

4. Lee cuidadosamente la siguientes preguntas y marca una F si es falso o una V si es

verdadero.
1. ¿Decir malas palabras está bien?
2. ¿Pelearse con las personas está bien?
3. ¿Recoger la basura de la calle esta bien?
4. ¿Devolver las cosas que nos prestan está mal?
5. ¿Hacer mucho ruido cuando te piden que guardes sielencio esta bien?
6. ¿No respetar la opinión de los demas esta mal?.
7. ¿Colarte en una fila sin respetar el turno de las demas personas esta mal?
8. ¿Faltarle al respeto a los demas esta mal?

5. Resuelve la siguiente sopa de letras.

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6. Completa estas frases con las palabras del recuadro.

a. Cuando te prestan algo hay que .

arreglar
b. Lleva los cordones de los zapatos.
cierra
c. No las cosas de los demás sin permiso. atados
d. Evita las sillas. devolverl
e. las puertas y ventanas con cuidado. o
f. Deja la ropa por la noche. arrastrar

g. Hay que las cosas estropeadas. apaga

h. las luces cuando no sean necesarias. tomar
doblada

7. Escribe verdadero (V) o falso (F), según corresponda:

 Debo lavarme los dientes después de cada comida. ( )

 No debo peinarme antes de ir al colegio. ( )
 Debo lavarme las manos antes de comer. ( )
 Estoy bien cuando tengo las uñas largas y negras. ( )
 Nos sentimos felices cuando nos dicen que estamos bien arregladitos. ( )

8. Comenta con tus padres las normas que tienen en casa.

Escribo 5 que normas que debo cumplir en casa.

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DBA: Identifica los mecanismos de elección del Gobierno Escolar y la importancia de
elegir y ser elegido

DESEMPEÑO: Participo activamente en la organización del Gobierno Estudiantil.

TEMA: Participamos con nuestro voto en la elección del Gobierno Estudiantil

¿QUE ES EL GOBIERNO ESTUDIANTIL?

Es una estrategia curricular que promueve el desarrollo
efectivo social y moral de los estudiantes por medio de
actividades vivenciales. Forma actitudes y valores cívicos,
democráticos y actividades positivas para la convivencia,
la tolerancia, la Solidaridad, la cooperación y la ayuda
mutua. Los capacita para la toma de decisiones
responsables. La forma para el cumplimiento de sus
deberes y el ejercicio de sus derechos.

¿PARA QUE SE ORGANIZA EL GOBIERNO ESTUDIANTIL?

Se organiza para que los alumnos y alumnas asuman el manejo de diversas actividades de
la escuela entre ellas: La organización y manejo de los espacios de aprendizaje, la
biblioteca, los actos culturales, sociales, recreativos, deportivos, cuidado del medio
ambiente, huerta escolar, entre otros.

¿QUE ACTIVIDADES DEBE REALIZAR EL MAESTRO O MAESTRA

PARA LA ORGANIZACIÓN DEL GOBIERNO ESTUDIANTIL?
Maestras y maestros incentivan a los alumnos y alumnas para que asimilen y practiquen
los conceptos de: participación, democracia, Derechos, deberes, liderazgos, elaboración
y puesta en práctica de Pequeños proyectos, y la elaboración de planes de acción tanto
de La directiva general del Gobierno Escolar como de los diferentes Comités.

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 a. COMITÉS

 Comité de aseo
 Comité de primeros auxilios
 Comité de biblioteca
 Comité de jardinería
 Comité de convivencia
 Comité de decoración
 Comité de recreación entre otros.

PARA QUE PODAMOS ELEGIR UN BUEN GOBIERNO ESTUDIANTIL

TENEMOS QUE SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS:

 Orientación o fundamentación: Los directivos y docentes nos orientan sobre la

importancia del gobierno estudiantil, las funciones que debe cumplir y las
capacidades y cualidades que deben tener quien los conformen.

 Motivación: Los directivos y los docentes nos motivan a través de actividades

recreativas, concursos, competencias juegos entre otros.

 Inscripción: Cada candidata o candidato, que aspire a ser elegido o elegida,

inscribe su nombre ante el profesor y elaborara su plan de gobierno.

 Campaña: Los diferentes candidatos o candidatas realizan actividades dando a

conocer sus propuestas o plan de gobierno ante sus compañeros por medio de
carteleras, campañas y afiches.

 Elección: Como este acto es tan serio y solemne convocamos a las directivas y
los docentes para llevar a cabo una junta de conteo de los votos y así dar a
conocerlos ganadores.

1. Contesto las siguientes preguntas en el cuaderno de sociales

a. ¿Para qué se organiza el gobierno escolar?

b. ¿Haz participado alguna vez en la elección del Gobierno Estudiantil?
c. ¿Qué comités se organizan en la escuela y en cual participas?
d. ¿Te gustaría ser candidato o candidata el Gobierno Estudiantil?
e. Si la respuesta en SI:
¿Qué planes o propuestas le presentaría a sus compañeros para que te elijan?

2. Observo con atención la sopa de letras y busco en ellas las siguientes palabras.

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 3. Busco en el diccionario los significados de las palabras que buscaste en la sopa de
letras y los escribo en mi cuaderno de sociales.

4. Con la ayuda del cartel “Gobierno Estudiantil” que encuentras en la escuela,

escribe las funciones del Presidente, vicepresidente y secretario

PRESIDENTE VICEPRESIDENTE SECRETARIO

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 5. Recorta y pega las cualidades que poseen los líderes del Gobierno Estudiantil,
elabora una cartelera con el siguiente mensaje y la decora a tu gusto.

Alegres Colaboradores Amigables Respetuosos

Responsables Trabajadores Comprensivos Cooperadores

Dinámicos Solidarios Justos Atentos

Creativos Estudiosos Aseados

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DBA: Identifica los símbolos patrios que representan la historia del país y los emblemas
nacionales que exaltan la riqueza natural y cultural.

DESEMPEÑO: Reconoce y respeta los símbolos patrios y los emblemas nacionales.

TEMA: ¡Respetemos nuestros Símbolos Patrios y emblemas nacionales ¡

LOS SÍMBOLOS PATRIOS

LA BANDERA: La bandera de la República de Colombia es

un pabellón que representa el país. Consiste en un rectángulo
dividido en tres franjas coloreado con los colores primarios:
amarillo, azul y rojo.

La primera franja que ocupa la mitad del rectángulo es de color

amarillo, la otra mitad de la franja se divide en dos, una franja de ellas es de color azul y la
otra parte roja.

SIGNIFICADO DE LOS COLORES DE LA BANDERA DE COLOMBIA

AMARILLO: Representa la abundancia y la riqueza, el oro de nuestro suelo

colombiano, así como el sol fuente de luz, la soberanía, la armonía y la justicia.

AZUL: Representa el mar, los ríos y los 2 océanos que bañan el territorio colombiano, y
el cielo que cubre la patria.

ROJO: Representa la sangre vertidas por los patriotas en los campos de batalla para
conseguir la libertad, la que significa amor, poder, fuerza y progreso.

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EL ESCUDO: Nuestro escudo está dividido en 3 campos horizontales de igual tamaño
que reposan sobre 4 banderas que tienen punto común en un vértice. En la primera franja
sobre un fondo azul observamos una granada de oro abierta, con tallo y hojas del mismo
metal. A los lados se ven dos cuernos: el de la derecha con monedas de oro y el de la
izquierda con frutos tropicales, que representan la riqueza y la
abundancia de las tierras colombianas.

En la franja de medio sobre un fondo de color platino, está el

gorro frigio como símbolo de libertad. Y en la franja inferior
está el istmo de Panamá y 2 mares con un navío, cada uno
símbolo del comercio de Colombia con los demás países del
mundo.

Sobre el escudo aparece un cóndor con las alas abierta, de cuyo pico cuelga una corona de
laureles. Así mismo, observamos una cinta que dice “Libertad y Orden”

EL HIMNO NACIONAL DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA

.

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 NUESTROS EMBLEMAS NACIONALES

FLOR NACIONAL: La orquídea es la flor

nacional, específicamente, la variedad denominada
Cattleya Labiatae Trianae. Lleva este nombre en
honor del naturalista colombiano José Jerónimo
Triana.

Fue escogida como flor nacional según un concepto

emitido por la Academia Colombiana de Historia en
1834. Las orquídeas colombianas están entre las más hermosas del mundo, por su
forma, sus colores y su extraordinaria belleza.

AVE NACIONAL: El ave nacional es un

majestuoso cóndor de los Andes. Es el ave más
grande de los Andes y la que vuela a mayor
altura, se le ha llamado el “ave eterna”, su fuerza
y poderío son formidables. Solamente vuela en
los días de sol. Su plumaje es negro con visos
azulados como el acero.

Sus potentes alas están bordeadas de color blanco,

habita en las más altas cumbres de la cordillera de los Andes.

ARBOL NACIONAL: La palma de cera del

Quindío es el Árbol Nacional de Colombia. Es una
palmera de imponente belleza, extraordinaria
fortaleza y de una larga vida, es exclusiva de los
Andes colombianos y alcanza alturas hasta de 70
metros.

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1. Coloreo y recorto los símbolos patrios y los emblemas nacionales. En su cuaderno
de sociales los clasifico en símbolos patrios y emblemas nacionales y los pego.

HIMNO NACIONAL

CORO I

¡Oh, gloria inmarcesible ¡ Cesó la horrible noche

¡Oh, júbilo inmortal ¡ En surcos
la de dolores
libertad El biendemarra
sublime germinalas
ya.aurora
Que entre cadenas gime Comprende l

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2. Leo y memorizo el coro y las 2 primeras estrofas del Himno Nacional

3. Encierro en la siguiente sopa de letras las palabras indicadas, busco en el

diccionario su significado y lo copio en el cuaderno de sociales.

4. Respondo marcando con una V si es verdadero o una F si es falso

• El ave nacional del país es el águila

• La bandera de Colombia tiene 3 colores

• El orden de los colores en la bandera es amarillo, rojo y azul

• El escudo de nuestro país tiene un cóndor

• La orquídea es nuestra flor nacional

• La palma de cera no es importante en nuestro país

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 5. Realiza cada una de las actividades pedidas a continuación:

DIBUJA LA BANDERA
DIBUJA EL ARBOL
NACIONAL

¿Dónde está Colombia? Coloréalo.

DIBUJA EL AVE NACIONAL

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hola amiguita Daniela buenos días. hola amiguita Alexandra buenos días…
Oye ayer escuche que en la escuela sancionaron a un estudiante por no comportarse
bien dentro y fuera de la institución educativa… ooohhh seguramente ocurrió por no
leer bien EL MANUAL DE CONVIVENCIA DE LA ESCUELA!

¿QUÉ ES EL MANUAL DE CONVIVENCIA?

El manual de convivencia es el conjunto de NORMAS, DEBERES Y DERECHOS

que determinan el comportamiento de las personas que hacen parte de una Institución
Educativa

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 ALGUNAS RESPONSABILIDADES
DE LOS ESTUDIANTES DEL
MANUAL DE CONVIVENCIA DE LA
INSTITUCIÓN

1. Conocer y aceptar la filosofía de la

institución, así como desarrollar sentido de
pertenencia y una actitud positiva hacia la
formación que ella les brinda.

2. Observar dentro y fuera del plantel un

comportamiento correcto.

3. Mantener relaciones sinceras, cordiales y

respetuosas con compañeros, profesores, directivos y padres de familia.

4. Llamar a las personas por su nombre, no utilizar apodos.

5. Asistir con puntualidad a la institución, clases y otras actividades.

6. Llevar el uniforme correctamente dentro y fuera de la institución.

7. Cumplir con las lecciones, tareas y demás actividades académicas.

8. Cuidar con esmero los útiles y enseres del establecimiento y pagar por los daños
que cause.

9. No consumir chicle dentro de la institución.

10. Abstenerse de utilizar dentro de las clases aparatos electrónico

Es importante cumplir lo que el Manual de Convivencia dice porque:

 Evitará sanciones.

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  Aprenderás a asumir pequeñas responsabilidades y
 Defenderá tus derechos.

En las instituciones educativas se pactaron las diferentes normas de bioseguridad y

convivencia para mejorar el ambiente escolar, mantener el orden en la escuela, mejorar la
sana convivencia y también con el fin de evitar y solucionar adecuadamente los conflictos
que se presenta.

NORMAS DE BIOSEGURIDAD NORMAS DE CONVIVENCIA

De acuerdo con la información anterior:

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 1. contestamos las siguientes preguntas en tu cuaderno de sociales:

a. ¿Qué es un Manual de Convivencia?

b. ¿Por qué es importante cumplir el Manual de Convivencia?
c. ¿Para que se pactan las normas de bioseguridad y convivencia en la escuela?

2. Completa:

El Manual de Convivencia contiene normas sobre:

a.
b.
c.
d.

3. Escribe en el cuaderno de sociales 5 responsabilidades que deben cumplir los

estudiantes y que están escritas en el Manual de convivencia

4. Dibuja 3 normas de bioseguridad que debo cumplir en mi escuela.

5. Dibuja 3 normas de convivencia que debo cumplir en mi escuela.

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