El Proceso de la Escritura

Acadmica
1

PASOS A SEGUIR

ESCRIBIR
Es un acto de creacin mental en el que un sujeto
escritor, con un propsito comunicativo, concibe y
elabora un significado global y lo comunica a un
lector mediante la composicin de un texto,
valindose del cdigo de la lengua escrita.

PROCESO DE ESCRITURA ACADMICA

3

I. LA INVESTIGACIN PREVIA
a.- La fijacin del asunto
b.- El acopio de informacin
c.- La organizacin esquemtica
II. LA REDACCIN DEL TEXTO
a.- La escritura del borrador
b.- La revisin del borrador y la escritura de la
primera versin
c.- La edicin de la versin final

La fijacin del asunto

5

A.- Delimitar el tema y comprender el asunto que se ha escogido.

Es necesario que el tema sea de nuestro inters y que queramos
saber ms acerca de l.
CMO SE DELIMITA? Precisndolo de lo general a lo particular, hasta lo
deseado.
Tener en cuenta tambin el enfoque, que es la mirada, perspectiva, posicin
o punto de vista desde lo cual se trata el tema y se compone el texto (es como
el criterio que define prioridades de atencin, imprimindole rasgos y
personalidad propia).
(ASUNTO: la materia del prrafo; o sea, aquella sobre la que trata el prrafo).

La fijacin del asunto

6

B.- Identificar a nuestro pblico y reflexionar sobre lo

que espera encontrar en nuestro texto; el profesor o
la profesora, alumnos, lectores desconocidos, etc.
Pensar en temas de actualidad, interesantes y que
puedan ser beneficiosos segn sea el caso.

La fijacin del asunto

7

C.- Escribir todo aquello que sabemos acerca del tema,

lo que hemos odo vagamente sobre l, y lo que no
sabemos y nos gustara conocer.
Ejemplo: Los guayaquileos, la alimentacin y las dietas
Nueve de cada diez personas descuida su alimentacin.
El consumo excesivo de caf, colas y comidas recalentadas afecta las paredes del estmago
puede provocar gastritis.
Ms del 90% de los ecuatorianos descuida su alimentacin cuando enfrenta problemas digestivos,
afirma Vctor Carabal, nutricionista de la Direccin de Salud del Guayas.

El acopio de informacin
8

A.- Ir a la biblioteca para seleccionar libros, revistas o

diarios que puedan ser de utilidad. Buscar en los
medios digitales con los que contemos.
Es necesario no dejarse abrumar por la cantidad de
informacin que uno puede encontrar sobre el tema
y entender que hay un porcentaje de ella que se
pierde.

El acopio de informacin
9

B.- Leer los captulos apropiados, los artculos

necesarios y escoger la informacin pertinente al
asunto que hemos sealado para la investigacin.
Usar un cuaderno de notas o en fichas especiales
para ello.

El acopio de informacin
10

C.- En este paso debe incluirse entrevistas y encuestas

cuyo diseo y realizacin requieren de tcnicas
especiales; por ejemplo, preguntar y responder a
travs de las interrogantes clsicas: qu, por qu,
para qu, cmo, cundo y dnde.

La organizacin esquemtica
11

Una vez que hemos acopiado la informacin que

consideramos necesaria para nuestro trabajo, debemos

seleccionar aquello que nos sirve para la exposicin.
Se trata de producir el material en trminos de ideas, datos,
conceptos, observaciones, opiniones, fechas, nombres y
hasta las fantasas, imgenes o sensaciones, en fin, todo lo
que pueda pasar por nuestro espritu, que sirva para
determinar la informacin de nuestro texto. Intentemos
extraer material de nuestro propio cerebro. Esto es posible,
gracias a las experiencias ya vividas y a que la educacin por
la que hemos pasado nos ha permitido afianzar estructuras
cognitivas capaces de generar pensamiento.

La organizacin esquemtica
12

Hacer el esquema. Es importante para ayudarnos en la

organizacin de cualquier texto, ya sea un prrafo, un

ensayo acadmico de cinco prrafos o una monografa.
Antes vimos que el esquema de un prrafo era la oracin
central con los datos para el sustento de la idea de apoyo,
escrito como frases u oraciones en lneas separadas.
Ahora bien, al esquematizar un ensayo no se debe
escribir todas las oraciones del prrafo. Un esquema es
el esqueleto del ensayo; es la ESTRUCTURA alrededor
de la que organizamos los hechos y las explicaciones, los
detalles y los ejemplos.

La organizacin esquemtica
13

Existen esquemas tradicionales los cuales se

presentan de muchas formas.

Lo ms importante es organizar las ideas que vamos

a desarrollar:
1. Ideas pincipal 1
a. Ideas secundarias (en sntesis)
a.1. sustento de las ideas: ejemplos, citas,
explicaciones, etc.

La redaccin del texto

14

La escritura del borrador

En este paso se sigue el esquema propuesto por uno mismo, no

hay que detenerse mucho en cuestiones de estilo, aunque hay
que precisar los hechos y las explicaciones que se ha investigado.
Surge de manera natural, como resultado de las tareas realizadas
durante la planeacin y preparacin. Aqu debern estar
registrados de manera esquemtica los datos e informacin
obtenida conducente a la creacin del texto escrito.
Si el plan es completo, claro, viable y slido ser fcil
interpretarlo y ejecutarlo. Es el mapa del recorrido mental que
est emprendiendo.

La redaccin del texto

15

La revisin del borrador y la escritura de la primera versin

Ser el momento de afinar las ideas de apoyo, por lo que se
sugiere aadir ms detalles o ejemplos.
Asegure que los datos presentados y las fuentes utilizadas son
confiables para los lectores.
Si el esquema planteado resulta muy rgido o tiene algn error
conceptual, entonces este es el momento de corregirlo.
Verifique la construccin de las oraciones, no pueden estar
defectuosas gramatical o sintcticamente.
Sugerencia: deje dormir su escrito hasta el da siguiente que lo
vuelva a leer.

La redaccin del texto

16

La edicin de la versin final

Luego de redactar (etimolgicamente significa poner en

orden) auto edtese. Lea su escrito en voz alta, para
cerciorarse de que suena bien. De esta manera podremos
hacer los ltimos ajustes al texto.
Correccin definitiva de gramtica, sintaxis y ortografa.
RECUERDE que un prrafo es la secuencia organizada de
oraciones con cohesin y coherencia, debidamente
conectadas, para la expresin de una idea o pensamiento.