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ELTRABAJO DE CLASE
1. Formular el tema. Es necesario tener claro qué tipo de trabajo te están pidiendo: un
comentario, un resumen, un trabajo de investigación...
2. Contextualizar el tema. Debes delimitar el tema, establecer la extensión del trabajo y
el grado de profundidad que necesitas. Selecciona los términos que mejor definen el
tema. Busca sinónimos para obtener las palabras relacionadas; después podrás
utilizarlas en la búsqueda de información.
3. Encontrar libros, revistas, artículos de revistas, recursos de internet. Es
conveniente hacer una búsqueda rápida en enciclopedias y diccionarios para un primer
acercamiento al tema; después, puedes entrar la Web de la Biblioteca y buscar en su
Catálogo, en las bases de datos o en las revistas electrónicas. También puedes buscar
en Internet utilizando buscadores especializados.
4. Evaluar los recursos encontrados. Debes analizar con objetividad y sentido crítico la
información que has encontrado para poder elegir una información académica de
calidad. Consulta las pautas para valorar la información encontrada en internet.
5. Redactar el trabajo y Citar los recursos seleccionados. Para empezar a redactar el
trabajo tienes que saber cuál será aproximadamente el número de páginas, el número
de capítulos, la extensión de los mismos y definir el formato del texto. De esta forma
podrás visualizar el aspecto final desde el primer momento, no te llevarás sorpresas y
ahorrarás tiempo. Es de gran ayuda hacer un plan de trabajo, calculando el tiempo que
te llevará cada apartado. Una vez realizada una lectura comprensiva de toda la
información recopilada, se puede empezar a organizar el material que corresponde a
cada uno de los capítulos y realizar un primer borrador.
B. PARTES DE UN TRABAJO
C. LA REDACCIÓN
La redacción definitiva es la etapa más compleja, pues comenzarás a transformar la
investigación en información escrita. Escribir no es una tarea fácil, requiere tiempo, por lo que
no hay que dejarlo para el final.
Consejos prácticos:
Una vez completados estos pasos debes hacer una revisión final:
1. Haz una lectura detenida del texto sin olvidar revisar la ortografía y la sintaxis.
2. Completa el índice, la introducción, las citas de las fuentes y la bibliografía.
3. Comprueba que los títulos de los capítulos y sus secciones coinciden con el índice.
4. Revisa la paginación y comprueba que coincide con la del índice.
5. Comprueba que el texto completo se ajusta al formato elegido.
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Aunque son muchos los factores que inciden en el resultado de una buena presentación,
ten en cuenta las siguientes cuestiones:
1. La presentación debe ser simple, sin información superflua, y sin recargar con
demasiada información las diapositivas.
2. Limita tus ideas a una idea central por diapositiva.
3. La información debe estar distribuida de forma lógica, siguiendo un hilo argumental.
4. Usa las diapositivas como guión para exponer el tema.
5. Limita el número de diapositivas. Una presentación no debe tener más de 10
diapositivas, ni durar más de 20 minutos y no debe tener ningún texto con menos de 30
puntos en el tamaño de la letra.
6. Comprueba que el texto sea legible, con un tamaño de letra adecuado. El texto debe
ser corto y conciso.
7. No abuses de los "efectos especiales" del PowerPoint.
8. Prepara la presentación a la medida de tus necesidades y tendrás un trabajo más
personal y original.
9. Puedes añadir imágenes, fotografías, videos o sonido. De esta forma la exposición
será, además de informativa, amena.
10. Algunas técnicas de comunicación:
a. Piensa que el público no espera que seas perfecto, es exigente, pero por lo
general bastante comprensivo;
b. Controla la velocidad del discurso, no vayas muy rápido;
c. Establece contacto visual con todos los asistentes;
d. Dirígete a ellos con una voz fuerte y clara, sin titubeos ni rodeos.
E. CÓMO CITAR
Cuando se usan las palabras o ideas de otra persona sin mencionarla, se comete un tipo
de robo denominado plagio. El plagio puede consistir en presentar como propio un documento
elaborado por otro, pero también es plagio copiar o parafrasear ideas o textos de otras fuentes
e incluirlas en un trabajo propio sin indicar quién es el autor de dichas ideas o textos.
Para evitar el plagio, cada vez que se utilice lo que ha dicho alguien o cuando se resuma o
parafrasee información encontrada en libros, artículos o páginas web, debe indicarse siempre
la fuente y esto se hace mediante las citas o referencias bibliográficas.
Citar correctamente las fuentes consultadas permitirá que cualquier persona pueda volver a
llegar a ellas.
Ejemplo:
FERNÁNDEZ CASTRO, María Cruz (1997): La Prehistoria de la Península Ibérica. Ed. Crítica.
España, Barcelona.
Todos los pasos a partir del 3 se repiten tal y como están descritos en el apartado A). Lo único
que tenemos que hacer, es repetir el paso 1) y 2) cuantas veces sea necesario, distinguiendo
los autores con un punto y coma.
APELLIDO DEL AUTOR, Nombre; APELLIDOS DEL AUTOR, Nombre; APELLIDOS DEL
AUTOR, Nombre. (Repetir cuantas veces sea necesario) (año de publicación): Título. Ed.
nombre de la editorial. País, ciudad.
Ejemplo: BARANDIARÁN, Ignacio; MARTÍ, Bernat; DEL RINCÓN, Mª Ángeles; MAYA, José
Luis (1998): Prehistoria de la Península Ibérica. Ed. Ariel. España, Barcelona.
Título del artículo. Título de la enciclopedia. Lugar de publicación: Editorial, año de publicación,
volumen de la enciclopedia, pp./pág. número de la primera página del artículo – número de la
última página del artículo.
Ejemplo:
Magistrado. Enciclopedia Larousse. Barcelona: Larousse, 1990, volumen 9, pp. 14-32
Ejemplo:
JIMÉNEZ SALVADOR, J. L. “Programa monumental básico de una ciudad romana”. Cuadernos
de arte español. 1992, nº 30, pp. 6 – 10.