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Arq-232-01

PRÁCTICA DE INTRODUCCIÓN

METODOS Y
TECNICAS DE
INVESTIGACION

Lia Duverge
21-1604
INTRODUCCIÓN
La introducción es la parte inicial de un texto, ya sea en un ensayo, un libro, una monografía o un artículo.
En esta primera parte se sitúa el texto en un contexto determinado y se suele expresar un resumen de lo
que será explicado o desarrollado en el cuerpo del texto. En la introducción el lector se familiariza con el
tema. La introducción corresponde a la acción y efecto de introducir algo o introducirse en algo.

PREGUNTAS A RESPONDER
¿Cuál es el tema elegido de tu trabajo? ¿Cuál es el objetivo de la investigación? ¿Por qué hiciste el
proyecto ¿Qué métodos empleaste en este trabajo? ¿Qué limitaciones o facilidades tuviste para lograr tu
objetivo?
¿CÓMO EMPEZAR?
Explica por que elegiste el tema para realizar tu proyecto, describe la historia y motivos que te inspiraron a
abordarlo. Enuncia los problemas que pretendes abordar en el trabajo.

CARACTERÍSTICAS
Junto al desarrollo y a la conclusión, es una de las tres partes principales de un texto. Ofrece un resumen
que detalla los contenidos a desarrollar en el documento. Puede incluir un resumen y un prefacio, prólogo
o agradecimientos. Debe ser breve, en relación al cuerpo del documento. Debe ser sintética y explicativa.

CONCLUSIÓN
La conclusión, como lo indica su nombre, derivado del latín conclusĭo (literalmente “cierre” o “final”), es la
última parte de un argumento, un estudio o una disertación. En ella se espera que las premisas y el
desarrollo del pensamiento conduzcan a establecer algo como cierto, como válido o como posible, siempre
en conformidad con lo explorado y establecido previamente.

Dependiendo del contexto, podremos tener al final de un ensayo o investigación un apartado de


conclusiones, de conclusiones y recomendaciones (que deben manejarse distintamente) o simplemente
una conclusión general como meta.

ELEMENTOS CLAVES
1. Revisa la investigación: implica identificar los puntos más relevantes del contenido.
2. Enfócate en los puntos claves: subraya el alcance de los objetivos de la investigación, los resultados
conseguidos y sus repercusiones.
3. Plasma un mensaje: así como se resaltan los resultados de la investigación, es válido cerrar con una
reflexión, siempre que esté enlazada con lo desarrollado a lo largo del trabajo.

2
REPORTE
El concepto de reporte se utiliza a menudo para comunicar información de forma formal y estructurada.
Los informes pueden tener muchas formas y formatos, como informes de texto, informes de hoja de
cálculo e informes gráficos.

Un informe suele ser un resumen escrito del trabajo o la investigación que se ha realizado. Por lo general,
incluye toda la información relevante que necesitará alguien que no esté familiarizado con el tema, como
resúmenes de entrevistas u observaciones, explicaciones de los métodos y procedimientos seguidos y
conclusiones extraídas de la investigación.

¿CÓMO HACER UN REPORTE?


Sobre cómo se hace un reporte, ya sea de investigación, de lectura o científico, antes de comenzar con la
investigación y la generación de hipótesis debes tener claro el propósito de este. Debes saber si este es
para:
Opinar.
Explicar.
Informar.
Describir.
Recomendar.
Comentar.

También debes establecer las delimitaciones y pequeñas ideas a desarrollar dentro del tema general.

Después de que hayas definido tus lineamientos será el momento de comenzar con el desarrollo del
reporte.

MAPA CONCEPTUAL Y ESQUEMA


El mapa conceptual consiste en una sinopsis
gráfica sobre un tema en concreto. Es una
técnica usada normalmente por estudiantes
para resumir y contemplar fácilmente todas las
partes y ramificaciones de un tema y sus
relaciones. Aprendizaje significativo.

Un esquema es un marco mental cognitivo o


conceptual La utilidad de los esquemas radica
en que nos permiten tomar atajos en la
interpretación de la gran cantidad de
información que está disponible en nuestro
entorno.

Los mapas conceptuales tienen la misma


funcionalidad que los esquemas, pero su
diferencia consiste en que los conectores no
son lineales, sino que se hacen en forma de red
utilizando “nodos”, una especie de cajas en las
que se ubica la palabra clave que conecta.

3
FORO VIRTUAL
Un foro virtual es una herramienta de comunicación asíncrona mediante Internet (en la comunicación
asíncrona la conexión entre los participantes es indirecta y la respuesta es diferida en el tiempo), donde los
usuarios pueden intercambiar opiniones y comentarios sobre diversos temas. Los foros virtuales se
desarrollan en la web, y funcionan como un tablón de mensajes que se puede leer cuantas veces sea
necesario, asimismo, es posible responder a mensajes anteriores y plantear nuevos debates, siempre
desde una página web.

RESUMEN
Cuando se habla de un resumen, se hace referencia a un texto de extensión variable, tendiendo siempre a
lo breve, en el que se sintetiza o se abrevian las ideas de un texto de mayor tamaño y/o mayor
complejidad. Se estila que un resumen sea un 25% del tamaño del original.

Los resúmenes son formas condensadas de un texto o un discurso, lo cual significa la selección de su
material más central, vital o importante, y el descarte de todo aquello que sea superfluo, decorativo o
suplementario.

¿CÓMO SE HACE UN RESUMEN?


Para hacer correctamente un resumen podemos guiarnos por
los siguientes pasos:

Leer el texto original a cabalidad. Esto es indispensable


para hacer el resumen: no se puede resumir lo que se
desconoce, ni se puede resumir un texto leyéndolo por
encima, pues ignoraremos cuáles son las ideas
principales y cuáles las secundarias.
Separar el texto en párrafos. Una vez separado, marcar
en cada párrafo las ideas principales, secundarias y
suplementarias, empleando un resaltador diferente para
cada categoría. Si es necesario, toma apuntes al margen
o en una hoja aparte.
Trascribe lo subrayado. Copia en tu cuaderno las ideas
principales y secundarias solamente, y trata de
ordenarlas para formar con ellas un único párrafo.
Redacta de nuevo el párrafo. Vuelve a escribir el párrafo
con las ideas primarias y secundarias ordenadas, pero
esta vez trata de hacerlo con tus propias palabras.
Revisa lo escrito. Relee tu texto final y elimina las cosas
que le sobren. Añádele un título y la información del libro
resumido (autor, título, editorial) en alguna parte.

4
PRESENTACIÓN
Para hacer una buena presentación, tendremos que
tener en cuenta estos 10 puntos:

1. Dar una imagen perfecta.


2. Usar el lenguaje corporal adecuado.
3. Conectar con la audiencia al inicio de la
presentación.
4. Causarles curiosidad, el mejor método para ganar su
atención.
5. Centrar la presentación sobre un tema o idea clave.
6. Explicar los conceptos necesarios de uno en uno.
7. Usar las historias para mantener la atención.
8. Utilizar metáforas para explicar conceptos clave.
9. Poner ejemplos.
10. Terminar por todo lo alto, resumiendo el tema clave.

REGLA 10 20 30
En pocas palabras, el 10 20 30 Rule of PowerPoint es una colección de 3 principios de
oro a seguir en sus presentaciones.

1. Contener un máximo de 10 diapositivas: Guy Kawasaki dice que 10 diapositivas 'es


lo que la mente puede manejar'. Su presentación debe obtener un máximo de 10
puntos en 10 diapositivas. La tendencia natural a la hora de presentar es intentar
descargar la mayor cantidad de información posible sobre la audiencia. De hecho, las
audiencias no solo absorben información como una esponja colectiva; necesitan
tiempo y espacio para procesar lo que se presenta.
2. Tener una longitud máxima de 20 minutos: Como afirma Guy Kawasaki, una
presentación de 20 minutos deja 40 minutos para preguntas. Esta es una gran
proporción a la que aspirar, ya que fomenta la participación de la audiencia.
3. Tener un mínimo tamaño de fuente de 30: Kawasaki acepta absolutamente nada
menos que 30pt. fuentecuando se trata de mensajes de texto en sus PowerPoints, y
él tiene 2 razones por las que: Limitar la cantidad de texto por diapositiva y Menos
texto significa oraciones más cortas que son más fáciles de digerir.

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ANÁLISIS DAFO

DEBILIDADES AMENAZAS

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