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Aportes de las Neurociencias al

Aprendizaje

Aprendizaje, Diversidad y Metacognición 2015

Neurociencias y Educación
• Neurociencias: Conjunto de disciplinas
que estudian el Cerebro y los mecanismos
del Sistema Nervioso.
• Diversos autores en la actualidad proponen
la aplicación de los conocimientos
obtenidos a través de la investigación al
ámbito educativo.

Temas a Revisar

Estructuras y Funciones Cerebrales .I.

II.Plasticidad Cerebral .Períodos Críticos y Sensibles . Neurodesarrollo Existen 2 procesos neurobiológicos que están íntimamente implicados en el desarrollo cognitivo: .

.Plasticidad Cerebral • Este término alude a una gran versatilidad de la estructura y funcionalidad cerebrales.

Períodos Críticos del Desarrollo .

Puntos de máximo grosor alcanzado por distintas áreas y núcleos cerebrales .

Máximo grosor alcanzado en áreas de la corteza cerebral según edad .

Estimulación según las Etapas del Desarrollo Nervioso Sensoriomotor Funciones Ejecutivas -Planificación -Memoria -Atención -Flexibilidad Cognitiva Funciones Ejecutivas y Afectivas Complejas -Memoria de Trabajo -Resolución de Problemas Complejos -Pensamiento Abstracto -Pensamiento Lógico Sostenido .

Aprendizaje y Cerebro 1) Relación entre Aprendizaje y Memoria: Aprendizaje y memoria son mecanismos específicos que se activan por estímulos ambientales y que son capaces de modificar las conductas.III. esos estímulos pueden influir en la conducta a través de su interacción con programas genéticos. Además. .

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2) Conectividad: Plasticidad Sináptica .

3) Memoria de Trabajo .

• Se pueden utilizar claves para enfatizar los aspectos que se consideren mas relevantes para el aprendizaje del alumno. .¿Cómo potenciar la Memoria de Trabajo? • En consideración a la baja capacidad de almacenamiento de la memoria de trabajo es importante orientar el aprendizaje destacando lo mas relevante.

Ejemplo Efecto Stroop .

Neuronas Espejo .

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El Aprendizaje desde las Neurociencias En condiciones de Aprendizaje suelen involucrarse distintas estructuras cerebrales y todas las funciones intelectuales. .IV.

Estos tienen que ver con el movimiento y la experiencia vivencial.Los aprendizajes de desempeño físico son propiciados por el CEREBELO. .

el que el propio sujeto construye a partir de sus habilidades de pensamiento. .Rol del Hipocampo en el Aprendizaje La función básica del HIPOCAMPO es registrar el aprendizaje.

.Para alcanzar un buen aprendizaje y una buena comprensión es necesario que el HIPOCAMPO esté “grabando” las ideas esenciales mientras se lee.

. esto significa que se involucren iones de Oxígeno.Para que el HIPOCAMPO “grabe” requiere de la agilidad y la riqueza de la sinapsis neuronal. además de Neurotransmisores que favorecen el proceso. Fósforo. Calcio. Potasio y Zinc.

si en ese tiempo no lo logra. la idea se difumina y es suplantada por otra. La falta de habilidad para procesar en 3 ó 4 segundos es causa del analfabetismo funcional.El HIPOCAMPO dispone de 3 a 4 segundos para procesar una idea construyendo otra equivalente pero propia. .

La consecuencia de un daño grave en el HIPOCAMPO provoca la incapacidad de procesar y construir paquetes de memoria. .

Otros neurotransmisores también entran en juego para dinamizar el proceso: la oxitocina y la noradrenalina.• La ACETILCOLINA que se produce en el HIPOCAMPO. suele despertar en las personas la curiosidad y la pasión por el aprendizaje. .

.Cuando existe un buen nivel de OXITOCINA en los procesos sinápticos el aprender se convierte en algo para disfrutar.

Otra función importante en el proceso de aprendizaje y recordar es el de la AMÍGDALA. mayor aprendizaje y mayor memoria . ella genera la Emoción: A mayor emoción.

el gusto por recordar. el gusto por procesar.La función de la AMÍGDALA es apreciar el significado emocional de los acontecimientos: el gusto por percibir. .

la tiroxina. la serotonina y la dopamina se potencia el aprendizaje.Si en el proceso sináptico se asocian las endorfinas. .

Un ejemplo de Aprendizaje desde las Neurociencias: «La Lectura Comprensiva» .

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Participación de Neurotransmisores en el Aprendizaje .