REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGGICO BARQUISIMETO
LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION FSICA.

Teoria del Conectivismo

y su relacion con el gerente actual

Jos A. Ramos Q
Victor Moreno
Alejandro Alvarado
8EF02
Prof. Yenny Rodrguez
Barquisimeto, Enero 2015

El conectivismo

El Conectivismo es una teora del aprendizaje promovido por Stephen Downes y

George Siemens. Llamada la teora del aprendizaje para la era digital.
Podra definirse el conectivismo como la integracin de los principios explorados
por las teoras del caos, redes, complejidad y auto-organizacin.
En la teora, el aprendizaje se produce a travs de las conexiones dentro de las
redes. El modelo utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para
definir el aprendizaje.

CARACTERSTICAS

El conocimiento no es adquirido de forma lineal.

El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos.

Es fundamental mantenerse actualizado en una sociedad informativa que
evoluciona rpidamente.
A veces se deben ejecutar determinadas acciones sin una comprensin completa.
Las redes, las teoras de la complejidad y el caos y las interconexiones entre
distintas reas del conocimiento tienen un impacto en el aprendizaje.
No slo la experiencia propia sino tambin la ajena son fundamentales para el
aprendizaje. Como uno solo no puede experimentarlo todo, necesita de las
experiencias de las otras personas.

OBJETIVOS EDUCATIVOS
Capacitar a los alumnos para que pasen de ser consumidores del conocimiento a
productores del mismo.

Si el conocimiento que se necesita no es conocido, desarrollar la habilidad de

conectarse con fuentes que corresponden a lo que se requiere.

Desarrollar las competencias tecnolgicas en el uso y apropiacin de las TIC que

garanticen el desarrollo individual y colectivo en trminos de colaboracin y
cooperacin con otros estudiantes o profesores.

ROL DEL DOCENTE

Estimula a los estudiantes para que tomen las riendas de su propio aprendizaje y hagan
nuevas conexiones con otros que fortalecern su proceso de aprendizaje.

Incentiva en los estudiantes la investigacin e inmersin en las redes de conocimiento.

Les ensea a evaluar y validar informacin para asegurar su credibilidad.
Les ensea a diferenciar entre buena y mala informacin, a vetar un recurso y a
convertir una bsqueda web en un xito.
Les ayuda a organizar todos esos caudales de informacin.
Les ensea a construir sus propias redes y aprovechar las oportunidades de aprendizaje.
Les gua cuando se quedan atascados.

ROL DEL ESTUDIANTE

Forma parte de un ambiente autntico (el suyo).

Observa y emula prcticas exitosas, creando un banco de lecciones aprendidas.

Debe desempear un papel muy activo puesto que es l el que tiene que valorar sus
necesidades de aprendizaje y tomar sus propias decisiones sobre qu aprender y cmo.
Tiene que ser capaz de actualizar constantemente sus conocimientos para lo que necesita ser
consciente de los continuos cambios que se producen a su alrededor.
Genera un pensamiento crtico y reflexivo.
Evala y valora la informacin para asegurar su veracidad.
Construye su red personal de aprendizaje.
Crea y / o forma parte de redes de aprendizaje.

LA RELACIN ENTRE EL CONECTIVISMO Y EL GERENTE ACTUAL.

Es que el conectivismo va de la mano con la actualidad y todos los medos tecnolgicos que
puedan utilizarse para una buena comunicacin, siendo as que la comunicacin es la principal
herramienta de un gerente actual, quien debe mantenerse comunicado en todo momento por
cualquier tipo de medio de comunicacin, as es como el conectivismo se convierte en la principal
herramienta de un gerente actual, ya sea a travs de los distintos medios de comunicacin actuales
tales como Hotmail, gmail, twitter, facebook, instagram y miles de redes mas que permiten mantener
en comunicacin e informados a todo el mundo no importa en donde se encuentren, ya que la
informacin va de inmediato y de manera eficaz.