4.

Amor adolescente desde el encierro: cuando ser nativo digital no prepara

para una ‘relación’ virtual

Lima, 13 de febrero de 2022

Actualizado el 13/02/2022 03:26 p.m.

Quienes ahora tienen 14 años, entraron a la pandemia y salieron de las aulas iniciando los
cambios visibles de la pubertad. En pocos meses, volverán a encontrarse con sus pares en la escuela
con otros cuerpos, una mente más compleja, otros intereses y preocupaciones.
Las profundas transformaciones en la adolescencia a nivel sexual (aprender a gestionar el deseo
sexual, ir reconociendo una orientación sexual, aprender a gestionar nuevas formas de intimidad,
relacionarse con ese nuevo y cambiante cuerpo) fueron gestionadas desde el encierro, sin
relacionamiento cotidiano con sus pares. Preguntas tales como “¿seré atractivo o atractiva?”,
“¿cómo se es pareja?” y el mar de sentimientos sexuales emergentes, han sido vividos de una
manera en que ninguno de los adultos a cargo -ni cuidadores, ni docentes- vivió jamás.
Gran parte de esta vivencia ha estado marcada por las tecnologías virtuales que usan para
relacionarse. Se encuentran en Discord, se pelean por WhatsApp, se amistan por mensaje de texto,
intercambian fotos por chat de Instagram, y todo esto tiene carácter de “realidad real” es decir,
implica vínculos reales, experiencias reales y sentimientos reales.

1
El ser nativos digitales no les preparó para que el relacionamiento fuera casi exclusivamente así.
Estos espacios suelen estar bastante fuera del radar adulto y pueden generar exploraciones
particularmente confusas, sin claridad de si lo que ha ocurrido es un intercambio “real”.
El enamoramiento y la exploración de la sexualidad son tareas cruciales para el bienestar
adolescente y para una adultez feliz y pueden ser fuente de mucho crecimiento si es que se cuenta
con una mente adulta que sostenga y oriente. Lamentablemente en el Perú no existe una cultura de
diálogo sobre sexualidad en las familias. En nuestro estudio “Ser adolescente en el Perú” (UNICEF-
PUCP) encontramos que, si bien las y los adolescentes se sentían escuchados y acogidos por sus
cuidadores, encontraban imposible hablar de sexualidad. El tema no solo es desalentado por las
familias: es negado, apareciendo solo el mandato de no tener sexo, no embarazarse o embarazar y
así no arruinarse el futuro. Ello los lleva a asociar la vivencia de la sexualidad con temor y
preocupación, como algo sucio, y evitable. Necesitamos acompañar de otro modo. Necesitamos
adultos sensibles, que acojan, escuchen y contengan y les permitan también crecer con bienestar a
nivel del enamoramiento y que atiendan a los retos y aprendizajes vividos en pandemia

https://elcomercio.pe/somos/estilo/san-valentin-amor-adolescente-desde-el-encierro-cuando-ser-nativo- digital-no-
prepara-para-una-relacion-virtual-psicologia-relaciones-amorosas-noticia/

Título de la situación:
CONCLUSIÓN
PREMISAS

La conclusión más notable es que

gracias a que en estos tiempos
mayormente las relaciones
interpersonales se dan en un
ambiente virtual, no están
preparados para establecer
relaciones ya en un ambiente mas
humano
Gran parte de esta vivencia ha estado marcada por las
tecnologías virtuales que usan para relacionarse.
El ser nativos digitales no les preparó para que el
relacionamiento fuera casi exclusivamente así.
El enamoramiento y la exploración de la sexualidad son tareas
cruciales para el bienestar adolescente y para una adultez feliz y
pueden ser fuente de mucho crecimiento si es que se cuenta con
una mente adulta que sostenga y oriente.
Lamentablemente en el Perú no existe una cultura de diálogo
sobre sexualidad en las familias
OPERACIONES MENTALES

2
Identificación, Análisis, Síntesis.