HISTORIA DEL DEPORTE

Yulissa Revolledo Alvarez

 EN LA EDAD ANTIGUA (4000 a.C. - 476 d.C.):

La actividad fsica se presenta como una serie de actos necesarios para la supervivencia humana. Ante un medio hostil, el hombre tenia que trepar, saltar, correr, lanzar, caminar, luego adquiere mayor dominio sobre l y la naturaleza diferencindola entre s, tal como ocurri con la caza por la cual podan alimentarse lo mismo ocurri con la pesca, la danza entre otros.

EN LA CHINA: Practicaban la caza, pesca, box y la gimnasia. EN LA INDIA: Tomaron especial inters en la higiene, la gimnasia religiosa y el yoga. EN EGIPTO: Es un pueblo con educacin avanzada, practicaban la danza y la natacin. LOS HEBREOS: Aceptaron la participacin de las mujeres en Actividades deportivas como la natacin y unos juegos parecidos al voleibol. LOS PERSAS: Con una avanzada educacin fsica dieron Preferencias a las carreras, los lanzamientos, la equitacin y la gimnasia. EN LA EPOCA GRECO ROMANO: entre los aos 776 a.C. y 392 d.c. Se realizaron los primeros juegos olimpitos. Es la poca en que influye el pensamiento de JUVENAL MEN SANA IN CORPORE SANA EN ESPARTA: Su ideal era el desarrollo de un cuerpo fsico. EN ATENAS: Hubo un extraordinario florecimiento de las ciencias y el arte general, fueron sentadas las bases de una educacin fsica y deportiva como ciencia y sistema educativo.

EL LA EDAD MEDIA Y CONTEMPORANEA (1453 A LA ACTUALIDAD): La educacin fsica es promulgada por JACOBO ROUSSEAU, que en su obra el EMILIO incentiva la practica de ejercicios y actividades fsicas para mejorar la condicin de la humanidad. Por el ao 1700 la educacin fsica se sistematiza la cual sealaban se perfeccionaba la condicin fsica motriz de las personas. En esta poca la educacin fsica y el deporte empiezan a crecer para convertirse en ciencia del desarrollo fsico de la educacin del movimiento del deporte y la recreacin.

AMERICA PRECOLOMBINA:
Las actividades fsicas practicadas en las culturas americanas fueron: LA CULTURA MAYAS: El POKTOPOK o POK-TA-POK es un juego parecido al bsquetbol. LA CULTURA AZTECAS: El TLAXTIL o TLACHTLI es un juego parecido al Ftbol. LA CULTURA PREINCAS: La CHUECA, CINECA O CHUICA es un juego parecido al Jockey.

La psicomotricidad naci de la educacin especial, considera la educacin motora desde un punto de vista psicolgico. La psicomotricidad sirvi como punto de partida para la creacin de una educacin fsica renovada.

La educacin fsica asumi estos principios sin renegar de su propia importancia, ya que una de las palabras que componen su nombre es precisamente educacin en su sentido ms profundo y global.

A travs de la Educacin Fsica se pretende el desarrollo integral de los alumnos en su faceta fsica, y psicolgico, sin olvidar la importancia que reviste una adecuada relacin con el entorno y con los dems compaeros de clase.

EL DESARROLLO MOTOR:

Es el conjunto de cambios que se producen en la actividad motriz de cada individuo durante su vida. El desarrollo motriz surge a partir de tres procesos: 1. Maduracin. 2. Crecimiento. 3. Aprendizaje. Este ltimo es el que ms interesa desde el punto de vista de la educacin fsica y el deporte y se manifiesta a travs de la prctica.

HABILIDADES MOTRICES:

Todos los movimientos del cuerpo humano son considerados movimientos bsicos: Los desplazamientos, los saltos, los giros, los equilibrios, los lanzamientos y las recepciones. Las habilidades motrices bsicas son fundamentales en primer lugar para sobre vivir y despus para relacionarse, correr, saltar, lanzar y recibir son algunas de las actividades motoras generales que constituirn la base para desarrollar en el futuro otras ms avanzadas y especficas como las de carcter deportivo.

CLASES DE HABILIDADES MOTRICES Y DESTREZAS:

Se pueden considerar tres categoras de habilidades y destrezas motrices bsicas:
1.

Aquellas cuya caracterstica principal es la LOCOMOCIN O LOCOMOTRICES como: andar, Correr, Gatear, Saltar, Galopar, Esquivar, Trepar, Subir, Rodar, Pararse, Impulsarse, Caer etc. 2. Aquellas cuya propiedad principal es el manejo y el dominio del cuerpo en el espacio, SIN UNA LOCOMOCIN VERIFICABLE o NO LOCOMOTRICES como: Inclinarse, Levantar, Colgarse, Estirarse, Doblarse, equilibrarse, Girar, Retorcerse, Empujar. 3. Aquellas que se caracterizan por LA PROYECCIN /RECEPCIN, manipulacin y recepcin de mviles y objetos como: Recibir, Lanzar, Golpear, Voltear, Atrapar, Driblar, despejar.

A travs de programas integrales, debe cubrir necesidades desde el nacimiento (Educacin motriz) pasando por el periodo escolar (Educacin fsica) hasta la adulta (cultura fsica y deportes). Y es beneficioso al sistema cardiorrespiratorio en particular y al organismo en general.
La postura: Alineacin de los segmentos corporales en lnea de gravedad. El gasto de energa es mnimo (buena postura) Mala postura: Desviaciones de la lnea de gravedad por fuera de las estructuras preestablecidas (habr mayor gasto de energa)

LOS JUEGOS OLIMPICOS: El Premio, en principio fue una corona de olivo despus fue cambiada por la corona de laurel. Los Juegos: Pentatln que estaba compuesta por el lanzamiento de disco, jabalina, salto de longitud, carreras y luchas; carreras, boxeo, carreras de carro, equitacin. HISTORIA DE LOS MODERNOS JUEGOS OLMPICOS: El gran precursor y fundador de la era moderna de los JJOO fue Pierre de Freddy, Barn de Coubertin, quien formo el Comit Olmpico Internacional en 1894 Pars. La participacin Femenina: Aunque los primeros Juegos Olmpicos de la era moderna se celebraron en 1896, las mujeres no participaron en las pruebas de atletismo hasta los Juegos de 1928 en msterdam.

La palabra atleta es de origen griego que significa hombre membrudo y de mucha fuerza. Segn Jorge Kistemmacher, denomina atletismo a todo complejo conjunto de movimientos naturales y construidos que involucran en s a diferentes formas de saltar, correr y lanzar, no solo actividades naturales de los grandes musculosos y los rganos vitales, sino que constituyen el medio primordial para su desarrollo. El atletismo es uno de los deportes ms antiguos que se conocen. Ya en la civilizacin helnica, los Juegos Olmpicos fueron fuente de inspiracin para diferentes ramas del arte, como la literatura y la escultura y en tiempos ms recientes, para el cine, al tiempo que oblig a crear tambin un estilo especial en las labores tcnicas de realizacin para las transmisiones de televisin. Se le considera el deporte rey y tiene un rico vocabulario. El atletismo esta distribuida en dos categoras de pruebas atlticas: PISTA : Tenemos carreras de velocidad, semifondo y fondo; son ejecutados en carriles o andariveles en pruebas de pista libre, con obstculos, pruebas de relevos y vallas. CAMPO: Los lanzamientos y saltos. Las pruebas de maratn y cross country y la marcha tienen lugar en carreras fuera del estadio. Las pruebas combinadas son aquellas que juntan ambas categoras: El decatln, heptatln, triatln y pentatln moderno. (Tambin el pentatln de varones).

Deporte de equipo, jugado normalmente en pista cubierta, en el que dos conjuntos, de cinco jugadores cada uno, intentan anotar puntos (o canastas) lanzando una pelota, de forma que descienda a travs de una de las dos cestas o canastas suspendidas por encima de sus cabezas en cada extremo de la pista. El equipo que anota ms puntos, convirtiendo tiros de campo o desde la zona de tiros libres, gana el partido. Debido a su dinamismo, espectacularidad y a la frecuencia de acciones anotadoras, es uno de los deportes con mayor nmero de espectadores y participantes en el mundo. El deportista tambin debe de desarrollar el espritu de equipo, honradez, responsabilidad, normas morales, espritu de sacrificio, coraje y un sentido definido de valores

FUNDAMENTOS BSICOS: Son: Recepcin, Lanzamiento.

Pase,

Dribling,

Pvot,

CUALIDADES DE UN JUGADOR PARA LA DEFENSA:

Las cualidades para este tipo de juego no abundan en los jugadores, pero aquel que las tiene llega a ser jugador destacado, si bien, parte de ello son naturales, otras se pueden desarrollar con un entrenamiento constante, tales como: La rapidez, la estatura, concentracin, combatividad, visin del campo, clculo, flexibilidad, posicin del jugador,

CUALIDADES DE UN JUGADOR PARA EL ATAQUE:

Las bases del juego individual en el ataque consisten en hbitos necesarios para llevar el baln a la zona delantera y encestar. El tiro al aro es lo ms importante, en el quehacer de los atacantes. Sin embargo esto no significa que el resto de los ejercicios carezca de importancia. Cada uno de los ejercicios tiene un papel en el desarrollo del juego y un jugador bebe dominarlo por entero. El entrenamiento constante dar siempre resultados positivos aunque no siempre se logre la perfeccin.