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ANECDOTARIO DEL PENTATHLÓN

FOLLETO TERCERO PENTATHLÓN y PENTATLÓN Dr. Jorge Hernández Ibarra Sobre los 3,000 años antes de Cristo, floreció en la isla de Creta (isla equidistante de costas europeas, africanas y de Asia Menor), una civilización prehelénica a la que se le llamó “cretense”. HOMERO, el gigante de la poesía épica, comentó que la isla era bella, opulenta y bien regada, muy poblada en sus noventa ciudades. En la última época de la civilización cretense, entre los años 2,400 a 1,000 a. C., ya había alcanzado alto grado de cultura; cultivaron la música, la danza, el teatro, destacaron en la pintura decorativa y en el deporte. En ésta última actividad, realizaron grandes juegos por lo que son los iniciadores de lo que después, en la Grecia continental, se efectuaron con el nombre de “Olimpiadas”. En la Grecia continental, sobre todo en la parte inferior de la península de los Balcanes, en una también pequeña península, que tiene la forma de una mano abierta y que es conocida como el Peloponeso, se celebraron los ahora muy famosos juegos olímpicos, que tuvieron un carácter religioso, pues esas grandes fiestas deportivas eran en honor de alguno de sus dioses. Los más importantes juegos fueron los siguientes: 1.- Los Juegos Píticos que se realizaban en Delfos cada cuatro años, en honor del dios Apolo, los que se alternaban con los Juegos Olímpicos. 2.- Los Juegos Ístmicos que se celebraban cada dos años en Corinto y que eran muy animados. Eran en honor del dios Poseidón 3.- Los Juegos Nemeos que se celebraban en Nemea (Argolis), cada tres años, los que eran en honor a Hércules. 4.- Los más célebres fueron los Juegos Olímpicos que se celebraban en Olimpia, antigua ciudad en la Élida, centro religioso dedicado a Zeus, por lo que los juegos que se celebraban cada cuatro años, eran en honor del dios Zeus. Para efectuar las pruebas de atletismo, base de los juegos, los griegos hacían una tregua a sus guerras civiles y se olvidaban de odios y viejos agravios. Así en cada tregua que duraba tres meses, gracias a la suspensión de las hostilidades, los griegos podían transportarse de ida y vuelta desde sus hogares al lugar del juego, sin peligro alguno. A los que participaban en las competencias se les nominó “Atleta” (de “athlos”, competición, y “athletes”, luchar, combatir, esforzarse); los vencedores eran bien gratificados y algunos fueron considerados héroes. Otro detalle fue, que las olimpiadas sirvieron para que los griegos estructuraran su cronología. Espero saber explicarme: Al espacio de cada cuatro años se la llamó olimpiada y para hacer sus cómputos históricos, se referían a esas divisiones de cuatro años, así por ejemplo decían: Tal hecho se produjo en el primer año (segundo o tercero, etc.) de tal olimpiada. HIPIAS, uno de los primeros profetas griegos, fue el que estructuró ésta cronología griega.

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En la Antigua Grecia, Olimpia fue una ciudad situada entre los ríos Alfeo y Clados, a donde cada cuatro años acudían el mayor número de griegos para presenciar las luchas de los mejores atletas de la época. Al pasar el tiempo, Olimpia quedó como importante centro arqueológico; pero durante un milenio se celebraron ahí los juegos olímpicos, en forma regular sin importarles guerras, epidemias o hambrunas.

Los juegos tenían una duración de cinco días y se realizaban en el verano. Consistían en el primer concurso, de carreras pedestres, corrían desnudos y sin sandalias, había una para hombres y otra para muchachos. Las había cortas de 200 metros y de resistencia cerca de cinco mil metros. Había también carreras a pie con armamento. La competencia del salto, requería de intenso adiestramiento y se buscaba saltar un mínimo de l6 metros.

Reproducción de un grupo de corredores, en el que el artista nos muestra una posición de carrera poco natural.

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El lanzador de disco sostiene el disco con la palma de la mano. (Reproducción en yeso). Las luchas cuerpo a cuerpo. se estrangulaban. obra del escultor griego MIRÓN. disco de piedra que pesaba casi siete kilos. 3 . se daban puntapiés. y la tercera variedad era la lucha cuerpo a cuerpo llamada “Pancracio” que era una brutal combinación de boxeo y lucha. en feroz ejercicio llegaron a buscar lastimarse. la lucha era feroz. Para los griegos la desnudez era el modo normal de hacer ejercicios. que muestra el dinamismo y la armonía de movimiento. prueba que fue la más popular. también tenían la duración de un día y eran de tres modalidades. era realizada con precisa técnica. era una lucha hasta el fin. en una se aplicaba fuerza y habilidad. Otra modalidad era como nuestro boxeo. la que aún perdura en nuestros tiempos.La prueba de lanzamiento del disco. sin golpearse. Es famosa ésta escultura fundida en bronce.

Hubo varias ciudades importantes como Corinto y Tebas. y que realiza un solo atleta: Salto. recordemos que no era un país con un gobierno confederado. Fueron los juegos deportivos los que ocasionaron en Grecia una homogeneidad moral y al concursar cada cuatro años. lo eran con carros uncidos a dos o cuatro caballos. Es conveniente hacer notar que los juegos.Las carreras de caballos montadas por jinetes desnudos y sin montura. La Ilíada. creo un arte. sino eran gobiernos en ciudades-estados. fueron de gran trascendencia en la vida de Grecia. quienes podían comprar excelente ejemplares equinos y las carreras de carros. de jabalina y lucha física. eran de los aristócratas ricos. de ahí las frecuentes luchas internas entre las ciudades. caídas y vuelcos. carros del tipo de los carros de guerra que muy bien describe Homero en su brillante poema de la heroica epopeya. sobre todo los olímpicos. Otro detalle que favoreció la paz. o sea unas 12 vueltas en ambas direcciones entre dos postes clavados en el suelo. lanzamiento de disco. Tormenta de colisiones. de tal manera que no había un gobierno superior. el pueblo helénico fue de gran inteligencia. favorecían el armisticio de las ciudades combatientes. Pero la prueba más interesante para nosotros es la del PENTATLÓN. fue la manera de ser de los griegos. Un carro tirado por una cuadriga que recorría una distancia aproximada de 15 kilómetros. carrera. pero las más sobresalientes lo fueron Atenas y Esparta. es una modalidad formada por cinco ejercicios atléticos de los ya comentados. que eran muy renombradas. las que se tenían gran rivalidad. una ciencia y una filosofía que trascendió a todo el universo. al ser amantes de la oratoria y 4 . Muy respetuosos del valor mental y físico. Pentatlón en términos deportivos. Eran carros ligeros de dos ruedas y abiertos por detrás.

quien además fundó el Comité Olímpico Internacional. así como de los dioses tutelares. la conflagración mundial suspendió las olimpiadas. se pensó en tener un cuerpo sano y vigoroso por lo que era menester practicar alguna actividad deportiva adecuada para la 5 . su inauguración fue el 1° de agosto de 1936.la poesía. mismas que se reanudaron en 1948. no es el ganar. se vio cada vez más firme la unidad de la cultura griega. y. el mejor. quizá el poeta lírico más grande de la antigüedad. demos por terminada la reseña histórica de las olimpiadas y veamos lo que es el título de este mi trabajo: Recordemos que cuando se fundó la Institución. Ahora bien. Después hizo presencia la Segunda Guerra Mundial y al revés de las olimpiadas griegas. riqueza en las imágines y colorido en sus poemas. fueron suprimidos por el emperador romano Teodosio el Grande. gobierno: El gobierno de los mejores). y no es sino hasta el año 1896 de nuestra era. nacido en Tebas. “Lo importante en los juegos olímpicos. que con fuerza en la expresión. en que fueron reanudados por iniciativa del barón PIERRE DE COUBERTIN. el poeta de la aristocracia (de “aristos”. Pierre de Coubertin. Lo esencial no es conquistar. le dieron mucha importancia a los cantos de PÍNDARO. Alemania. C. cantó a los victoriosos atletas de las Olimpiadas.. Esas competencias fueron magnífico medio para alcanzar éxito individual y de la ciudad representada. Dos años antes a la fundación del Pentathlón. C. sino participar. y “cratos”. Los juegos olímpicos se iniciaron en el año 776 a. sino luchar bien”. con ello. se habían celebrado los juegos olímpicos en Berlín. y en el año 393 d.

nado libre.Carrera al paso veloz a campo traviesa.Salto de longitud (en substitución de tiro de sable).Carrera en caballo a campo traviesa. tres kilómetros. una distancia de trescientos metros. 3. por lo que se pierde la “h”.Boxear en su peso. UNIVERSITARIO.Nado libre. 6 . Cinco pruebas de carácter formativo. tres rounds (en substitución de carrera a caballo). pero al pasar al español. 5. MILITAR. Le agregaron además la palabra DEPORTIVO. de tal manera que es correcto escribir pentatlón sin “h”. “practicamos diariamente el pentatlón”. con lo que se indicaba que se había optado por una disciplina militar como medio.Natación.. por el origen de sus primeros miembros. Pero ¿Por qué escribimos con “th”: PENTATHLÓN? Simplemente porque la palabra original del griego es “πεντατλον” y la letra griega “teta” pasa al latín como “th”. 300 metros.Lucha olímpica.. 2. 2.Tiro de sable. y por último. para señalar que esa era una actividad fundamental..formación integral del joven.. Se optó por la prueba del Pentatlón Olímpico. 4. tres asaltos (en substitución de tiro de pistola). “Está en el pentatlón”..... éste no contempla esa modalidad en su ortografía.Carrera a pie a campo traviesa.Tiro de pistola. cuatro kilómetros. o se practicaba la actividad deportiva referida. las que fueron: 1.. La Institución no tenía nombre y para referirse que se acudía.. Pero nuestros fundadores acordaron que para el nombre de la Institución se conservara la “th” como se escribe en griego. 4. y así se le quedó el nombre de PENTATHLÓN. se mencionaba la palabra pentatlón: “Voy al pentatlón”. para el desarrollo de sus finalidades. 5. tres kilómetros. 3. En 1958 el Pentathlón modificó sus cinco pruebas olímpicas: 1.

pero ahí están. Jorge Hernández Ibarra SENTIMIENTO. coraje y rabia en la consecución de sus metas. resbaladizos. dejando en el cajón de los chismes inútiles todas las frustraciones. Buscamos las agradables satisfacciones de esos sentimientos. en esos cinco puntos que enuncian nuestra ideología: 7 . La dinámica integración de todos los factores de la Institución “sui géneris”. en su PENTÁLOGO. que se requiere conocerlo y sobre todo aplicarlo a nuestro diario vivir. institución actuada por seres humanos. a la falsa tristeza. sean estimulantes o deprimentes. Estemos conscientes de no aceptar a la cobardía. Con sano orgullo nos vamos a “sentir bien”. Aquí resalta la importancia que tiene nuestro IDEARIO PENTATHLÓNICO. están implícitos. al miedo. llanamente se viven. en esos cinco puntos que simbolizan una ley respetada. al tener esas impresiones. de que los sentimientos son algo muy sutil. percibir por los sentidos. la vergüenza. difíciles de evaluar cuantitativamente. Cuidemos que nuestro coraje ante las injusticias. tienen tendencias muy profundas. Tarea que el Pentathlón fomenta entre todos sus integrantes con excelentes relaciones. Es un hecho psíquico que tiene como antecedente inmediato otro hecho psíquico. Dejemos la timidez. le ocasionarán un estado de ánimo que podrá manifestar como sano orgullo. nos conducen a nuestro definitivo objetivo: Formar ejemplares mexicanos. A su juventud. El Pentathlón. afecto. pero también podría manifestarse con soledad o angustia. vive ese estado afectivo. Marginemos al aburrimiento. a la envidia.LOS SENTIMIENTOS DEL PENTATHLÓN Dr. ya que como su nombre lo indica. siempre está en una situación acorde a las causas que vivamente le impresionan. Cada pentathleta se manifiesta con la típica expresión de afectiva convivencia. y que por su valor. Es también fundamental estar consciente. no corra el riesgo de que se transforme en inútil esfuerzo. la culpa. la ansiedad. la compasión. Es algo realmente difícil de explicar. palabra que procede del latín “sentire”. ideario condición “sine qua non”. difíciles de analizar. de palparlos. manifestada con alegría. el cansancio y la depresión. LOS SENTIMIENTOS DEL PENTATHLÓN. No hay otro camino: Es necesario vivir esa imperecedera experiencia que nos llevará a los Sentimientos del Pentathlón. llámense alegría o tristeza. que afectivamente fluyen con nuestras conductas. sólo se siente. como una norma de conducta en nuestras vidas.

a un respeto. todo con digno mérito. se desarrollen tal cual son y no como nosotros quisiéramos que fueran. pero sí de gran potencia. como es ella o como soy yo mismo. Aquí manifestamos que tenemos verdadero amor a nuestra patria.SABRÉ HONRAR AL PENTATHLÓN CON EL VALOR DEL BUEN EJEMPLO Y LA SABIDURÍA DE LA CONSTANCIA. mejor que ayer y buscar mañana hacerlas mejor que hoy. que la constancia en nuestras vidas es de un valor inestimable. Dar es fundamental y no recibir. Es trascendental tener el hábito de la constancia.TENDRÉ AMOR ACRISOLADO A MÍ PATRIA. uno se preocupa por la vida y el crecimiento de eso que amamos. sin violencia o miedo.. disciplina. con agrado. pues para amar se requiere de coraje. no es un sentimiento fácil. El respeto (palabra cuya raíz “respicere” significa mirar). Busquemos crecer cada día. es la capacidad de ver a una persona. tal cuales son. y no por fuerte. Concluimos pues. y sobre todo de capacidad para amar al prójimo. con bondad. Para amar a nuestra patria es necesario ejecutar la facultad de pensar. lo que haremos con el buen ejemplo de nuestros actos. se comparte. es preocuparnos porque nuestros semejantes crezcan. para lograrlo. que perfora la roca. sin darle algo. Vamos a engrandecer a nuestra patria. sino por constante”. fe. Además agregamos de que buscamos todos los conocimientos necesarios y no por un momento. a nuestros semejantes. dar en base a una responsabilidad. es palabrería fútil o hipócrita. se ejercita. entendemos que “honrar” es tener una intachable conducta. con conciencia y así exploraremos la infinita inmensidad de la libertad y la vida. 8 . de darnos permiso a nosotros mismos para perseverar. Amor es eso: DAR. Para ser constantes se requiere de energía. Esta es la palabra básica que califica en este punto nuestro actuar: Constancia. 2. sino constantemente. en nuestros principios y pensamientos. dándonos amor a nosotros mismos. por eso el Pentálogo reafirma que el amor a la patria se da “respetándola”. sin condiciones. y le damos a ella valor en todos nuestros actos. se manifiesta. para realizar una conducta.1. Decir que amo a mi patria sin hacer algo. dar sin esperar a recibir. respetando a todo y a todos. a nuestra patria. pues trabajar y hacer crecer son condiciones inseparables. lo que no implica el hacer cosas extraordinarias. de nuestra patria. RESPETÁNDOLA Y ENGRANDECIÉNDOLA CON TODOS LOS ACTOS DE MI VIDA. En éste segundo punto del Pentálogo. se da a los demás. Se lucha por conservar ese amor. de nuestros semejantes. sino viviendo en la realidad. para una positiva actitud. El amor se aprende. concientes de que “amor”. agrega. estar en la razón. a un conocimiento y dar con cuidados. pues usando la fuerza de la repetición nos creará el hábito en donde actuamos decidiendo por nosotros mismos. No recuerdo quien dijo ésta verdad: “La constancia es como la gota de agua. aceptación por lo que la persona representa en sí. razón por la cual es importante el conocimiento de la persona. tener conciencia de nosotros mismos. El amor es sencillo y común. Respetar.. Cuando se tiene amor. Recordemos que para respetar es obligado conocer. sin hacernos ilusiones. con cariño. sino simplemente hacer las cosas hoy.

de las profundas raíces de nuestro racial mestizaje. no los enfrenta con valentía. Nuestra bandera. no cabe la murmuración. Es ella la que afirma solemnemente el sentimiento de nuestro nacionalismo. porque es una bandera digna. 9 . ni permitir que alguien lo haga nos alejamos de la hipocresía. simplemente ha estado en actos de nuestra defensa y apoyando nuestra democracia. Partiendo del asta. sobre el níveo color. OFRENDANDO MI VIDA EN GARANTÍA. se difunda a un cuerpo también sano. en nuestros lagos. Siempre trata de escapar de los problemas. EN DETRIMENTO DE MI GRUPO. mínimos.SERÉ FIEL A MI BANDERA.. que devora a una serpiente de cascabel. Un miembro digno del Pentathlón se deshace de todos estos prejuicios y procura que así lo hagan otros..NO MURMURARÉ JAMÁS NI PERMITIRÉ QUE ALGUIEN LO HAGA. EMBLEMA DEL SUELO MEXICANO. Águila vigorosa. Al no murmurar.3. blanco y rojo. en todos nuestros rincones. admiramos tres preciosos colores: verde. Recordemos las palabras del poeta latino JUVENAL: “Mente sana en cuerpo sano”. en los pesimistas. con el anhelo de ser independientes y vivir su libertad. es nuestro orgullo. es agresivo. defrauda. por darnos una mejor patria. emblemas de la fortaleza y la victoria. siempre verá el lado malo de los demás. sin buscar lo bueno de ellos. La murmuración se da en los que tienen una baja autoestima. vamos. deforma la verdad. en nuestras escuelas. el veneno que todo lo corroe. de nuestra cultura. porque jamás ha sido opresora. en aquellos que han olvidado la sencillez de la vida. Quien murmura no es auténtico. sobre un nopal y abajo las ramas del encino y del laurel. motivos primordiales. es mucho en nosotros mismos. Es conmovedor el sacrificio de nuestros héroes por darnos libertad. es el estímulo en nuestro trabajo. En su centro. con la histórica águila como escudo. ofende y no pide perdón. motivo por el cual en este punto se establece que jamás murmuraré y para ello es menester cuidar que nuestro espíritu goce de buen equilibrio. en los que no tienen funcionamiento psicológico saludable. La Bandera es el sagrado símbolo que identifica a nuestra Patria. la mala voluntad. Cuando se tiene una mente sana. inconforme de todo. Juicio que lleva implícito destrucción. no acepta sus errores. ha sido nuestra esperanza en las largas y penosas luchas que nuestros antepasados mantuvieron. en la tierra que nos vio nacer. para que todos nosotros le mostremos fidelidad al lábaro patrio que señorea en nuestras montañas. la crítica perversa y sin razón. está la erguida águila que revela poderío y dignidad. joven y combativa. 4. Nuestra insignia nacional. es mediocre que en lugar de dar amor ofrece odio. NO TOLERANDO JAMÁS SU MENOSPRECIO. abordamos un concepto muy grave: La murmuración. Ella fortalece todo lo que amamos y nos une como hermanos. En este punto de nuestro Pentálogo. para que lo sano de nuestra mente. Aquí la explicación de nuestra devoción y el porqué no toleramos su menosprecio. no ha sido invasora. no sabe ser humilde.

antes de juzgar malo o bueno. el aforismo pudo haber sido creado por algún otro filósofo contemporáneo a él (TALES DE MILETO o SOLÓN).. lo fue el oráculo de 10 .5. para engrandecer a nuestro pueblo. Oráculo de Delfos Los griegos pensaban que los seres humanos podían conocer su destino a través de los oráculos. Este punto es la concatenación de toda una serie de principios nobles: Reconocemos el valor que todos tenemos.HARÉ QUE MÍ VALER COMO HOMBRE QUE TRABAJA. a nada ni a nadie. y que se encontraba grabado y a la vista. como la persona que somos. El más famoso centro donde se realizaban esos actos. en solemne reconocimiento al trabajar. SEA UNA CONTRIBUCIÓN A LA GRANDEZA DE MI PUEBLO. QUE AMA Y QUE PIENSA. ANTHONY DE MELO “CONÓCETE A TI MISMO”. uno de los tres más grandes filósofos de la antigua Grecia. en Grecia. a la entrada del oráculo de Delfos. los otros dos fueron PLATÓN y ARISTÓTELES. amar y pensar y todo ello lo ofrecemos sin condición. aforismo que se le atribuye a SÓCRATES. CONÓCETE A TI MISMO Conócete bien a ti mismo y de dónde proceden tus motivaciones. sin embargo.

como si nada supiera. requerimos de un autoconocimiento tanto introspectivo como extravertido y así tendremos una imagen más clara de quienes somos. Es también muy interesante el conocer el comportamiento de los demás. santuario dedicado a Apolo. quien se lo comunicaba a la sacerdotisa Pitia. obviamente sin hacer falsas conjeturas. la que estaba sentada en una silla sobre una grieta de la tierra por donde ascendían gases narcóticos. sin embargo. por lo que sus conocimientos eran correctos y correctos fueron sus actos. Es importante que exploremos nuestros sentimientos.Delfos. y posteriormente. somos conformados por todos aquellos estímulos que aceptamos de otros seres cercanos y del medio ambiente. Su vida y sus principios fueron escritos por su discípulo Platón. de ahí la importancia que tengamos un buen conocimiento de nuestro YO. confirmaba: “Suceda lo que suceda. La pitonisa contestaba con lenguaje incomprensible. son. . Sócrates que nació en Atenas (470-399 a. como lo pensaba Sócrates. Por tanto. tan cuidadosamente como nos sea posible. pues condiciones como la envidia o el tratar de imitar. situado en las faldas del Parnaso. Como veremos más adelante. lo que le permitirá bienestar emocional y social: “Yo estoy bien. por mencionar algún ejemplo. La esencia del ser humano es positiva.). y todo favorecido en primer lugar. DALE CARNEGIE opina que “Mientras sea yo mismo. él aprendía de las personas. por el material hereditario que se encuentra en los 24 cromosomas que cada uno de nuestros padres nos regaló. con la que estamos más familiarizados. Vació en su boca la copa con veneno. es el emanado de los tres conceptos básicos que formuló ERIC BERNE. Recordemos que la persona con la que más convivimos. Sócrates sabía y así lo decía que “Él estaba bien”. decía: “Yo sólo sé que no se nada”. tú estás bien”. Somos nosotros mismos con nuestros defectos y limitaciones. Sócrates fue extraordinario artífice en el arte de conversar. En un segundo concepto establece que “Las personas con dificultades emocionales. la cicuta. lo que nos permitirá que mejor nos entendamos nosotros mismos. Por tanto. establece que “la gente nace bien”. preguntaba mucho. Uno de ellos que es muy sencillo y de fácil comprensión. seres humanos completos e inteligentes” y por tanto capaces de comprender sus trastornos. busquemos el máximo provecho de lo positivo que la naturaleza nos ha regalado. es decir. las que nos llevan frecuentemente a la infelicidad. con nosotros mismos. y en base a esto. que se le ofreció. El griego expresaba su deseo a un sacerdote. habrá paz”. es con la nuestra.C. Uno es como es. Existen varios mecanismos que nos pueden facilitar el conocernos a nosotros mismos. así 11 . Fue acusado de conducir a la juventud por caminos equivocados y condenado a muerte. nuestro ambiente. son peldaños para un fracaso. tenemos que ser siempre nosotros mismos”. qué siento que estoy de acuerdo con el mundo y el mundo está de acuerdo conmigo. simplemente examinando las razones de nuestros sentimientos y de nuestro comportamiento. favorecemos nuestros fracasos y desgracias. En el primero. no dejó nada escrito y sin embargo ejerció la mayor influencia sobre el pensamiento griego. que era interpretado por los sacerdotes y así se conocía el futuro. el negarnos a ser nosotros mismos.

Por último. es fantasía. todo lo que hacían papá y mamá. ya tenemos dificultades. hay emociones. el tercer concepto nos dice: “Todos los trastornos emocionales se pueden solucionar mediante el conocimiento adecuado del problema y el adecuado planteamiento para solucionarlo. no somos emotivos. pero tú no estás bien”. El Estado del Yo Adulto nos sirve para un pronóstico preciso. nos divertimos en una fiesta. cuando tenemos la personalidad de cuando fuimos niños. rabia o enfado. cuando disfrutamos en un acto deportivo. cuando somos ordenados. y vamos a reconocer en que estado del Yo nos encontramos en ese momento observando numerosos signos de conducta: En la palabra. Es un estado necesario para nuestro control. En el Pentathlón es más frecuente que nos encontremos en el Estado del Yo Padre y en el Estado del Yo Adulto (damos órdenes. sin rayar en actitudes negativas o patológicas. pues su pensamiento es mágico. de pensamiento objetivo. valoramos el tono de la voz. manos. Estamos con nuestro Niño cuando reímos o lloramos. etc. o “Yo no estoy bien. social y ambiental. impulsos y necesidades. pues nuestros actos o los de las otras personas no son aceptables. Por tanto. estamos en el Estado del Yo Adulto. En él están los conceptos razonados de la vida. todos nos son útiles y estaremos en él. Ahí están los conceptos sentidos de la vida. Los tres estados mencionados nos son necesarios para vivir. cuando tenemos alegría. en la expresión facial con los gestos. manejamos las tradiciones y los valores. pero sí razonamos. Sabemos que estamos en el Estado del Yo Padre cuando pensamos o actuamos como si fuéramos eso. cuando nos comportamos como la haría un niño de unos cinco años por ejemplo. Continuando con ese sencillo mecanismo para conocernos a nosotros mismos y apegados a lo que Eric Berne manejó con Análisis Transaccional (técnica de comunicación que define el comportamiento de la persona en los medios familiar. Son pues. nos conducimos como lo hicieron nuestros padres. la moral. el movimiento de los pies. y hasta para sobrevivir. conceptos aprendidos de la vida. con autoridad. Así de fácil. o el más lamentable “Yo no estoy bien y tú no estás bien”. cuando tomamos posturas infantiles: Saltamos. hay cambios en nuestro bienestar emocional o en el de los otros. Está constituido por todo lo aprendido. En este estado no manejamos sentimientos. valoraremos también la postura corporal. sentimientos y actitudes y que él dividió en tres partes: El Estado del Yo Padre. ahí se encuentra la cultura. por lo que es una teoría de la conducta e interacción humana). De hecho. Sabemos que estamos actuando en el Estado del Yo Niño. Ya no se tiende a ser capaces de vivir en armonía consigo mismo o con los otros y con la naturaleza. 12 . el Estado del Yo Adulto y el Estado del Yo Niño. o bien. cuando acumulamos información y la procesamos acorde a un lógico programa. como los movimientos de nuestro cuerpo vgr. satisfacciones. No hay un estado mejor que los otros. y tú si estás bien”. Por último. por múltiples circunstancias de la vida. no son auténticos. les referiré que nosotros vivimos dentro de un sistema coherente de pensamientos. El Niño es ideal para crear.como el proceso que le permitirá liberarse de ellos. de tal forma que “Yo puedo estar bien. estamos en contacto con la realidad. damos palmadas. Es la parte más auténtica de la persona. según el momento.

si respondemos:-¿Qué hiciste con el reloj que te compre?-es una transacción inadecuada. estamos cruzando la respuesta. conduciendo la propia vida como queremos hacerlo. Los seres humanos nos relacionamos a través de transacciones. argumento o libreto. En la Autonomía. Los triunfadores viven usando su capacidad de pensar. es cuando tomamos inconciente o preconcientemente una decisión. sobre los siete años.”esta es una transacción adecuada. acorde a la respuesta que nos demos. no disfraces tus sentimientos.razonamos. No estoy en este mundo para llenar tus expectativas. Un triunfador vive en “Autenticidad”. Si no. todo ello acorde con su capacidad de voluntad y valor de sí mismo. para vivir saludablemente sus necesidades fisiológicas. es veraz. sobre lo que vamos a hacer de nuestra vida y así lo haremos. Tú eres tú y yo soy yo.) y solamente cuando nos divertimos estaremos en el Estado de Yo Niño. podrá hacer conciencia de sus posibilidades y de sus limitaciones. hacemos un reclamo. no cómo nos han enseñado a verlas). sincero. En cambio. a temprana edad. por ejemplo: Nos preguntan-¿Qué hora es?. psicológicas y espirituales. sentir y actuar. un guión. ¿Quiénes son los demás?. pues ni modo.m. etc. aunque lo ideal sería en la adolescencia. Un triunfador vive con “Espontaneidad” (expresa libremente y en cada momento su manera de pensar. Lo que le permite tener “Intimidad” (compartir con los demás su manera de pensar. autorrealizándonos). está en posibilidades de reconciliar sus valores morales con los valores sociales. ante todo. capaz de poner límites.debemos dar la información: -“Son las 5 p. que es el estado que más se maneja en el Pentathlón Menor. sentir y actuar de una manera auténtica. confiable y sensible. Sé tú mismo y. A eso le han llamado un plan de vida. Cuando el hombre se conoce a sí mismo. Acorde a ese guión seremos en la vida “Triunfadores” o “Perdedores”. Un triunfador tiene “Conciencia” (darse cuenta de cómo son las cosas al natural. Y tú no estás en este mundo para llenar las mías. directa. Se vive en “Autonomía” (libre de influencias parentales negativas. ¿Qué haré en la vida? En términos generales. como si se tratara de una obra de teatro. es hermoso. soy verdaderamente quien soy. Para terminar. Este mecanismo debe ser el adecuado. sentir y actuar. no damos la información que se nos pidió. de una manera natural). Es pues un plan de vida preconsciente según el cual nos estructuramos. Y si por casualidad nos encontramos. Cada persona proyecta su propia vida. señalo la Oración Gestalt que escribió el psiquiatra FRITZ PERLS: Yo hago lo mío y tú haces lo tuyo. 13 . por lo trascendental del pensamiento. en donde recibimos un estímulo y damos una respuesta. orgulloso de ser quien soy y abierto a recibir lo que me he ganado. sí así lo desea). ¿Qué es lo que vamos a hacemos con nuestra vida? Desde pequeños hemos necesitado el darnos respuesta a una serie de preguntas que nos hacemos: ¿Quién soy yo?. directo.

con interés. Fue interrogada la abuela a lo que dijo:.Cuando lo preparaba para el abuelo. no le buscamos solución y se lo pasamos a otra persona para que lo resuelva o quizá también. con prudencia. Al llevar a la práctica la solución. o simplemente hubo desinterés para buscar la adecuada solución. con lógica comunicación. lo pasarán. con información. o se careció de la sabiduría que da la experiencia. Y por último en éste proceso fisiológico.LA PAPA CALIENTE Es importante aceptar de la vida. se lo pase a una tercera más. la vamos a digerir y a evacuar. como podemos encontrarnos con otro poco inteligente. pero no lo solucionan. La expresión clásica es la de que nos ha caído una papa caliente en las manos y nos quema. Lo que honradamente es. De estos no queremos en el Pentathlón. dando miles de explicaciones o manipulaciones. No debemos contagiarnos con absurdas necedades. quien observa que la pieza de jamón ha sido cortada en ambos extremos. El caso es que no se soluciona el problema. con la mezquindad o con la malicia. lo hemos eliminado. es decir hemos de seleccionar la más viable solución. . Es necesario siempre bien valorar todo problema. ¿Qué hacer ante una papa caliente? En primer lugar vamos a enfriarla. es en cierta forma jocoso término que se emplea cuando nos referimos a un hecho. Y no lo que queremos que sea. que por el motivo que se quiera.Así me lo enseñó mi mamá -. lo cortaba en sus extremos . y que además ignora que es estúpido. También puede haber un malvado. o no se valoró su importancia. o lo que no podemos concebir. No hay otro camino. valorar los pros y los contras a las posibles soluciones. por lo que pregunta el motivo de esa presentación. con inteligencia. 14 . inclusive que se sabe inteligente. Pero nos interesan las papas calientes que si son problema para el Pentathlón. no se enfría la papa para comerla. una condición. además sabe que es malvado. Jorge Hernández Ibarra. Ya fría la papa. ella contestó que así se lo había enseñado la abuela. hemos resuelto el problema. Tengamos en cuenta que la levadura humana es diversa y así como podemos encontrarnos con un individuo muy inteligente. como no cabía en el platón. Interrogada la mamá con la misma pregunta. sin explicación alguna. Dr. Tenemos que realizar concienzudo análisis del problema para actuar. La Papa Caliente. lo que representa un grave problema. con astucia. que estemos ante otro que es estúpido. es la contestación. un asunto o problema. simplemente así fue. por lo que buscamos pasarla a otra persona. ricamente aderezado para que lo disfrute su novio. es decir analizar el problema. si gustan. Hemos vivido condiciones que no fueron solucionadas conllevando serios problemas para la Institución. porque serán los que manejaran la papa caliente. Con un cuento explicaremos mejor este fenómeno que es frecuente: “Una agraciada jovencita hornea una pieza de jamón cocido. la vamos a comer. Quizá fueron ocasionadas por no tener la adecuada inteligencia. los que no solucionarán el problema.Se trata de una sana condición que se trasmitió de generación en generación.

FOTOGRAFÍAS DEL ARCHIVO LUIS SCHWARTZ KLEIN Brillante Jefe de la Sección Deportiva del E. 15 . (Ver en fascículos pag. 173 o en libro Historia del Pentathlón pag..G. 225) Introdujo en la Institución el tumbling. y Fundador de la Policía Militar.M.

Notable equipo de fútbol soccer Fue designado para ser abanderado nacional en varias ocasiones. 16 .

constancia y efectividad. A Luis Schwartz siempre le correspondió ese honor. 17 .El Pentathlón siempre designó a sus abanderados entre los oficiales más distinguidos por su cumplimiento.

18 . Participó en varios desfiles deportivos con el emblema de una Distinguida Institución. ante la presencia del asesor militar y oficiales.Recibió de manos de nuestro gran maestro Dr. Gustavo Baz. la documentación como miembro del Pentathlón Universitario.

Bajo su mando en la Sección Deportiva. como una distinguida Institución en el campo deportivo. 19 . el Pentathlón recibió varios premios. trofeos y reconocimientos.

toda entrega a la Institución. El hombre que cursó por el Pentathlón con la claridad de una sana mente y en el ejercer de todo aquello que es noble y positivo. muchas gracias por todo lo que nos diste. Hoy. El Pentathlón Deportivo Militarizado Universitario te lo reconoce y lo premia. al considerarte baluarte en la nobleza de nuestros principios.El hombre que fue en su momento. Gracias Luis. 20 . disfruta del amor de lo más entrañable: Su hija y nieto.