INSTITUTO TECNOLOGICO DE COMITAN

Elaboro: Ing. Alicia Gpe. Cordero Álvarez Taller de investigación I

 INSTITUTO TECNOLOGICO DE COMITAN

Bosquejo Metodológico
Existen diversos tipos de investigación que deben ser especificados para hacer del
mismo proceso algo completo que sirva para llevar un orden, para mejor organización y que dé
mejores frutos al momento de realizarla.

Antes de llegar a los tipos de investigación es importante señalar que la misma tiene
algunas funciones concretas que son:

Conocer el hecho, fenómeno o la situación que se presenta en una determinada

parte de la sociedad.

Explicar el porqué de los problemas o necesidades en la comunidad, en los grupos o de

manera individual.

Prever o prevenir las situaciones que se han venido dando a lo largo de los años.

Actuar aportando alternativas de solución para mejorar la calidad de vida y el

bienestar social.

Además de lo anterior es esencial describir la finalidad de la investigación que es:

§ El conocimiento de estructuras o infraestructuras de los

fenómenos sociales que permitan explicar su funcionamiento.

El Bosquejo o capitulario es el plan de trabajo sobre un tema previamente

seleccionado y limitado. Sirve para organizar y mantener control de todas las facetas del
trabajo, como ideas y temas importantes a tratar. También subdivide los temas. Los temas y
subtemas deben estar organizados en secuencias lógicas. Los temas principales deben de estar
paralelos al igual que los subtemas. El orden del Bosquejo debe ser como sigue:

Elaboro: Ing. Alicia Gpe. Cordero Álvarez Taller de investigación I

 INSTITUTO TECNOLOGICO DE COMITAN

Es recomendable hacer un bosquejo de la metodología a usar, dependiendo el tipo,

finalidad, alcance temporal, amplitud, fuentes, carácter, objeto social, marco, definiendo los
instrumentos a utilizar, a continuación se detallan uno a uno para que el investigado los
identifique.

Elaboro: Ing. Alicia Gpe. Cordero Álvarez Taller de investigación I

 INSTITUTO TECNOLOGICO DE COMITAN

- Histórica: Trata de la experiencia pasada; se relaciona no sólo con la historia, sino también
con las ciencias de la naturaleza, con el derecho, la medicina o cualquier otra disciplina
científica. El investigador cuenta con fuentes primarias y secundarias. De las fuentes primarias,
el investigador obtiene las mejores pruebas disponibles: testimonios de testigos oculares de
los hechos pasados y objetos reales que se usaron en el pasado y que se pueden examinar
ahora. Las fuentes secundarias tienen que ver con la información que proporcionan las
personas que no participaron directamente en ella.

Descriptiva: Trabaja sobre realidades de hecho y su característica fundamental es la de

presentar una interpretación correcta. Esta puede incluir los siguientes tipos de estudios:
Encuestas, Casos, Exploratorios, Causales, De Desarrollo, Predictivos, De Conjuntos, De
Correlación.

Experimental: Se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no

comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué modo o
por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular. El experimento
provocado por el investigador, le permite introducir determinadas variables de estudio
manipuladas por él, para controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en
las conductas observadas.

Básica: denominada también pura o fundamental, busca el progreso científico, acrecentar los
conocimientos teóricos, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o
consecuencias prácticas; es más formal y persigue las generalizaciones con vistas al desarrollo
de una teoría basada en principios y leyes.

Elaboro: Ing. Alicia Gpe. Cordero Álvarez Taller de investigación I

 INSTITUTO TECNOLOGICO DE COMITAN

Aplicada: guarda íntima relación con la básica, pues depende de los descubrimientos y avances
de la investigación básica y se enriquece con ellos, pero se caracteriza por su interés en la
aplicación, utilización y consecuencias prácticas de los conocimientos. La investigación aplicada
busca el conocer para hacer, para actuar, para construir, para modificar.

Sincrónica: busca conocer como es un fenómeno social en un momento determinado; por

ejemplo de un “periodo de enero a octubre de 2011”.

Diacrónica: busca la evolución de un fenómeno a lo largo del tiempo, contiene secciones o

cortes de tiempo, es decir, de los años 2000 a 2010, y de 2011 a 2015.

Descriptiva: buscan desarrollar una imagen o fiel representación (descripción) del fenómeno
estudiado a partir de sus características. Describir en este caso es sinónimo de medir. Miden
variables o conceptos con el fin de especificar las propiedades importantes de comunidades,
personas, grupos o fenómeno bajo análisis. El énfasis está en el estudio independiente de cada
característica, es posible que de alguna manera se integren las mediciones de dos o más
características con el fin de determinar cómo es o cómo se manifiesta el fenómeno. En algunos
casos los resultados pueden ser usados para predecir.

Explicativa: pretenden conducir a un sentido de comprensión o entendimiento de un

fenómeno. Apuntan a las causas de los eventos físicos o sociales. Pretenden responder a
preguntas como: ¿por qué ocurre? ¿en qué condiciones ocurre? Son más estructurados y en la
mayoría de los casos requieren del control y manipulación de las variables en un mayor o
menor grado.

Exploratoria: nos permiten aproximarnos a fenómenos desconocidos, con el fin de aumentar

el grado de familiaridad y contribuyen con ideas respecto a la forma correcta de abordar una
investigación en particular. Con el propósito de que estos estudios no se constituyan en
pérdida de tiempo y recursos, es indispensable aproximarnos a ellos, con una adecuada
revisión de la literatura. En pocas ocasiones constituyen un fin en sí mismos, establecen el

Elaboro: Ing. Alicia Gpe. Cordero Álvarez Taller de investigación I

 INSTITUTO TECNOLOGICO DE COMITAN

tono para investigaciones posteriores y se caracterizan por ser más flexibles en su

metodología, son más amplios y dispersos, implican un mayor riesgo y requieren de paciencia,
serenidad y receptividad por parte del investigador. El estudio exploratorio se centra en
descubrir.

Microsociológica: se lleva a cabo sobre grupos de población reducidos (barrios, colonias,

escuelas, grupos, individuos).

Macrosociológica: realizada sobre grandes grupos de población (comunidades, ciudades,

municipios, estados, etc.)

Datos Primarios: utilizan datos o información de primera mano generada por los
investigadores (entrevistas, encuestas, observación, etc.)

Datos Secundarios: utilizan información de segunda mano generadas con anterioridad o de

forma ajena a la investigación (registros, bases de datos y encuestas oficiales).

Cuantitativa: de fenómenos susceptibles de cuantificación, haciendo un uso generalizado del

análisis estadístico y de los datos objetivos y numéricos.

Elaboro: Ing. Alicia Gpe. Cordero Álvarez Taller de investigación I

 INSTITUTO TECNOLOGICO DE COMITAN

Cualitativa: se orienta a la interpretación de los actores, los propios sujetos que son objeto de
investigación.

*Se señala desde qué enfoque se realizará la investigación, es decir, desde la perspectiva de
Trabajo Social, de la Psicología, de la Pedagogía, Sociología, Medicina, etc.

* El sector donde se desarrollará, si es urbano, sub urbano, rural, etc.

De Campo: se refiere a que si las condiciones son las naturales en el terreno de los
acontecimientos, como los son las observaciones en un barrio, las encuestas a los empleados
de las empresas, el registro de datos relacionados con las mareas, la lluvia y la temperatura en
condiciones naturales ir a donde se presenta el hecho fenómeno o situación.

De Laboratorio: consiste en crear condiciones artificiales para la investigación, sea un aula, un

laboratorio, un centro de simulación de eventos, entre otros que modifican el ambiente de
manera intencional.

Técnicas e Instrumentos:
La observación es una técnica muy utilizada en todo tipo de investigaciones, observar significa
considerar con atención algo que se necesita analizar, ante esto Hernández Sampieri (2008)
señala que “La observación puede ser participante o no participante. En la primera, el
observador interactúa con los sujetos observados y en la segunda no ocurre esta interacción.”
Otro tipo de observación es la No Estructurada en la que “no intenta usar instrumentos de
precisión para medir lo observado” y la Estructurada que “se vale de instrumentos de precisión
para medir la calidad de lo observado” (Razo: 2003; 98). Igualmente se realiza de manera
individual y por grupo, también ya sea en campo o laboratorio.

Elaboro: Ing. Alicia Gpe. Cordero Álvarez Taller de investigación I

 INSTITUTO TECNOLOGICO DE COMITAN

Los instrumentos que se pueden utilizar con la observación y que permiten registrar la
información que se obtenga son:

 Libreta de notas
 Diario de notas
 Cuadros(esquemas)
 Mapas (ubica el lugar de la investigación)
 Dispositivos mecánicos (cámara, grabadoras, etc)

Otra técnica que se utiliza dentro de las investigaciones es la Entrevistaque se pude decir que
es “una interrogación que proporciona información que no obtenemos en la observación”
(Ibídem) o también se pude definir como “una conversación generalmente oral, entre dos
seres humanos, de los cuales uno es el entrevistador y otro el entrevistado” (Pardinas: 1996;
112). Hay dos tipos de entrevistas que son las Estructuradas donde “utilizan el formulario
como instrumento de precisión para controlar las respuestas” y la No Estructurada en las cual
“hay libertad del entrevistado y del entrevistador con preguntas abiertas y sin preparación
previa” (Razo: 2003; 95).

En cuanto a los instrumentos que se utilizan dentro de la entrevista están:

 Cuestionario o cedula
 Escalas de opiniones
 Sondeos de opinión publica
 Test

Un instrumento de recolección de datos debe contar con los siguientes elementos:

 Datos de identificación, introducción del entrevistador y presentación de los estudios,

instrucciones, etc.
 Las preguntas irán de las más sencillas a las más complejas.
 Seccion de cierre y espacio para observaciones (Ibídem)

Por último otra técnica utilizada por varios investigadores es la Encuesta“esta consiste en
recopilar información sobre una parte de la población denominada muestra, por ejemplo:
datos generales, opiniones, sugerencias o respuestas que se proporcionen a preguntas
formuladas sobre los diversos indicadores que se pretenden explorar a través de este medio.
La información recogida podrá emplearse para un análisis cuantitativo con el fin de identificar
y conocer la magnitud de los problemas que se suponen o se conocen en forma parcial o
imprecisa. También puede utilizarse para un análisis de correlación para probar hipótesis
descriptivas. Los instrumentos que pueden emplearse son: el cuestionario y la cédula de
entrevista” (Rojas: 1998; 221)

Elaboro: Ing. Alicia Gpe. Cordero Álvarez Taller de investigación I

 INSTITUTO TECNOLOGICO DE COMITAN

Ejemplo:

Elaboro: Ing. Alicia Gpe. Cordero Álvarez Taller de investigación I

 INSTITUTO TECNOLOGICO DE COMITAN

Elaboro: Ing. Alicia Gpe. Cordero Álvarez Taller de investigación I