Carola Rivera Maldonado Fonoaudiloga

Tips de Alerta

del Hitos del Desarrollo normal del lenguaje

T. E. L.

EDAD 6 a 12 meses

HITO Balbuceo

Trastorno Especfico del Lenguaje

No Habla, slo usa gestos. No comprende rdenes simples (prate, come, sintate, etc.) No obedece nunca. Habla poco o ms enredado en relacin a los otros nios de su edad. Pide las cosas con gritos, sealando, con llantos o pegando. Nios prematuros y/o con retraso psicomotor. Escribe como habla.

1 a 2 aos

Enunciado: 1 palabra ms. Vocabulario: 50 palabras. Enunciado: 2 palabras o ms Vocabulario: 300 palabras Enunciado: 3 ms palabras Vocabulario: 1000 palabras Enunciado: ms de 4 palabras. Vocabulario: 1500 palabras

2 a 3 aos

3 a 4 aos

4 a5 aos

Carola Rivera Maldonado Fonoaudiloga

Universidad Austral de Chile

Carola Rivera Maldonado Fonoaudiloga

Trastorno

Especfico

del

Lenguaje

T. E. L.
Trastorno Especfico del Lenguaje (TEL) Es la anormal adquisicin de la comprensin o expresin del lenguaje hablado. Existen 2 tipos de acuerdo a la divisn bsica: TEL Expresivo: caracterizado por una alteracin del procesamiento expresivo del lenguaje con un nivel comprensivo general normal, desarrollo cognitivo y motor dentro de rangos normales. TEL Mixto: Trastorno funcional del lenguaje que afecta tanto la expresin como la comprensin del lenguaje. Pueden alterarse adems: memoria, psicomotricidad gruesa y fina, motivacin y dibujo.

Procesos bsicos
Bsicamente dispone de dos niveles: Expresivo y Comprensivo La Expresin: consiste en la capacidad de transmitir pensamientos, sentimientos o intenciones por medio del lenguaje oral, frases o palabras. La Comprensin: es la capacidad que presentamos de recibir la informacin de los dems y comprender el significado que nos desean trasmitir.

Desarrollo evolutivo normal del lenguaje

Existen muchas formas de comunicacin que permiten la interaccin entre nosotros, el lenguaje es una de esas modalidades. Es el cdigo ms utilizado entre seres humanos, tanto como instrumento de relacin social, llegando a identificar a una comunidad, como medio vehicular del pensamiento. El desarrollo normal de l, comienza desde que nacemos con pequeos episodios que darn pi a otro eslabn ms elaborado para finalizar en el lenguaje adulto y su compleja gramaticalidad. Un desarrollo idneo comprende la exposicin constante al mundo parlante, entregndole a el/la ni@ un ejemplo claro del lenguaje adulto, ya que l@s ni@s aprende a travs de la imitacin. Adems, es importante generar instancias en que el/la menor requiera de la necesidad de hablar.

Alteraciones
Las alteraciones ms comunes que pueden desembocar son: Dislalias y/o un Trastorno Especfico del Lenguaje. Dislalias Es el trastorno de algn o algunos sonidos del habla (fonemas), ya sea por ausencia de ste, distorsin o sustitucin. Esto no se explica por compromisos en el Sistema Nervioso Central o en los rganos anatmicos implicados en la articulacin de estos fonemas.

Consecuencias de un tamiento tratamiento tardo

Problemas de Aprendizajes. Desarrollo Intelectual menor. Burlas constantes de otros nios. Repitencias, desercin escolar. Problemas emocionales. Quejas continuas de los dems.