Estimado apoderado:

CUADERNILLO Junto con saludarlo, hago envío de este cuadernillo, el cual tiene la finalidad
de reforzar en casa todos los contenidos vistos durante el primer semestre
de este año.
FONOAUDIOLÓGICO Las actividades que aquí se presentan deben ser repasadas una vez realizadas
y deberá ser regresado a la escuela el día 29 de Julio.

MEDIO MAYOR A Es muy importante que trabajen con su hijo (a) pues de esta manera
podremos continuar avanzando.

Espero contar con ustedes en esta labor, cualquier duda, consulta u

observación puede ser escrita en este mismo cuadernillo en el espacio
asignado para ello.

NOMBRE

NIVEL

FONOAUDIÓLOGA A CARGO:
SOPLO Dibuja las partes de la boca (lengua, dientes, úvula)

Sopla el auto hasta llegar al final del camino, sin salirse de los bordes.
Cuando lo hayas logrado marca el camino con un lápiz.
ADVERBIOS DE LUGAR Encierra en un círculo el elefante que está ABAJO del cerro, marca con una X
el elefante que está ARRIBA del cerro, pinta el león que está ATRÁS del árbol
y haz una rayita al león que está ADELANTE del árbol.
Pinta de color amarillo el conejo que está ARRIBA del árbol, rosado el que
está abajo del árbol; café el que está ADENTRO de la casa y negro el que
está AFUERA de la casa.
PARTES DEL CUERPO

Nombra cada parte del cuerpo y pídele a un adulto que las escriba: Completa la oración: (pídele a un adulto que escriba la respuesta)

1) La niña come tallarines con la…………………………………………………………………

2) Mi hermano toma la cuchara con la…………………………………………………………..

3) Mi papá escucha la radio con las……………………………………………………………….

4) Francisca huele la flor con la……………………………………………………………………..

5) Pedro toca la guitarra con las…………………………………………………………………….

6) Juan juega a la pelota con los…………………………………………………………………….

7) Para salir al frio me pongo un gorro en la………………………………………………….

8) Mi abuelita tejió una bufanda para mí y me la pongo en el……………………….

9) Mi mamá me regaló unos guantes para ponerlos en mis……………….............

10) Julieta se puso unos aros en sus………………………………………………………………

:
COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS Pinta la casa sólo con colores secundarios (verde, café, morado, etc)

Pinta el árbol sólo con colores primarios (amarillo, azul y rojo)

ADVERBIOS DE CANTIDAD Colorea donde hay muchas nubes:

Colorea el sol que tiene menos estrellas:

Colorea el florero que tiene pocas flores:

Colorea el corazón más grande:

FRUTAS

Adivina cuál es la fruta que se esconde. Dibuja la mitad que le falta a cada
una:
ANIMALES DOMÉSTICOS Y SALVAJES Completa las siguientes oraciones: (Pide a un adulto que escriba tus
respuestas)

Colorea todos los animales que sean domésticos:

1) Tiene las orejas largas y puntiagudas………………………………………..……………

2) Este animal tiene el cuello muy largo………………………………………………………

3) Tiene una trompa muy larga…………………………………………………………………..

4) Es el rey de la selva…………………………..……………………………………………….….

5) Le gusta saltar en las ramas de los árboles…………………………………………....

6) A este animal le encanta revolcarse en el lodo………………………………………

7) Gracias a mi puedes hay leche………………………………………………………………

8) A este animal le encanta el queso………………………………………………………..

9) Este animal persigue ratones………………………………………………………………..

10) A este animal le caen mal los gatos……………………………………………………..

PRENDAS DE VESTIR

Completa las oraciones usando las imágenes como referencia: (Pídele a un

adulto que escriba tus respuestas)
Une cada prenda de vestir con la silueta del niño al que corresponde:
CUADERNILLO FONOAUDIOLÓGICO MEDIO MAYOR A

Estimado apoderado favor comentar en las siguientes líneas cómo resultó la

realización de las distintas actividades, cuáles fueron los contenidos con
mayor dificultad y los más fáciles para su hijo (a). Agradecería pudiera incluir
información sobre el repaso semana a semana.

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Nombre Firma