CURSO: ÁLGEBRA – MA-100

SÍLABO 2023-1

1. DATOS GENERALES

DEPARTAMENTO Ingeniería y TI + Cursos Básicos

CARRERA Arquitectura y Urbanismo Ambiental
Ingeniería de Sistemas Empresariales
Ingeniería Económica y de Negocios
CONDICIÓN Obligatorio
PLAN DE ESTUDIOS 2015 - 2020
CICLO I
CRÉDITOS 4
HORAS TOTALES 32 horas teóricas, 64 horas prácticas
RESPONSABLE DEL CURSO Aliaga Ricaza de Lucas, Carmen Luisa
DOCENTES Aliaga Ricaza De Lucas, Carmen Luisa
Balta Rivera, Cristhian
Castillo Huamani, Darwin
Cerin Soto, Leo Moisés
Davila Tapia, Jose Vicente
Gonzales Davalos, Jorge Alejandro
Narciso Livia, Guillermo Luis
Palacios Loayza, Eduardo Anibal
Perdomo Hernández, Adelso
Quiñónez Cochachi, Juan Marcelo
Rayme Fernández, Cesar Hugo
Taipe Huamani, Emerson Lech
Tamariz Bernal, Ronald Rolando
Toledo Julián, Moisés Samuel
Viza Fernández, Juan Rodolfo

REQUISITOS Ninguno

2. COMPETENCIAS ASOCIADAS AL CURSO

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

General Solución de problemas SP1: Identifica un problema, especificando las variables que lo
constituyen.

3. SUMILLA
El curso de Álgebra es de naturaleza teórica-práctica. Tiene como propósito que los estudiantes desarrollen capacidades
para identificar, interpretar y resolver situaciones problemáticas de contexto matemático y real, siendo clave el desarrollo
de los temas de: ecuaciones e inecuaciones, geometría analítica, matrices, determinantes y vectores.

4. RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante resuelve situaciones problemáticas en diversos contextos haciendo uso correcto de
ecuaciones e inecuaciones, geometría analítica, matrices y vectores validando sus resultados en forma satisfactoria.
 5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

MÓDULO DE
ECUACIONES E INECUACIONES
APRENDIZAJE #1
RESULTADO DE Al finalizar el módulo, el estudiante aplica ecuaciones e inecuaciones para la resolución de
APRENDIZAJE situaciones problemáticas argumentando sus procesos y resultados.
SEMANAS Semana 1 - Semana 4
Ecuaciones
Inecuaciones
CONTENIDOS
Ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto
INVOLUCRADOS
Ecuaciones exponenciales
Ecuaciones logarítmicas

MÓDULO DE
GEOMETRÍA ANALÍTICA
APRENDIZAJE #2
RESULTADO DE Al finalizar el módulo, el estudiante utiliza los fundamentos básicos de la geometría analítica para
APRENDIZAJE la resolución de situaciones problemáticas argumentando sus procesos y resultados.
SEMANAS Semana 5 - Semana 8
Recta
Circunferencia
CONTENIDOS
Elipse
INVOLUCRADOS
Parábola
Hipérbola

MÓDULO DE
MATRICES Y DETERMINANTES
APRENDIZAJE #3
RESULTADO DE Al finalizar el módulo, el estudiante aplica matrices en la modelación de situaciones problemáticas
APRENDIZAJE de manera eficaz y creativa.
SEMANAS Semana 9 - Semana 12
Matrices
Tipos
CONTENIDOS Operaciones con matrices
INVOLUCRADOS Determinantes
Matriz inversa: Método de cofactor y método de Gauss-Jordan
Sistema de ecuaciones lineales: regla de Cramer, matriz inversa y método de Gauss

MÓDULO DE
VECTORES
APRENDIZAJE #4
RESULTADO DE Al finalizar el módulo, el estudiante utiliza vectores para la resolución de situaciones problemáticas
APRENDIZAJE en forma analítica y gráfica.
SEMANAS Semana 13 - Semana 16
Vectores. Representación gráfica de vectores en R2 y R3
Operaciones con vectores
CONTENIDOS
Producto escalar
INVOLUCRADOS
Producto vectorial
Producto mixto
 6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

El curso se desarrollará mediante sesiones teóricas-prácticas donde se explicarán los contenidos temáticos con
participación activa de los estudiantes y la guía del docente. En la parte práctica se utilizarán estrategias de aprendizaje
basado en la resolución de problemas contextualizados.
Asimismo, el curso incluirá actividades de aprendizaje, actividades de evaluación y metacognición establecidas en el aula
virtual de la Universidad Científica del Sur.

De acuerdo a nuestro Modelo Educativo, la estrategia de aprendizaje que se promueve en el curso es la de:
• Aprendizaje basado en problemas

7. FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN CÓD DETALLE SEMANA PESO

Evaluación Diagnóstica ED Evaluación escrita 2 0%
Evaluación continua 1 EC1 Evaluación escrita 5 18%
Evaluación Parcial EP Evaluación escrita 8 20%
Evaluación continua 2 EC2 Evaluación escrita 12 18%
Evaluación escrita: 13%
Evaluación permanente: 6%
- Participación: 1%
Evaluación continua 3 EC3 15 19%
- Responsabilidad: 1%
- Cuestionarios: 4%

Evaluación Final EF Evaluación escrita 16 25%

Donde la fórmula es:

ED (0.00) + EC1 (0.18) + EP (0.20) + EC2 (0.18) + EC3 (0.19) + EF (0.25)

• Las evaluaciones se pueden aplicar a través de las plataformas virtuales (Zoom / Aula Virtual) y/o de forma
presencial.

8. ACTIVIDADES PRINCIPALES

El curso se desarrollará a través de actividades sincrónicas y/o asincrónicas, de acuerdo a la modalidad de dictado del
curso.
ACTIVIDADES PRINCIPALES
MÓDULO DE
SEMANA SESIÓN TEMAS ACTIVIDADES EN INTERACCIÓN ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CON EL DOCENTE TRABAJO AUTÓNOMO
• Presentación del silabo y del
Ecuaciones curso (para la primera sesión) Resolución del
• Primer grado • Orientaciones del cuestionario 1
• Segundo grado comportamiento universitario
1 durante la sesión de Revisión de
1
aprendizaje y de la biblioteca diapositivas y guía de
de la universidad álgebra
• Descripción de las ecuaciones
 de primer grado, segundo
grado y racionales mediante
ejemplos
• Desarrollo de situaciones
algebraicas aplicando
ecuaciones de primer grado y
segundo grado de manera
individual o en equipo

• Análisis de situaciones
problemáticas en contexto
Ecuaciones • Resolución de situaciones
problemáticas en contexto
• Situaciones
propuestas en la guía de
problemáticas
2 álgebra
• Desarrollo situaciones
problemáticas en forma
individual o en equipo

• Análisis de situaciones
algebraicas
• Desarrollo de ecuaciones
Ecuaciones racionales propuestas en la
3 • Racionales guía de álgebra
1
• Resolución de ecuaciones
racionales de manera Resolución del
individual o en equipo cuestionario 2

• Análisis de situaciones Revisión de

algebraicas diapositivas y guía de
2 Inecuaciones
• Desarrollo de inecuaciones de álgebra
• Primer grado
primer grado, sistema de
• Sistema de Evaluación
inecuaciones e inecuaciones
inecuaciones Diagnóstica
de segundo grado propuestas
4 • Segundo grado
en la guía de álgebra
• Resolución de inecuaciones de
primer grado, sistema de
inecuaciones e inecuaciones
de segundo grado de manera
Evaluación
individual o en equipo

Inecuaciones • Análisis de situaciones

• Grado superior algebraicas.
• Fraccionarias • Desarrollo de inecuaciones de
Resolución del
grado superior y fraccionarias
cuestionario 3
Inecuaciones propuestas en la guía de
• Situaciones álgebra
Revisión de
3 5 problemáticas • Desarrollo de situaciones diapositivas y guía de
problemáticas en contexto álgebra
aplicando inecuaciones.
• Resolución de inecuaciones de
grado superior, fraccionarias y
situaciones problemáticas de
manera individual o en equipo
 • Análisis de situaciones
algebraicas
• Identifica propiedades para la
resolución de ecuaciones e
inecuaciones con valor
absoluto
Ecuaciones e • Desarrollo de ecuaciones e
6 inecuaciones con inecuaciones con valor
valor absoluto absoluto propuestas en la guía
de álgebra
• Resolución ecuaciones e
inecuaciones con valor
absoluto de manera individual
o en equipo

• Análisis de situaciones
algebraicas
• Desarrollo de ecuaciones
Ecuaciones
exponenciales y logarítmicas
exponenciales y
propuestas en la Guía de
7 logarítmicas
Álgebra
Resolución del
• Resolución de ecuaciones
cuestionario 4
exponenciales y logarítmicas
de manera individual o en
equipo
Revisión de
• Análisis de situaciones diapositivas, infografía
4 problemáticas en contexto y guía de álgebra
• Desarrollo de situaciones https://bit.ly/3tcg1Yr
Ecuaciones problemáticas aplicando
exponenciales y ecuaciones exponenciales y
logarítmicas logarítmicas propuestas en la
8 • Situaciones Guía de Álgebra
problemáticas • Resolución de situaciones
problemáticas aplicando
ecuaciones exponenciales y
logarítmicas de manera
individual o en equipo

• Análisis de situaciones
problemáticas en contexto
• Interpretación de la ecuación
de la recta mediante ejemplos
• Grafica de la recta en el plano Resolución del
cartesiano cuestionario 5
• Resolución de situaciones
Recta geométricas y problemáticas Revisión de
2 5 9
aplicando la ecuación de la diapositivas, infografía
recta y guía de álgebra
• Resolución de situaciones https://bit.ly/3q6GTHt
geométricas y problemáticas
aplicando la ecuación de la
recta de manera individual o en
equipo
 10 Evaluación • Evaluación continua 1
• Análisis de situaciones
problemáticas en contexto
• Interpretación de la ecuación
de la circunferencia mediante
ejemplos
• Grafica de la circunferencia en
Circunferencia
el plano cartesiano
11 Resolución del
• Resolución de situaciones
cuestionario 6
geométricas y problemáticas
aplicando la ecuación de la
Revisión de
circunferencia de manera
diapositivas, infografía
individual o en equipo
y guía de álgebra
6 https://bit.ly/35Xuhvq
• Análisis de situaciones
geométricas
• Desarrollo de situaciones
geométricas aplicando la
ecuación de la recta y la
circunferencia propuestas en la
Recta y
Guía de Álgebra
12 circunferencia
• Resolución de situaciones
geométricas aplicando la
ecuación de la recta y la
circunferencia de manera
individual o en equipo

• Análisis de situaciones
problemáticas en contexto
• Desarrollo de situaciones
geométricas aplicando la
ecuación de la elipse y la
Elipse parábola propuestas en la guía
13 Parábola de álgebra
• Resolución de situaciones
Resolución del
geométricas aplicando la
cuestionario 7
ecuación de la elipse y la
parábola en forma individual o
Revisión de
en equipo
diapositivas, infografía
7 • Análisis de situaciones y guía de álgebra
problemáticas en contexto
• Desarrollo de situaciones https://bit.ly/3w8Sjy3
Elipse problemáticas aplicando la https://bit.ly/3q2Q1Ne
ecuación de la elipse y la
• Situaciones
parábola propuestas en la guía
problemáticas
de álgebra
14 Parábola
• Resolución de situaciones
• Situaciones
problemáticas aplicando la
problemáticas
ecuación de la elipse y la
parábola en forma individual o
en equipo
 • Análisis de situaciones
geométricas
• Desarrollo de situaciones
Revisión de
geométricas aplicando la
diapositivas, infografía,
ecuación de la hipérbola
presentaciones
propuestas en la guía de
15 Hipérbola interactivas y guía de
8 álgebra
álgebra
• Resolución de situaciones
geométricas aplicando la
https://bit.ly/3td0XtO
ecuación de la hipérbola en
https://bit.ly/3JjC0SX
forma individual o en equipo

16 Evaluación • Evaluación Parcial

• Análisis de situaciones
problemáticas en contexto
• Análisis de matrices,
operaciones y propiedades de
Matrices
determinantes.
• Operaciones
• Desarrollo de ecuaciones
Determinantes
17 matriciales y situaciones
• Propiedades
problemáticas
• Resolución de operaciones
con matrices y situaciones
Resolución del
problemáticas en forma
cuestionario 8
individual o en equipo
Revisión de
9 • Análisis de las propiedades de diapositivas y guía de
determinantes álgebra
• Cálculo de determinante de
Determinantes 2x2, 3x3 y 4x4 con elementos
numéricos y algebraicos
• Elementos
aplicando diversos métodos y
numéricos
propiedades propuestos en la
18 • Elementos
3 Guía de Álgebra
algebraicos
• Aplica diversos métodos y
propiedades para el cálculo de
determinante de 2x2, 3x3 y 4x4
con elementos numéricos y
algebraicos en forma individual
o en equipo
• Planteamiento de preguntas
sobre la matriz inversa
• Análisis del método del
cofactor para determinar la Resolución del
matriz inversa mediante cuestionario 9
Matriz inversa ejemplos
• Método del • Desarrollo de la matriz inversa Revisión de
10 19
cofactor aplicando el método de diapositivas y guía de
Cofactor propuesta en la guía álgebra
de álgebra
• Cálculo de la matriz inversa
mediante el método de
Cofactor en forma individual o
en equipo
 • Planteamiento de preguntas
sobre la matriz inversa
• Análisis del método de Gauss-
Jordan para determinar la
matriz inversa mediante
ejemplos
Matriz inversa
• Desarrollo de la matriz inversa
• Método de
20 aplicando el método de Gauss-
Gauss-Jordan
Jordan propuesta en la guía de
álgebra
• Cálculo de la matriz inversa
mediante el método de Gauss-
Jordan en forma individual o en
equipo

• Análisis de situaciones
problemáticas en contexto.
• Desarrollo de sistemas de
Sistema de ecuaciones aplicando la Regla
ecuaciones lineales de Cramer, el método de la
• Regla de inversa y el método de Gauss
Cramer propuestas en la guía de
21
• Método de la álgebra
inversa • Resolución de sistema de Resolución del
• Método de ecuaciones aplicando la Regla cuestionario 10
Gauss de Cramer, el método de la
inversa y el método de Gauss Revisión de
en forma individual o en equipo diapositivas,
11 presentaciones
• Análisis de situaciones interactivas y guía de
problemáticas en contexto álgebra
• Desarrollo de situaciones https://bit.ly/3IdFe99
problemáticas aplicando el
Sistema de sistema de ecuaciones lineales
ecuaciones lineales por la Regla de Cramer, el
22 • Situaciones método de la inversa y el
problemáticas método de Gauss propuestas
en la guía de álgebra
• Resolución de situaciones
problemáticas en contexto en
forma individual o en equipo

• Análisis de situaciones
problemáticas en contexto
Resolución del
• Resolución determinante,
cuestionario 11
matriz inversa y situaciones
problemáticas aplicando
Revisión de
Consolidación de sistema de ecuaciones
12 23 diapositivas,
aprendizajes mediante métodos matriciales
presentaciones
en forma individual o en equipo interactivas y guía de
álgebra
https://bit.ly/35ZEAiC
 24 Evaluación • Evaluación continua 2
• Planteamiento de preguntas
sobre magnitudes vectoriales
• Análisis de los vectores y sus
operaciones mediante
ejemplos
• Representación gráfica de
Vectores vectores
• Operaciones • Calcula el producto escalar de
25 • Producto dos vectores y realiza el gráfico
escalar en el plano cartesiano
• Determina vectores
ortogonales
• Resolución de situaciones Resolución del
vectoriales con su respectivo cuestionario 12
gráfico en forma individual o en
equipo Revisión de
diapositivas,
13
• Planteamiento de preguntas presentaciones
sobre paralelismo interactivas y guía de
• Determinación de vectores álgebra
paralelos con su respectiva https://bit.ly/3wfYYGK
representación gráfica
Producto escalar • Aplicación del producto escalar
• Vectores para determinar vectorialmente
paralelos el área del paralelogramo y del
26 • Área del triángulo en dos dimensiones
4
paralelogramo y con su respectiva
del triángulo representación gráfica
• Resolución de situaciones
vectoriales aplicando el
producto escalar con su
respectivo gráfico en forma
individual o en equipo

• Planteamiento situación
geométrica vectorial
• Análisis del producto vectorial
y producto mixto mediante
Resolución del
ejemplos de aplicación con su
Producto vectorial cuestionario 13
27 respectivo gráfico
Producto mixto
• Resolución de situaciones
Revisión de
vectoriales con representación
diapositivas,
gráfica en forma individual o en
14 presentaciones
equipo
interactivas y guía de
álgebra
• Planteamiento de situación https://bit.ly/3tWaAw1
geométrica vectorial
• Aplicación del producto
28 Producto vectorial vectorial para determinar
• Área del vectorialmente el área del
paralelogramo y paralelogramo y del triángulo
del triángulo en tres dimensiones
 Producto mixto • Aplicación del producto mixto
• Volumen del para determinar
paralelepípedo y vectorialmente el volumen del
tetraedro paralelepípedo y el tetraedro
con su respectivo grafico
• Resolución situaciones
vectoriales aplicando el
producto mixto con su
respectiva representación
gráfica de manera individua o
en equipo

• Planteamiento de situación
geométrica vectorial Resolución del
• Desarrollo de operaciones con cuestionario 14
Consolidación de vectores y resolución de
29 situaciones geométricas Revisión de
aprendizajes
15 vectoriales aplicando el diapositivas y guía de
producto escalar, vectorial y álgebra
mixto

• Evaluación continua 3:
30 Evaluación
Examen escrito
• Evaluación Final
16 31 Evaluación Revisión de diapositivas

9. PLATAFORMAS Y HERRAMIENTAS
• Plataforma aula virtual: Plataforma de gestión de aprendizaje usada en la Universidad Científica del
Sur para la publicación de materiales y actividades de aprendizaje online.

• Herramientas digitales:
Mentimeter
YouTube
Otras herramientas o Software: Geogebra

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

OBLIGATORIAS

Carpinteyro, E. (2018). Geometría analítica. https://elibro.net/es/ereader/ucsur/40188

Hernández, M. (2018). Álgebra lineal: ejercicios de práctica. https://elibro.net/es/ereader/ucsur/40529
Ruiz, J. (2018). Matemáticas 3: geometría analítica básica. https://elibro.net/es/ereader/ucsur/98313
Nuñez, L. A. Vargas, E. y Boada, E. (2019). Álgebra lineal.
http://elibro.net.cientifica.remotexs.co/es/ereader/ucsur/176649?page=61
Vargas, E. y Nuñez, L. A. (2020). Geometría III: geometría analítica plana y del espacio.
http://elibro.net.cientifica.remotexs.co/es/ereader/ucsur/176654?page=168
DE CONSULTA

Bahena Román, H. y Bahena Román, H. (2018). Álgebra. https://elibro.net/es/lc/ucsur/titulos/40186

Bird,J.(2006). Higher Engineering Mathematic.https://bit.ly/3OBFbsM
Guzmán, F. (2015). Álgebra Lineal. https://elibro.net/es/ereader/ucsur/39423
Ruiz, J. (2015). Geometría analítica. https://elibro.net/es/ereader/ucsur/40392
Salazar, L. y Bahena, H. (2018). Álgebra. https://elibro.net/es/ereader/ucsur/40186
Oteyza, E., Lam, E., Hernández C., Carrillo, A. y Ramírez, A. (2015). Geometría analítica y trigonometría.
https://elibro.net/es/ereader/ucsur/38014