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PLANIFICACIN CURRICULAR EDUCACIN MATEMTICAS.

SUBSECTOR: EDUCACIN MATEMTICAS


CURSO: 4TO BSICO
UNIDAD: NMEROS
PERIODO: 2HRS PEDAGGICAS
CLASE: N5
FECHA: 19/03/2012
APRENDIZAJE
INDICADORES
SUGERENCIAS
ACTIVIDAES
DE RECURSOS DE
ESPERADO
APRENDIZAJE
APRENDIZAJES
Manejan
Identifican el
Inicio:
- Cuaderno.
habilidades bsicas valor de un nmero - Se comienza la clase exponiendo un Gua
de
del trabajo con
de acuerdo a la
numero de seis cifras, al cual se le aprendizaje.
nmeros naturales
posicin de las
cambian de posicin los nmeros y se - Texto de estudio.
hasta un milln.
cifras que lo
propones la siguiente interrogante:
componen.
cambia el valor de este nmero si
Estiman y
cambio el lugar de este nmero?
comparan
- Se da a conocer el objetivo de la
cantidades y
clase: identificar valor posicional,
medidas.
estimar y comparar cantidades y
medidas.
Desarrollo:
- Realizan gua de aprendizaje Valor
posicional.
- Realizan actividades pg. 16 y 17
del texto de estudio.
- realizan ejercicios en cuaderno
donde
estiman
y
comparan
cantidades y medidas.
Cierre:
- Retroalimentacin de actividades
con grupo curso a travs de
preguntas dirigidas.

EVALUACIN
Evaluacin
formativa:
Preguntas
dirigidas.

NOTAS:______________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
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PLANIFICACIN CURRICULAR EDUCACIN MATEMTICAS.
SUBSECTOR: EDUCACIN MATEMTICAS
CURSO: 4TO BSICO

UNIDAD: NMEROS.
PERIODO: 2HRS PEDAGGICAS
CLASE: N 2
FECHA:
APRENDIZAJE
INDICADORES
SUGERENCIAS
ACTIVIDAES
DE
ESPERADO
APRENDIZAJE
Manejan
Componen y
Inicio:
habilidades bsicas descomponen en
- Retroalimentacin clase anterior a
del trabajo con
forma aditiva y
travs de preguntas dirigidas.
nmeros naturales
multiplicativa un
- Se da a conocer el objetivo de la
hasta un milln.
nmero dado del
clase.
cero al milln.
Desarrollo:
Identifican el
- Estiman y comparan cantidades y
valor de un nmero medidas de objetos, escriben en
de acuerdo a la
cuaderno.
posicin de las
-Componen y descomponen en forma
cifras que lo
aditiva y multiplicativa nmeros del 0
componen.
al milln.
- Determinan valor posicional con
ayuda de fichas de valor posicional.
Cierre:
- Retroalimentacin de actividades
con grupo curso
a travs de
preguntas dirigidas.

RECURSOS DE
APRENDIZAJES
- Cuaderno.
fichas
posicional.

EVALUACIN
Evaluacin
formativa:
valor Preguntas
dirigidas.

NOTAS:______________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
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PLANIFICACIN CURRICULAR EDUCACIN MATEMTICAS.


SUBSECTOR: EDUCACIN MATEMTICAS
CURSO: 4TO BSICO
UNIDAD: NMEROS HASTA EL 1.000.000
PERIODO: 2HRS PEDAGGICAS
CLASE: N 4
FECHA: 26/03/2012
APRENDIZAJE
INDICADORES
SUGERENCIAS ACTIVIDAES DE APRENDIZAJE RECURSOS DE
ESPERADO
APRENDIZAJES
Identifican
Identifican el
Inicio:
- Powert point.
unidades de
kilmetro, metro -Se comienza la clase con las siguientes - Cuaderno.
medida de
y el centmetro
interrogantes que unidad de medida debo - Data.
diferentes
como unidades
usar para medir la distancia entre una -Notebook
magnitudes y
de medida de
ciudad y otra; la distancia entre el primer - tiras de papel
establecen
longitud.
compaero de la fila y el ltimo; el tamao kraft.
relaciones entre
Identifican el
del libro; el tamao del estante; la superficie - Plumn.
ellas y el sistema
centmetro
de la sala; la superficie de la puerta.
de numeracin
cuadrado y el
- Se da a conocer el objetivo de la clase:
decimal.
metro cuadrado
Conocer unidades de medida.
APRENDIZAJES
como unidades
Desarrollo:
CLAVES:
de superficie.
- Observan powert point : Unidades de - Nmeros.
medida.
- Anotan tabla de equivalencias en cuaderno
y responden las siguientes interrogante en
cuaderno:
Qu es ms pesado, algo que
corresponde a un kilogramo o algo que
corresponde a un gramo?; Si Juan
compr 1kg de dulces, cuntos
gramos de dulces tiene?; Si Marta
camin 1 km y Esteban 100 metros,
quin camin ms o caminaron lo
mismo?; El terreno de Juan tiene 10 000
metros cuadrados, de qu otra forma
se puede expresar la superficie del
terreno de Juan?
- Dan ejemplos de objetos que se puedan
medir utilizando las unidades de medida
dadas en parejas, por ejemplo: kilogramos y
gramos; kilmetros y metros; metros y

EVALUACIN
Evaluacin
formativa:
Preguntas
dirigidas.
Construyen huincha
de medir; Miden
objetos.

centmetros.
- Con ayuda de regla construyen huincha de
medir y miden objetos de la sala de clase,
anotan en cuaderno.
Cierre:
- Retroalimentacin de actividades con
grupo curso responden pregunta dirigidas.
NOTAS:__________________________________________________________________________________________________________________________
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PLANIFICACIN CURRICULAR EDUCACIN MATEMTICAS.
SUBSECTOR: EDUCACIN MATEMTICAS
CURSO: 4TO BSICO
UNIDAD: NMEROS HASTA EL MILLN.
PERIODO: 2HRS PEDAGGICAS
CLASE: N 5
FECHA: 27/03/2012
APRENDIZAJE
INDICADORES
SUGERENCIAS
ACTIVIDAES
DE RECURSOS DE
EVALUACIN
ESPERADO
APRENDIZAJE
APRENDIZAJES
Identifican
Identifican el litro Inicio:
- Cuaderno.
Evaluacin
unidades de
y el centmetro
- Se comienza la clase con la Gua
de formativa:
medida de
cbico como
siguiente interrogante: Les gusta el aprendizaje.
diferentes
unidades de
jugo de naranja?; Qu unidad de
Preguntas
magnitudes y
volumen.
medida utilizamos para medir los
dirigidas.
establecen
Identifican las
lquidos? ser lo mismo 1 litro y
relaciones entre
toneladas, el
1.000 centmetros cbicos? Me sirve APRENDIZAJES
ellas y el sistema
kilogramo y el
el litro para medir naranjas?
CLAVES:
de numeracin
gramo como
- Se da a conocer el objetivo de la - Nmeros.
decimal.
unidades de masa o clase: Conocer unidades de medida.
peso.
Desarrollo:
Dado una unidad
- Responde problemas en cuadernos
de longitud,
en
los
cuales
establecen
superficie,
equivalencias que estas tienen con
volumen, masa o
otra unidad de la misma magnitud.
peso y tiempo,
- Realizan gua de aprendizaje
anotan la
Unidades de medida.
equivalencia que
Cierre:
esta tiene con otra
- Retroalimentacin de actividades
unidad de la misma con grupo curso en forma oral a
magnitud.
travs de preguntas dirigidas.

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SUBSECTOR: EDUCACIN MATEMTICAS
CURSO: 4TO BSICO
UNIDAD: NMEROS, OPERACIONES Y FORMAS.
PERIODO: 2HRS PEDAGGICAS
CLASE: N 6
FECHA: 30/03/2012
APRENDIZAJE
INDICADORES
SUGERENCIAS
ACTIVIDAES
DE RECURSOS DE
ESPERADO
APRENDIZAJE
APRENDIZAJES
Identifican
Identifican los
Inicio:
- Cuaderno.
unidades de
aos, meses,
-Se realiza constelacin de palabras - Cartulina .
medida de
semanas, das,
con distancias, alimentos y bebidas - Silicona.
diferentes
horas, minutos y
que son medidas en: kilmetros, - plumones.
magnitudes y
segundos como
metro, centmetros cuadrado, metro
establecen
unidades de
cuadrado, litro, centmetro cbico,
relaciones entre
tiempo.
toneladas, kilogramo y gramo.
APRENDIZAJES
ellas y el sistema
- Se da a conocer el objetivo de la CLAVES:
de numeracin
clase: Identificar las unidades de - Nmeros.
decimal.
tiempo.
Desarrollo:
- Construyen calendario, identifican la
cantidad de das que tiene una
semana, las semanas que tiene un
mes y la cantidad de meses que tiene
un ao.
- Construyen reloj, y calculan los
segundos que tiene un minuto, los
minutos
que
tiene
una
hora.
Comentan y comprenden que los aos
meses, semanas, minutos y segundos
son unidades de medida de tiempo.
Cierre:

EVALUACIN
Evaluacin
formativa:
Construyen
calendario y reloj;
tabla resumen.

- Retroalimentacin de actividades
con grupo curso.
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PLANIFICACIN CURRICULAR EDUCACIN MATEMTICAS.


SUBSECTOR: EDUCACIN MATEMTICAS
CURSO: 4TO BSICO
UNIDAD: NMEROS, OPERACIONES Y FORMAS.
PERIODO: 2HRS PEDAGGICAS
CLASE: N 7
FECHA: 2/04/2012
APRENDIZAJE
INDICADORES
SUGERENCIAS ACTIVIDAES DE APRENDIZAJE
RECURSOS DE
ESPERADO
APRENDIZAJES
Identifican
Identifican los Inicio: Se realiza constelacin de palabras a
unidades de
aos, meses,
partir de Unidades de tiempo, los alumnos - Cuaderno.
medida de
semanas, das,
nombran las unidades y sus respectivas - Cartulina .
diferentes
horas, minutos
equivalencias.
- Silicona.
magnitudes y
y segundos
- Se da a conocer el objetivo de la clase: - plumones.
establecen
como unidades
Identificar las unidades de tiempo.
relaciones entre
de tiempo.
Desarrollo:
APRENDIZAJES
ellas y el sistema
- Finalizan construccin de calendario y reloj.
CLAVES:
de numeracin
- Verbalizan instrumento de medicin: - Nmeros.
decimal.
Calendario: das, semanas , meses, aos
Reloj: Segundos, minutos y horas
- Construyen tabla resumen en cuadernos con
las unidades de tiempo.
Cierre:
- Retroalimentacin de actividades con grupo
curso.

EVALUACIN
Evaluacin
formativa:
Construyen
calendario y reloj;
tabla resumen.

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PLANIFICACIN CURRICULAR EDUCACIN MATEMTICAS.


SUBSECTOR: EDUCACIN MATEMTICAS
CURSO: 4TO BSICO
UNIDAD: NMEROS HASTA EL MILLN.
PERIODO: 2HRS PEDAGGICAS
CLASE: N 8
FECHA: 3/04/2012
APRENDIZAJE
INDICADORES
SUGERENCIAS
ACTIVIDAES
DE RECURSOS DE
ESPERADO
APRENDIZAJE
APRENDIZAJES
Identifican
Identifican
Inicio:
- Cuaderno.
unidades de
aquellas
-Se realiza constelacin de palabras -Dinero virtual
medida de
magnitudes en las
con distancias, alimentos y bebidas
diferentes
que la relacin que
que son medidas en: kilmetros,
magnitudes y
existe entre sus
metro, centmetros cuadrado, metro
establecen
unidades de
cuadrado, litro, centmetro cbico,
relaciones entre
medida es de
toneladas, kilogramo y gramo.
ellas y el sistema
carcter decimal y
- Se da a conocer el objetivo de la
de numeracin
las relacionan con
clase.
decimal.
la que existe entre
Desarrollo:
agrupaciones del
- Efectan un repaso de las relaciones APRENDIZAJES
sistema de
que existen entre las unidades y las CLAVES:
numeracin
decenas, entre las decenas y las Nmeros.
decimal (U-D-C).
centenas, etc. hasta llegar a decenas
de mil y centenas de mil. Llegan a la
conclusin que en este caso tambin
hay un patrn comn que va de 10 en
10. (Dinero virtual).
- Responden preguntas orientadas a
establecer relaciones entre distintas
agrupaciones y las unidades que
representan.

EVALUACIN
Evaluacin
formativa:
Preguntas
dirigidas.
- Verbalizan
equivalencias.

-Comparan las relaciones entre las


agrupaciones
del
sistema
de
numeracin y algunas unidades de
medida.
Cierre:
- Retroalimentacin de actividades
con
grupo
curso
verbalizan
equivalencias
y
correspondencia
entre el sistema monetario y unidades
de medida.
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PLANIFICACIN CURRICULAR EDUCACIN MATEMTICAS.
SUBSECTOR: EDUCACIN MATEMTICAS
CURSO: 4TO BSICO
UNIDAD: NMEROS HASTA EL MILLN.
PERIODO: 2HRS PEDAGGICAS
CLASE: N 9
FECHA: 6/04/2012
APRENDIZAJE
INDICADORES
SUGERENCIAS
ACTIVIDAES
DE RECURSOS DE
ESPERADO
APRENDIZAJE
APRENDIZAJES
Identifican
Repasan contenido
Inicio: Se comenta al grupo curso que
unidades de
unidad Nmeros
la presente clase se har un repaso Gua
medida de
hasta el 1.000.000
del contenido visto hasta la fecha.
aprendizaje.
diferentes
- Se da a conocer el objetivo de la - lpiz.
magnitudes y
clase: Repasar contenido unidad
establecen
Nmeros hasta el milln.
relaciones entre
Desarrollo:
APRENDIZAJES
ellas y el sistema
- Realizan gua de aprendizaje en la CLAVES:
de numeracin
cual trabajarn:
Nmeros.
decimal.
* Lectura y escritura de nmeros
hasta el 1.000.000; Representacin
en la recta numrica; Comparacin de
nmeros;
sistema
monetario;
Descomposicin
de
nmeros
y
unidades de medida.
Cierre:
- Retroalimentacin de actividades de
gua de aprendizaje con grupo curso a
travs de preguntas dirigidas.

EVALUACIN
Evaluacin
de formativa:
Preguntas
dirigidas.

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PLANIFICACIN CURRICULAR EDUCACIN MATEMTICAS.


SUBSECTOR: EDUCACIN MATEMTICAS
CURSO: 4TO BSICO
UNIDAD: NMEROS HASTA EL MILLN.
PERIODO: 2HRS PEDAGGICAS
CLASE: N 10
FECHA: 9/04/2012
APRENDIZAJE
INDICADORES
SUGERENCIAS
ACTIVIDAES
DE RECURSOS DE
ESPERADO
APRENDIZAJE
APRENDIZAJES
Manejan
Calculan en forma Inicio:
estrategias de
oral sumas y restas, - Se exponen secuencia de adiciones - Cuadernillo de
clculo mental,
y describen las
de mltiplos de 10 como: 1+1; trabajo.
escrito y con
estrategias
10+10; 100+100 y 1+9 y 10-1. Se - lpiz.
calculadora, y
empleadas.
pide que piensen cual es el elemento
estimaciones y
en comn en estas operaciones.
redondeos, para
- Se da a conocer el objetivo de la APRENDIZAJES
calcular sumas,
clase: Calcular
adiciones y CLAVES:
restas y
sustracciones.
-procedimiento de
combinaciones de
Desarrollo:
clculo.
ambas.
- Se invita a los alumnos y alumnas a
calcular mentalmente operaciones del
las pg. 2, 3 y 4 del cuadernillo de
trabajo.
Cierre:
- Retroalimentacin de actividades
con grupo curso a travs de
preguntas dirigidas.

EVALUACIN
Evaluacin
formativa:
Preguntas
dirigidas.

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PLANIFICACIN CURRICULAR EDUCACIN MATEMTICAS.


SUBSECTOR: EDUCACIN MATEMTICAS
CURSO: 4TO BSICO
UNIDAD: NMEROS HASTA EL MILLN.
PERIODO: 2HRS PEDAGGICAS
CLASE: N11
FECHA: 16/04/2012
APRENDIZAJE
INDICADORES
SUGERENCIAS
ACTIVIDAES
DE RECURSOS DE
ESPERADO
APRENDIZAJE
APRENDIZAJES
Manejan
Calculan sumas y Inicio:
Se
comienza
la
clase
estrategias de
restas en forma
recordando los conceptos de adiccin - Cuadernillo de
clculo mental,
escrita utilizando
(agrupar) y sustraccin (quitar).
trabajo.
escrito y con
algoritmos
- Se da a conocer el objetivo de la - lpiz.
calculadora, y
resumidos
clase: Aplicar estrategias
para
estimaciones y
sumar y restar.
redondeos, para
Desarrollo:
APRENDIZAJES
calcular sumas,
Se
propone
la
siguiente CLAVES:
restas y
operacin18+7 = se descompone las -procedimiento de
combinaciones de
cifras
(10+8)+7= 10+ (8+7) = clculo.
ambas.
10+15=25.
-se invita a los alumnos y alumnas a
pasar a la pizarra a realizar
operaciones siguiendo ejemplo.
- Realizan actividades pg. 9-10-11
del cuadernillo de trabajo.
Cierre:
- Retroalimentacin de actividades

EVALUACIN
Evaluacin
formativa:
verbalizan
operacin
y
estrategia utilizada.

pasan a la pizarra y verbalizan


operacin y estrategia utilizada.

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PLANIFICACIN CURRICULAR EDUCACIN MATEMTICAS.


SUBSECTOR: EDUCACIN MATEMTICAS
CURSO: 4TO BSICO
UNIDAD: NMEROS HASTA EL MILLN.
PERIODO: 2HRS PEDAGGICAS
CLASE: N12
FECHA: 18/04/2012
APRENDIZAJE
INDICADORES
SUGERENCIAS
ACTIVIDAES
DE RECURSOS DE
ESPERADO
APRENDIZAJE
APRENDIZAJES
Manejan
Calculan sumas y Inicio:
estrategias de
restas en forma
- Problema del da
- cuadernillo de
clculo mental,
escrita utilizando
Se
recuerdan
estrategias
para trabajo
escrito y con
algoritmos
resolver adiciones y sustracciones.
- lpiz.
calculadora, y
resumidos
- Se da a conocer el objetivo de la
estimaciones y
clase:
resolver
adiciones
y
redondeos, para
sustracciones
descomponiendo APRENDIZAJES
calcular sumas,
aditivamente.
CLAVES:
restas y
Desarrollo:
-procedimiento de
combinaciones de
- Observan ejemplo de operacin clculo.
ambas.
utilizando descomposicin aditiva.
- Realizan actividades pg.12,13,14
del cuadernillo de trabajo. Realizan
operaciones
utilizando
descomposicin aditiva.
Cierre:
- Retroalimentacin de actividades de

EVALUACIN
Evaluacin
formativa:
Preguntas
dirigidas.

gua de aprendizaje con grupo curso a


travs de preguntas dirigidas.

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PLANIFICACIN CURRICULAR EDUCACIN MATEMTICAS.


SUBSECTOR: EDUCACIN MATEMTICAS
CURSO: 4TO BSICO
UNIDAD: NMEROS HASTA EL MILLN.
PERIODO: 2HRS PEDAGGICAS
CLASE: N 13
FECHA: 19/04/2012
APRENDIZAJE
INDICADORES
SUGERENCIAS
ACTIVIDAES
DE RECURSOS DE
ESPERADO
APRENDIZAJE
APRENDIZAJES
Manejan
Efectan
Inicio:
estrategias de
estimaciones de
- Problema del da.
- cuadernillo de
clculo mental,
resultados de
- Se da a conocer el objetivo de la trabajo
escrito y con
clculo, a partir del clase: efectuar estimaciones a partir - lpiz.
calculadora, y
redondeo de los
del redondeo de cifras
estimaciones y
trminos
Desarrollo:
APRENDIZAJES
redondeos, para
involucrados.
- Resuelven situaciones problemticas CLAVES:
calcular sumas,
que implican combinaciones de
-procedimiento de
restas y
adiciones y
clculo.
combinaciones de
Sustracciones.
ambas.
Cierre:
- Retroalimentacin de actividades de
gua de aprendizaje con grupo curso a
travs de preguntas dirigidas.

EVALUACIN
Evaluacin
formativa:
Preguntas
dirigidas.

NOTAS:______________________________________________________________________________________________________________________________
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PLANIFICACIN CURRICULAR EDUCACIN MATEMTICAS.


SUBSECTOR: EDUCACIN MATEMTICAS
CURSO: 4TO BSICO
UNIDAD: NMEROS HASTA EL MILLN.
PERIODO: 2HRS PEDAGGICAS
CLASE: N 14
FECHA: 23/04/2012
APRENDIZAJE
INDICADORES
SUGERENCIAS
ACTIVIDAES
DE RECURSOS DE
ESPERADO
APRENDIZAJE
APRENDIZAJES
- Manejan
Sntesis de unidad
Inicio:
habilidades bsicas
- Problema del da.
Gua
de
del trabajo con
Se
recuerdan
estrategias
para aprendizaje.
nmeros naturales
resolver adiciones y sustracciones.
- Lpiz.
hasta un milln.
- Se da a conocer el objetivo de la Cuaderno.
- Identifican
clase: Repaso de unidad.
unidades de
Desarrollo:
medida de
- Realizan gua de aprendizaje sntesis APRENDIZAJES
diferentes
de unidad:
CLAVES:
magnitudes y
Lectura y escritura de nmeros hasta - Resolucin de
establecen
el 1.000.000.
problemas:
relaciones entre
- Unidades de medida.
Nmeros
ellas y el sistema
- Calculo mental.
- Procedimiento de
de numeracin
Cierre:
clculo.
decimal.
- Retroalimentacin de actividades de
- Manejan
gua de aprendizaje con grupo curso a
estrategias de
travs de preguntas dirigidas.
clculo mental,

EVALUACIN
Evaluacin
formativa:
Preguntas
dirigidas.

escrito y con
calculadora, y
estimaciones y
redondeos, para
calcular sumas,
restas y
combinaciones de
ambas.

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PLANIFICACIN CURRICULAR EDUCACIN MATEMTICAS.


SUBSECTOR: EDUCACIN MATEMTICAS
CURSO: 4TO BSICO
UNIDAD: NMEROS HASTA EL MILLN.
PERIODO: 2HRS PEDAGGICAS
CLASE: N 15
FECHA: 25/04/2012
APRENDIZAJE
INDICADORES
SUGERENCIAS
ACTIVIDAES
DE RECURSOS DE
ESPERADO
APRENDIZAJE
APRENDIZAJES
- Manejan
Sntesis de unidad
Inicio:
habilidades bsicas
Se lee en forma grupal instrumento Evaluacin
del trabajo con
de evaluacin, se aclaran posibles sumativa
nmeros naturales
dudas que surjan.
hasta un milln.
Desarrollo:
- Identifican
-Desarrollan prueba escrita
APRENDIZAJES
unidades de
Cierre:
CLAVES:
medida de
- Retroalimentacin de prueba escrita - Resolucin de
diferentes
con grupo curso a travs de problemas:
magnitudes y
preguntas dirigidas.
Nmeros
establecen
- Procedimiento de
relaciones entre
clculo.
ellas y el sistema

EVALUACIN
Evaluacin
Sumativa:
- Responden preuba
escrita.

de numeracin
decimal.
- Manejan
estrategias de
clculo mental,
escrito y con
calculadora, y
estimaciones y
redondeos, para
calcular sumas,
restas y
combinaciones de
ambas.

NOTAS:______________________________________________________________________________________________________________________________
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PLANIFICACIN CURRICULAR EDUCACIN MATEMTICAS.


SUBSECTOR: EDUCACIN MATEMTICAS
CURSO: 4TO BSICO
UNIDAD: NMEROS HASTA EL MILLN.
PERIODO: 2HRS PEDAGGICAS
CLASE: N 1
FECHA: 26/04/2012
APRENDIZAJE
INDICADORES
SUGERENCIAS
ACTIVIDAES
DE RECURSOS DE
ESPERADO
APRENDIZAJE
APRENDIZAJES
Inicio:
- Problema del da.
Gua
Se
recuerdan
estrategias
para aprendizaje.
resolver adiciones y sustracciones.
- Lpiz.
- Se da a conocer el objetivo de la Cuaderno.
clase: Repaso de unidad.
Desarrollo:

EVALUACIN
Evaluacin
de formativa:
Preguntas
dirigidas.

- Realizan gua de aprendizaje sntesis


de unidad:
Lectura y escritura de nmeros hasta
el 1.000.000.
- Unidades de medida.
- Calculo mental.
Cierre:
- Retroalimentacin de actividades de
gua de aprendizaje con grupo curso a
travs de preguntas dirigidas.

APRENDIZAJES
CLAVES:
- Resolucin de
problemas:
Nmeros
- Procedimiento de
clculo.

NOTAS:______________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
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