TEMA:

EL MALTRATO INFANTIL EN LOS NIOS Y NIAS DEL CUARTO AO DE EDUCACIN BSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA EXPERIMENTAL DON BOSCO, DEL DMQ, PERIODO 2011 2012.

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PROBLEMA:

El maltrato infantil es un problema oculto en muchos pases, este problema est lleno de vergenza y negacin. Sin embargo, el maltrato infantil es un problema a nivel Mundial, cualquier nio o nia, sin distincin de edad, condicin socioeconmica o sexo, puede ser vctima de maltrato infantil en cualquiera de sus formas.

En la actualidad, la prensa escrita, radio, televisin y la informacin virtual Internet, como medios de comunicacin, han dado a conocer de manera alarmante casos, donde se observa con gran incidencia, el maltrato fsico, cometido contra nios y nias, por parte de sus padres, familiares, maestros y sociedad en general, quienes tambin han violentado sus derechos: cuando los gritan, golpean, les dan puntapis lastimando as a los nios sin distincin de sexo.

Esta investigacin pretende demostrar los motivos que originan el maltrato fsico a los nios y nias, y, las consecuencias que podran tener a corto y largo plazo, ya que sabemos que en la actualidad existen padres que pretenden dar una buena educacin a sus hijos disciplinndolos de una manera errnea y en muchos casos los padres y los maestros no cumplen con ningn propsito disciplinario.

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MARCO REFERENCIAL: El Maltrato infantil es sin lugar a dudas uno de los graves problemas que afectan a nuestros nios, nias y adolescentes, infracciones y delitos poco y difcil de ver u observar, por darse al interior de las familias y dentro de los establecimientos educativos, quienes ante su prctica encubren los hechos a sus familiares y maestros. El maltrato fsico infantil, es la denominacin que reciben las agresiones que los adultos descargan sobre los menores, producindoles daos fsicos, psicolgicos y emocionales, afectando su desarrollo intelectual, educacin y su adecuada integracin a la sociedad. Generalmente son los familiares cercanos y maestros quienes de manera intencional los lesionan con el pretexto de corregir su comportamiento y conducta por desobediencia o incumplimiento de las tareas encomendadas a los nios, nias y adolescentes.

El nio agredido va a su hogar sin ganas de hacer sus tareas y sus padres, sino les proporcionan la confianza y afectos necesarios, no advertirn su problema. De igual manera los nios y nias agredidos van a la escuela sin ganas de estudiar o aprender, el docente, sino est capacitado y no observa su comportamiento, tampoco advertir ni sabr sobre llevar el problema con el nio o nia.

Lamentablemente muchas veces en el campo legal la sancin a quienes maltratan a los nios es improcedente o no se puede aplicar debido a que las instituciones responsables (Juzgados de la Niez y Adolescencia, Fiscala, INFA, Consejo de la Niez y Adolescencia, Juntas de Proteccin del Adolescente, etc.) no tienen un adecuado criterio para determinar la falta cometida por los padre o maestros que deben ser sancionados.

En tal sentido la presente investigacin tiene como principio establecer el nivel de conocimiento que tienen los padres y maestros/as, quienes son los responsables de velar por la integridad fsica, psicolgica y emocionalmente adolescentes. de los nios, nias y

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JUSTIFICACION La importancia de esta investigacin se centra en la cantidad de denuncias presentadas por familiares y padres de familia, por maltrato fsico, que cada ao se presentan en la DINAPEN.

En la evolucin de esta investigacin podr observarse la relevancia social que tiene el problema del Maltrato fsico, en nios y nias, dentro de la sociedad Ecuatoriana, por ser precisamente esa poblacin, los forjadores del presente futuro.

De all la importancia de que la generacin de nios y nias se incremente sus normas y valores, estos sean claramente definidos, basados en el compromiso, respeto, lealtad y justicia.

Esperamos que esta investigacin pueda crear conciencia no solo en los padres o maestros, sino en cada una de las personas de nuestra sociedad, que de alguna forma han recurrido en el maltrato a nios, nias y adolescentes, de la misma manera, sean los nios y nias, los beneficiados, aunque se encuentran con padres y/o familiares que por varias razones no se encuentran bajo su tutela o crianza.

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OBJETIVOS:

5.1.- OBJETIVO GENERAL: Determinar las causas que conllevan a los padres y maestros a cometer el Maltrato Fsico. 5.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS: Identificar las causas que generan el Maltrato Fsico - Infantil Determinar las consecuencias que sufre el nio, nia, cuando es vctima de maltrato. Determinar el entorno familiar en que se desenvuelven los nios y nias. 6.MARCO TEORICO:

La Constitucin de la Repblica del Ecuador 2008, (aprobada en referndum de agosto de 2008), en sus Artculos. 44 El Estado, la sociedad y la familia promovern de forma prioritaria el desarrollo integral de las nias, nios y adolescentes, y asegurarn el ejercicio pleno de sus derechos; se atender al principio de su inters superior y sus derechos prevalecern sobre los de las dems personas.

Las nias, nios y adolescentes tendrn derecho a su desarrollo integral, entendido como proceso de crecimiento, maduracin y despliegue de su intelecto y de sus capacidades, potencialidades y aspiraciones, en un entorno familiar, escolar, social y comunitario de afectividad y seguridad. Este entorno permitir la satisfaccin de sus necesidades sociales, afectivo-emocionales y culturales, con el apoyo de polticas intersectoriales nacionales y locales.

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METODOLOGIA INVESTIGACION

UTILIZADA

EN

LA

EJECUCIN

DE

LA

La metodologa utilizada para el desarrollo de esta investigacin, a travs de la investigacin exploratoria y descriptiva e histrica, ya que nuestro objetivo es la formulacin del problema para posibilitar una investigacin precisa por el desarrollo de una hiptesis. Teniendo un conocimiento previo sobre el problema planteado, la informacin que nos brindan las personas que por su relato pueden ayudar a reunir y sintetizar sus costumbres y experiencias.

Este trabajo se fundament en los mtodos cientfico, inductivo y deductivo, as mismo las tcnicas utilizadas fueron la encuesta, la entrevista y la observacin, a fin de despejar posibles soluciones que fueron evidenciadas una vez concluido el estudio. El tema desarrollado esta planteado desde una perspectiva educativa en beneficio de los padres, familiares, maestros y sociedad en general, tomando en cuenta que durante el proceso de investigacin se ha viabilizado el conocimiento y el desenvolvimiento de los actores por medio de la encuestas propuestas, se espera lograr mejorar su comportamiento pues son la parte de poblacin ms vulnerable de la sociedad y que no han tenido una familia que les brinde, cario, afecto, proteccin y seguridad.

Ante esto se recomienda a los padres de familia y maestros continen brindando a sus hijos y alumnos, el cario, afecto, seguridad, confianza, comprensin, compromiso, reflexin y buenas enseanzas que les han venido inculcando a sus hijos y alumnos, a los maestros

reforzar a sus alumnos estos principios, a la vez recordarles que todo esfuerzo realizado por los nios; por mnimo que sea debe ser reconocido ya que los nios, necesitan que sus logros alcanzados sean elogiados, sientan que su esfuerzo ha sido valorado por sus familiares y la sociedad.

8.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2011 2012

AO 2011
ORD 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.-

AO 2012
DIC ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPT

TIEMPO ACTIVIDADES
Elaboracin del proyecto de tesis Presentacin del proyecto Aprobacin del proyecto Ejecucin y aprobacin del proyecto Anlisis y recoleccin de datos Segunda revisin del proyecto de tesis en Loja Arreglar y Presentar 3era Correccin del Proyecto de Tesis. Avance de la segunda Proyecto de Tesis. ultimas correcciones Revisin por el asesor e informe Pertinencia del Proyecto de tesis Correcciones finales Solicitar tribunal para la Defensa Defensa Privada Defensa Pblica fase del

OCT

NOV

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PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO Los recursos que sern utilizados en el presente trabajo son:

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RECURSOS HUMANOS Maestras/os, nios y Padres de familia Investigador: Vctor Manuel Ordoez Snchez

10.1.- RECURSOS INSTITUCIONALES Universidad Nacional de Loja Modalidad de Estudios a Distancia Carrera de Derecho. 10.2.- UNIDAD EDUCATIVA EXPERIMENTAL DON BOSCO Biblioteca 11.FINANCIAMIENTO
MATERIALES Computadora Impresora Cartuchos de tinta Resmas de papel bond A4 Memory Flash Esferogrficos Lpiz borrador Horas de internet Copias Anillados Imprevistos TOTAL: VALOR 700,00 120,00 45,00 20,00 12,00 2,40 1,00 25,00 25,00 8,00 150,00 1.108,40

12.- BIBLIOGRFICAS Constitucin Poltica de la Repblica del Ecuador, ao 2008. Cdigo Penal actualizado. Cdigo de Procedimiento Penal actualizado. Cdigo de ejecucin de penas y Rehabilitacin Social 2007 Diccionario Elemental Jurdico Biblioteca de Consulta Encarta 2010. Diccionario Jurdico de Guillermo Cabanellas. Wikipedia, la biblioteca libre www.derechoecuador.com

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AMONESTACION ORIENTACION REPARACION DAO CAUSADO LIBERTAD ASISTIDA INTERNAMIENTO, DOMICILIARIO, FIN DE SEMANA Y SEMI LIBERTAD

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El Maltrato Infantil ha causado gran impacto en nuestra sociedad, debido a la influencia negativa sobre algunos menores, dicha agresin es generada por los padres, familiares o terceras personas, muy cercanas a estos. Agresiones que influyen en la conducta del nio, nia y adolescente, quienes son un grupo especialmente vulnerable, producto de factores como la migracin de sus padres, la pobreza, falta de educacin, trabajo; lo que determina un desempeo negativo de los nios, nias y adolescentes en la sociedad. Estos maltratos influyen directamente en el comportamiento del nio, nia y adolescente, y no se lo olvidarn de ello por el resto de su vida.

Actualmente en nuestro pas, la Constitucin de la Republica del Ecuador, goza de un amplio marco normativo relativo a los derechos de los nios, nias y adolescencia, sujetos sociales y de derechos, de igual manera el Cdigo Civil y el Cdigo de la Niez y Adolescencia, que establecen la patria potestad de los hijos corresponde al padre y a la madre, siendo fundamental el inters superior del nio.

Los hijos cualesquiera que sea su estado, edad y condicin deben respetar a sus padres. la DINAPEN, Asi mismo con esta investigacin pretendemos demostrar que existen personas que desconocen las caractersticas de un maltrato, sea este fsico, psicolgico o institucional, as como tambin, las razones por las cuales los padres y maestros maltratan a sus hijos.

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Es importante demostrar que un nio presenta caractersticas cuando ha sido maltratado y que como nio tambin tiene derechos para defenderse, slo que por ignorancia y falta de inters la mayora de las personas no saben ni se interesan en conocer estos derechos. La mayora de los nios y nias no saben dnde tienen que acudir para solicitar ayuda cuando han sido maltratados.

Es muy importancia que el padre o maestro/a reconozcan el problema que tienen, que acepten la ayuda de profesionales conocedores de este problema, para establecer un cambio en sus comportamientos, personalidad y vida; y, as mantener buenas relaciones con sus hijos y familiares. El primer paso en toda intervencin es la capacitacin y adquirir conocimientos del Maltrato Fsico. Es importante que la sociedad se informe acerca del maltrato infantil y sus consecuencias. Todo nio, nia y adolescente maltratado necesita ayuda, an ms el padre, madre, maestra y/o agresor/a.

"Todo tipo de maltrato tiene consecuencias a corto plazo y a largo plazo."

Consecuencias que a corto plazo o largo plazo, pueden presentarse; una de ellas puede ser que el nio presente un comportamientos y actitudes agresivas e inadecuadas. A largo plazo, estos nios en el futuro van a ser padres de familia que maltraten a sus hijos o por lo contrario, pueden ser padres de familia que por haber sido maltratados fsica o psicolgicamente, no les gustara que sus hijos sufrieran lo mismo.

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Podemos considerar que a lo largo de muchos aos se presentaban casos de maltrato fsico a nios y nias, slo que no se los daba a conocer a la sociedad, es por ello que no se cuenta con cifras y estadsticas exactas. Es necesario aplicar las sanciones establecidas en las leyes vigentes.

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