Objetivo:
Analizar las problemáticas educativas que enfrentan las zonas escolares en el Estado y que,
mediante un aprendizaje entre pares, encuentren soluciones conjuntas que contribuyan a
superarlas, estableciendo compromisos para la puesta en práctica en sus escuelas y mecanismos
de seguimiento para su evaluación
¿Cómo reflexionamos y compartimos entre pares?
¡Compartamos las problemáticas de mayor complejidad!
¿Qué podemos aportar para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos y
habilidades más complejos?
Objetivo:
Brindar herramientas metodológicas que permitan replantear acciones en las alertas identificadas
presentadas en lectura, escritura y cálculo mental.
Estrategias didácticas para la asesoría y acompañamiento en lectura, escritura y cálculo mental .
Objetivo:
Brindar al grupo de participantes, elementos conceptuales que les permita fortalecer y replantear
las actividades a través de un enfoque de trabajo colaborativo para garantizar una gestión
eficiente que contribuya al máximo logro de los aprendizajes de los alumnos de educación básica
El diagnóstico y el plan de trabajo: elementos que delinean la mejora de la práctica educativa
Propósitos
Identifiquen las habilidades que tienen que desarrollar para llevar a cabo procesos de
asesoría y acompañamiento como parte de sus funciones directivas.
Exploren un conjunto de instrumentos y herramientas para obtener información objetiva y
confiable que sustente las acciones de asesoría y de acompañamiento, orientados al
desarrollo profesional de los docentes de su escuela y, en consecuencia, al logro de los
aprendizajes de los alumnos.
Brinden retroalimentación a los docentes a partir de la elaboración de estrategias
didácticas, como resultado de la aplicación de las herramientas e instrumentos para
atender las necesidades educativas detectadas de alumnos y maestros.
Productos
Registro de dos acciones para mejorar los procesos de asesoría y acompañamiento a los
docentes de su escuela
Registro de visita al aula: planeación, implementación y retroalimentación
Que el colectivo directivo:
Reconozca la importancia de asesorar y acompañar a su colectivo docente a fin de
garantizar las oportunidades de aprendizaje en las que se privilegie un ambiente escolar
inclusivo para todos los alumnos, con especial atención para quienes estén en riesgo de
no alcanzar los aprendizajes esperados.
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA
De manera individual registre ¿Qué acciones ha implementado para generar una
educación inclusiva desde su Plan de Intervención y cuáles han sido los resultados?.
Compartamos prácticas educativas para fortalecer las prácticas docentes que permitan
brindar oportunidades de aprendizaje a TODOS los alumnos.
• Identifiquen, con base en los resultados del primer período de evaluación y/o la aplicación
censal del SisAT a los grupos de su escuela, que están logrando en mayor o menor medida,
los aprendizajes esperados y aquellos que están teniendo dificultades importantes para
alcanzarlos.
Oportunidades de Aprendizaje en mi zona escolar
Acciones Acciones a
Acciones a Al 15 de enero
implementada modificar o
eliminar del presente
s fortalecer
ciclo escolar se
cuenta con información sistemática y oportuna acerca de los alumnos que están en riesgo
de no alcanzar los aprendizajes o incluso abandonar sus estudios, de la misma manera de
aquellos alumnos que han abandonado la escuela.
Registre la siguiente información por escuela y zona escolar :
Alumn Alumnos que están en Alumnos que
os al riesgo de no alcanzar abandonaron la
inicio los aprendizajes escuela
de
ciclo
escolar
Númer Nomb Caus Nomb Caus
o re del as re del as
alumn alumn
o o
Que el colectivo directivo:
Reconozca los avances en el aprovechamiento escolar para fortalecer las acciones que
reorienten la asesoría y acompañamiento en la mejora de los aprendizajes de todos los
estudiantes
Análisis de los
resultados Revisión de los
Búsqueda de un ambiente
obtenidos en avances en los
soluciones escolar inclusivo
la evaluación aprendizajes de
conjuntas que para todos los
diagnóstica, sus alumnos,
contribuyan a alumnos, con
consolide la así como lo que Cómo
superar especial
planeación de su se requiere vamos?
problemáticas y atención para
Ruta de Mejora fortalecer. quienes estén en
Escolar, así como establecer
riesgo de no
las acciones compromisos
alcanzar los
establecidas
Favorecer para su puesta
aprendizajes
para su en práctica. esperados.
implementación.
Del fichero de estrategias didácticas para la asesoría y el acompañamiento del supervisor, en
equipos destaquen la funciones específicas del supervisor escolar y organice los ámbitos que le
permitan desarrollar acciones de manera general y específica en las escuelas de tu zona durante
los siguientes meses.
Acciones a desarrollar en las escuelas de mi zona
Ámbito
Específicas (escuelas
Generales
focalizadas)
