UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL ORIENTE

CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I

C D B y f(x) = 0 A

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xa Seminario de Matemticas-Club de Matemticas Agosto de 2007

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL ORIENTE

CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I

C D y B f(x) = 0 A

f(x) < 0 0 x1

f(x) > 0 f(x) < 0 x2 x3 f(x) = 0

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Autores: Arturo vila Curiel Alejandra G. Bravo Ortiz Mario E. Domnguez y Baos Fernando F. Hernndez Velasco Francisco J. Hernndez Velasco Victor Manuel Prez Torres Organizador: Victor Manuel Prez Torres

Seminario de Matemticas-Club de Matemticas Agosto de 2007

Primera edicin agosto de 2005, segunda edicin agosto de 2006. Edicin corregida y aumentada agosto de 2007. Toda reproduccin total o parcial est permitida siempre y cuando se especifique la fuente.
OTROS MATERIALES ELABORADOS POR EL SEMINARIO: MATEMTICAS I. Rosa Mara Bayona Celis, Carlos A. Jimnez Moreno, Sonia Jimnez Snchez, Mara del Carmen Martnez Tapia, Mara del Carmen Olivera Martnez, Rafael Sols Pineda. UNAM, CCH Oriente, agosto de 2006, segunda edicin. PAQUETE DIDCTICO PARA EL CURSO DE MATEMTICAS II. Rosa Mara Bayona Celis, Alejandra G. Bravo Ortiz, Mario Emilio Domnguez y Baos, Sonia Jimnez Snchez, Mara del Carmen Martnez Tapia, Mara del Carmen Olivera Martnez. UNAM, CCH Oriente, enero de 2005. TERCER SEMESTRE DE MATEMTICAS, ALGEBRA Y GEOMETRA ANALTICA. Rosa Mara Bayona Celis, Jess Garca Lpez, Carlos A. Jimnez Moreno, Sonia Jimnez Snchez, Mara del Carmen Martnez Tapia, Mara del Carmen Olivera Martnez y Rafael Sols Pineda. UNAM, CCH Oriente, julio de 2006. PAQUETE DIDCTICO PARA EL CURSO DE MATEMTICAS IV. Arturo vila Curiel, Fernando F. Hernndez Velasco, Francisco J. Hernndez Velasco, Carlos A. Jimnez Moreno, Victor M. Prez Torres, Rafael Sols Pineda. UNAM, CCH Oriente, 2005. CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II. Alejandra G. Bravo Ortiz, Mario Emilio Domnguez y Baos, Fernando F. Hernndez Velasco, Francisco J. Hernndez Velasco, Vctor M. Prez Torres. UNAM, CCH Oriente, 2006. GUA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II. Alejandra G. Bravo Ortiz, Mario Emilio Domnguez y Baos, Fernando F. Hernndez Velasco, Francisco J. Hernndez Velasco, Vctor M. Prez Torres. UNAM, CCH Oriente, 2006. CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I, CLASE A CLASE Francisco Javier Hernndez Velasco, Fernando Fabin Hernndez Velasco. UNAM, CCH Oriente, 2003. CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II, CLASE A CLASE Francisco Javier Hernndez Velasco, Fernando Fabin Hernndez Velasco. UNAM, CCH Oriente, 2004. GUA DE ESTADSTICA Y PROBABILIDAD I Organizador Francisco Javier Hernndez Velasco integrantes Fernando Fabin Hernndez Velasco, Mario Emilio Domnguez y Baos, Carlos A. Jimnez Moreno. UNAM, CCH Oriente, 2006. GUA DE ESTADSTICA Y PROBABILIDAD II Organizador Francisco Javier Hernndez Velasco integrantes Fernando Fabin Hernndez Velasco, Mario Emilio Domnguez y Baos, Carlos A. Jimnez Moreno. UNAM, CCH Oriente, 2006. ESTADSTICA Y PROBABILIDAD II Fernando Fabin Hernndez Velasco, Francisco Javier Hernndez Velasco, UNAM, CCH Oriente, 2007

Impreso en el Plantel Oriente del Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM. Departamento de Impresin a cargo del Seor Rosendo Vargas Torres. Portada de Vctor Manuel Prez Torres.

NDICE
Presentacin UNIDAD 1. PROCESOS INFINITOS Y LA NOCIN DE LMITE Propsitos y Aprendizajes Introduccin Actividades Ejercicios UNIDAD 2. LA DERIVADA: ESTUDIO DE LA VARIACIN Y EL CAMBIO. Propsitos y Aprendizajes Introduccin Actividades Ejercicios UNIDAD 3. DERIVADA DE FUNCIONES ALGEBRAICAS. Propsitos y Aprendizajes Introduccin Actividades Ejercicios UNIDAD 4. COMPORTAMIENTO GRFICO Y PROBLEMAS DE OPTIMIZACIN. Propsitos y Aprendizajes Introduccin Actividades Ejercicios BIBLIOGRAFIA iii 1 1 1 2 18 27 27 27 28 41 46 46 46 47 70 72 72 72 74 103 105

PRESENTACIN Este libro est dirigido a los estudiantes que como t, cursan la materia de Clculo Diferencial e Integral en el nivel bachillerato. Los aprendizajes, propsitos y dems elementos curriculares presentes estn en concordancia con los programas aprobados en abril de 2004 por el Consejo Tcnico del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) uno de los subsistemas de bachillerato de la UNAM. En este volumen abordamos lo correspondiente al programa de la primera asignatura, Clculo Diferencial e Integral I. La presente versin es el resultado de la revisin al anterior material que los autores hemos realizado en el marco del seguimiento y anlisis grupal de nuestra experiencia docente para dotar a nuestros alumnos con un auxiliar didctico que pueda ser usado en todo momento en el desarrollo del curso conservando la necesaria continuidad y unidad de los ejes ya trabajados: lgebra, geometra, trigonometra, geometra analtica y funciones con el Clculo Probablemente encuentres que este libro es un tanto diferente a otros libros de matemticas con los que has trabajado, pues en su estructura hemos procurado privilegiar a un conjunto de actividades que se te proponen, iniciando siempre con las ms elementales a manera de introducir los conceptos e irlos desarrollando con otras que, de acuerdo con los aprendizajes que vas obteniendo, van ganando en complejidad, sin que por ello estn fuera de tu alcance, sino que al estar cuidadosamente dosificadas, seguramente siempre podrs realizarlas, lo que te permitir continuar con tu proceso de construccin de conocimientos teniendo la posibilidad de incrementar tu autonoma para la adquisicin de stos. Al emprender tu estudio del Clculo, te encontrars con novedades que muy probablemente te impresionarn y te iniciarn al mismo tiempo en las respuestas que seguramente te has hecho en torno al para qu de las matemticas. Al estudiar Clculo ests incursionando en las matemticas del movimiento (variacin y cambio) con lo que acceders al pensamiento matemtico avanzado. El libro est diseado entonces para construir a la clase como taller de intensa actividad de los alumnos, preferentemente integrados en equipos, y del profesor en continua interaccin. La idea es que el aprendizaje del Clculo en estas circunstancias sea un detonante para que puedas intercambiar ideas, conjeturar, relacionar, identificar patrones, reflexionar, argumentar, consolidar y seguir desarrollando tus estrategias de solucin de problemas y transitar entre los registros tabular, algebraico y grfico. Este es el contexto para que tambin puedas incrementar tus valores y actitudes como la tolerancia y el respeto a las diferencias o argumentos de los dems, la solidaridad, la identidad universitaria, tu compromiso con la sociedad a la que te debes identificndote con sus grandes problemas para contribuir a darles respuestas de solucin y as desarrollarla y transformarla crticamente. Atentamente Seminario de Matemticas-Club de Matemticas iii