Tarea 2 Evaluación Neuropsicológica: Administración y corrección de pruebas
Estudiantes Máster Neuropsicología Clínica
Universidad Internacional de la Rioja UNIR 2023
A. Breve descripción de la herramienta utilizada:
Para el desarrollo de la actividad se aplica la Figura Compleja de Rey. De acuerdo con la
revisión histórica del instrumento, en 1942 el autor André Rey-Osdterrieth crea el
instrumento para evaluar cefalopatías por TCE, el instrumento contiene dos actividades, la
primera de copia y la segunda de memoria, se trata de un dibujo geométrico compuesto por
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un gran número de estímulos por lo que se conoce con el nombre de complejo que implica
función cognitiva analítica y de organización, dentro de las características del instrumento se
encuentra la actividad visomotora y la ausencia de significado. De acuerdo como la persona
copia la figura, se puede conocer la actividad viso perceptiva, por su parte la reproducción
(en memoria), después de retirar el modelo, hace evidente el grado y fidelidad de su
memoria visual o (no verbal). (Rey, 2003) Posteriormente se comparan las dos ejecuciones
(puntaje copia/puntaje reproducción inmediata).
Normalmente se espera que una persona de 20 a 30 años pueda reproducir de memoria
el 70% de la figura, siendo evocación inmediata; si la persona se encuentra en los 40 a 50
años logrará evocar el 60%, de otra parte, una persona de 50 a 60 años recordará el 50%,
mientras que otra de 60 a 70 años conseguirá retener el 40% y finalmente una mayor a 70
años recuperará el 30%. No es considerable la pérdida que se suscita durante la primera
hora, algo cercano al 20% relacionado con reproducción inmediata (Ardila y Roselli, 2007).
B. Aplicación:
Características del evaluado: Hombre de 42 años, sin antecedentes de TCE, no hay lesiones
ni antecedentes de ICTUS, no hay referencia en HC de antecedentes familiares de
enfermedades degenerativas o accidentes cerebrovasculares, nivel de escolaridad
profesional especializado, trabaja como administrador en una empresa de desarrollo
ambiental.
Ejecución de Copia Ejecución de memoria
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CRITERIOS DE PUNTUACIÓN
Punt. Precisión Localización
2 Buena Buena
1 Buena Mala
1 Mala Buena
0,5 Mala, reconocible Mala
0 Mala, irreconocible Mala
ELEMENTOS COPIA MEMORIA
[Link] exterior, ángulo superior izquierda 2 2
[Link]ángulo grande, armazón de figura 2 2
[Link] de San Andrés, diagonales del rectángulo 2 0
4. Mediana horizontal del rectángulo grande 2 2 0
[Link] vertical de rectángulo grande 2 2 1
[Link]ángulo pequeño en rectángulo grande 2 0
[Link] pequeño sobre el rectángulo 6 2 0
8. 4 líneas paralelas en triangulo superior izquierdo 2 2
9. Triangulo rectángulo sobre rectángulo grande (a la 2 2
derecha)
10. Pequeña perpendicular en cuadrante superior derecha 2 0
11. Circulo con tres puntos en cuadrante superior derecha 2 2
12. 5 pequeñas líneas paralelas en cuadrante inferior 2 1
derecha
13. Dos lados externos del triángulo isósceles de la derecha 2 2
14. Pequeño rombo de vértice extremo del triángulo 13 2 2
[Link] vertical en el interior del triangulo 2 0
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16. Prolongación de la mediana horizontal, altura del 2 0
triángulo 13
17. Cruz en extremo inferior de rectángulo 2 2 2
18. Cuadrado y diagonal en extremo inferior izquierda 2 0
36 18
Puntuación directa
Puntuación centil 99 20
Perfil de las puntuaciones transformadas Caso
Elementos Tipo de construcción Puntaje Tiempo Significación
Copia Ll 36 02:28
Percentil 25 n 100 s 100 Sobre promedio
Memoria L 01:34
Percentil 75 n 25 n 100 s Sobre promedio
C. Resultados Cuantitativos:
Ejecución de copia por encima de lo normal, ejecución de memoria bajo, con errores
por omisión en cruz diagonal (3), rectángulo pequeño (6), cuadrado (18), cruz (17), línea
(10), adecuado tiempo de ejecución.
D. Resultados Cualitativos:
En figura de copia con adecuada ejecución visoespacial y viso constructiva, con
planeación y desarrollo de la actividad de una figura compleja con todos los detalles,
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comienza de lo general a lo particular, tiene un tipo de copia uno; va de los detalles grandes
a los pequeños, no omite ningún elemento, emplea los colores de forma adecuada, tiene
buen trazo grafomotor lo que indica que sus procesos parietales (motores) están
conservados) y su tiempo de ejecución es adecuado para su edad y escolaridad, respeta los
detalles, observa con precisión y ejecuta la actividad conforme a la instrucción, no se
identifican temblores ni dificultades motoras que incidan en la ejecución de la tarea.
En la ejecución de memoria se ubica en un percentil 20 que como se indica en el
resultado cuantitativo se encuentra por debajo de la media recordando una cantidad de
elementos inferior a lo esperado. El caso comienza desde lo general a lo particular en copia
uno; va de las figuras mas grandes a los detalles, produce un número de omisiones, no es
preciso, su tiempo de ejecución es adecuado, sin embargo, el resultado denota dificultades
de memoria visoespacial, en la ejecución se destaca fácil frustración a la tarea de memoria,
ejecuta rápidamente y con la idea de “no me acuerdo” dificultades en atención y regulación
emocional.
Referencias
Ardila, A., Roselli, M., (2007). Neuropsicología Clínica. Editorial Manual Moderno. México D.F.
Rey-Osterrieth, A., (2003). Test de Copia y de reproducción de memoria de figuras
geométricas complejas. Manual. Octava edición. Tea ediciones. Madrid, España.
