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El Francés
El Francés
Ya, muy bonito, pero de verdad ¿para qué me sirve hablar francés? dame
razones prácticas....
¿En qué se parecen las materias de inglés y francés? ¿Hay mucha diferencia
entre una y otra asignatura?
¿Por qué en inglés repetimos las mismas cosas un año detrás de otro? ¿Eso
quiere decir que el nivel del colegio es bajo?
En primer lugar es una obligación, puesto que las leyes educativas en vigor promueven
la enseñanza de idiomas como instrumento de integración social, cultural y laboral en
el marco Europeo. Aunque no se trata solo de una cuestión legal, sino de una llave
para el futuro, una llave para TU FUTURO.
Por otra parte, es cierto que los intercambios con Europa son cada vez más frecuentes,
pero no hay que olvidar que con el país que más relación tenemos es nuestro vecino:
FRANCIA. ¿No crees que deberíamos dejar de considerar el Francés como una lengua
de cultura, minoritaria y selecta, y comenzar a considerarlo como pieza clave para
abrirte las puertas del difícil mundo laboral?
Pero no sólo hablamos de Francia. Más de 150 millones de personas se comunican
diariamente en francés en TODO el mundo. Es el idioma de 49 países, entre ellos dos
países miembros del famoso G8 (los 8 países más ricos del mundo), : Francia y
Canadá, y es la lengua de la administración y los negocios de numerosos países,
algunos tan interesantes económicamente como Vietnam y Laos. Se utiliza diariamente
como lenguaje de negocios en las Naciones Unidas y en la Comunidad Europea, y es
una lengua representante de fuertes valores históricos que han repercutido en el
desarrollo político, social y cultural en el mundo. Ha marcado caminos y tendencias en
literatura, arte y ciencias.
Además, aprender Francés implica algo más. Implica ser una persona abierta el
mundo, deseosa de conocer más, mucho más... Aprender Francés no es sólo aprender
un idioma, sino una cultura universal y el valor del respeto hacia los países en los que
esa cultura está presente. Aprender Francés es aprender a respetar las opiniones de
los demás, sus costumbres, su historia, logrando así una sociedad más tolerante con
los demás, en la que haya sitio para todos.
Porque quiero ser una persona completa, acceder al mundo del trabajo con buenas
perspectivas de éxito y relacionarme con los demás de manera satisfactoria y plena, y
el francés es un instrumento ideal para todo ello, que además me permite además
conocer otras culturas, otras ideas, y en definitiva, conocer mejor el mundo en el que
vivo y que construyo cada día.
Es cierto que la gramática inglesa es bastante más sencilla que la del francés, pero aún
así y todo el francés nos resulta fácil por lo dicho, por la construcción de las frases, tan
similar a la española y por el acento, que es muy fácil de imitar (se "pega" bastante).
De hecho, ya en el 3º o 4º año de francés (4º ESO), se estudian las mismas
estructuras que en inglés en esos mismo años, así que puedes ver que se avanza muy
rápido (por ser similar al español).
En todo caso, aprender una lengua romance (que provenga del latín) es bastante más
sencillo por escrito que aprenderla de modo oral: el español tiene una pronunciación
bastante especial, ya que tenemos un sistema fonético muy sencillo (carecemos de
vocales nasales, no distinguimos b/v...); y la inteligibilidad mutua (lo que puede ser
entendido) a nivel oral entre el español y el francés es bastante limitada. Sin embargo,
por escrito, el grado de inteligibilidad del español con el francés es de un 75%. Con el
inglés es mucho (¡pero que mucho!) menor. No obstante, hay otros factores que
tienen que ver en el grado de inteligibilidad como son el nivel educativo y cultural del
hablante, la habilidad lingüística, la necesidad de comunicarse con el otro, etc.
Sí y no. La forma de explicar ambas materias es similar ya que son las dos idiomas
modernos, y las destrezas y habilidades que hay que dominar son las mismas, pero el
ritmo de clase es distinto.
Y además, y esto puede que te suene extraño pero es cierto, porque gracias a
asignaturas como matemáticas, física y química o ciencias sociales tienes más
capacidad para entender cosas complejas y analizarlas a fondo, y eso favorece el
aprendizaje de lenguas extranjeras (una lengua es algo muy, pero que muy complejo).
No, no tiene nada que ver y responde a un planteamiento muy preciso: Cuando
estudiamos una lengua extranjera tenemos que tener bien claro que la aprendemos
para usarla, no para aprobar exámenes, y usarla quiere decir (o debería) tenerla a
punto en tu cabeza para crear las frases que te hagan falta, sin miedos ni titubeos, sin
dudar en el cómo lo dices, sin pensar, de forma automática.
Para ser capaz de hacer esto hay que tener muy, pero que muy machacada la base,
hay que tener muy afianzadas dentro de uno mismo las estructuras básicas del idioma,
las más habituales, las que se utilizan todos los días, y por eso machacamos durante 4
cursos esa base, para que llegues a expresar ideas y conceptos básicos en inglés sin
pensar, de forma automática.
El objetivo es llegar a Bachillerato con un nivel de inglés básico, pero operativo, que te
permita avanzar sin problemas, pues en bachillerato sí que se estudian nuevas
estructuras, nuevas expresiones y sobre todo mucho vocabulario nuevo, cada vez más
específico.