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Ejercicios Factorial Con Tendencia
Ejercicios Factorial Con Tendencia
SC
Edad 41,67
Estado Emocional 589,07
Tipa de Película 166,3
Edad * Estado Emocional 26,67
Edad * Tipo de Película 65,43
Estado Emocional * Tipo de Película 34,63
Edad * Estado Emocional * Tipo de Película 60,43
Error 126,4
Total 1110,6
Tarea
1.- Un método que ha probado ser efectivo para desarrollar autocontrol es el entrenamiento en autoinstrucción,
en el cual los individuos son entrenados para hacerse sugerencias destinadas a guiar su propia conducta. Para
evaluar este proceso Aragón (1984) empleó 48 niños de escuela primaria, la mitad de 7 años y la otra de 9 años,
en todos los cuales el tiempo de televisión interfería con la realización de sus deberes escolares.
bajo dos condiciones diferentes, con el ojo derecho 400,1 265,4 311,3 430
tapado o con el izquierdo tapado. La mitad de los niños 337,5 330,2 374,9 485,4
eran diestros y la mitad, zurdos. Los resultados 409,4 378,2 274,8 420,8
obtenidos en milisegundos se dan en la tabla a 360,6 412,3 379,4 386,2
continuación: 496,2 341,5 309,3 336,2
452,8 418,3 320,2 221
Zurdos
4.- Dado el incremento en el consumo de bebidas vigorizantes, sobre todo por parte de los jóvenes, que
contienen altas dosis de cafeína, Ferguson (2004) propuso evaluar el efecto de esta droga sobre la taza de error
en una prueba de precisión que se puede presentar en dos modalidades diferentes: en su forma clásica de papel
y lápiz (PL) y en una versión novedosa mediante un computador (C). Para esto se seleccionaron 64 estudiantes
universitarios, con edad entre 19 y 21 años, saludables, sin historial de consumo de drogas; a todos ellos se les
pidió que no ingirieran sustancias estimulantes, como café o té, durante 15 días consecutivos, ya que
participarían en una prueba de atención. El grupo total se dividió aleatoriamente a la mitad y se les asignó al
azar a una modalidad de presentación de la prueba; además, cada mitad se dividió al azar en cuatro subgrupos y
a cada una se le asignó una dosis de cafeína. El día de la prueba a todos los sujetos, 15 minutos antes de la
evaluación, se les dio a beber 200 ml de una cola transparente que contenía la dosis de cafeína, disimulada por
el azúcar del refresco; se les dijo, igualmente a todos, que formaban parte del grupo control y que por ello su
bebida era un refresco normal. Transcurrido el tiempo indicado, a todos y cada uno se les presentó, a modo
individual, una tarea de detección simple y se registró el porcentaje de errores que cometieron en ella.
En principio, los investigadores esperaban (1) replicar la clásica función en J de la cafeína y (2) evaluar si ella
tiene algún efecto diferencial en la taza de errores según la modalidad de presentación de la tarea: (a) indique el
diseño más conveniente, justificando su elección, y enuncie las hipótesis correspondientes; (b) realice los
cálculos apropiados al diseño al 5%; y (c) saque conclusiones.
3 mg/Kg 6 mg/Kg
PL 19 36 20 16 16 29 21 18 35 36 18 29 36 39 44 46
C 33 19 10 23 27 19 27 26 47 44 51 28 42 46 45 44
5.- La empresa de peluches Teddy-Oso desea contrastar si el lunes es el día de la semana laboral en que se
presentan más ausencias. Para ello, tomó una muestra de las ausencias que se presentaron en sus distintos
departamentos por cada semana, sin embargo, como el departamento de publicidad y mercadeo es más amplio,
tomó una semana más de muestra. Los resultados se dan en la tabla adjunta, analícelos y concluya respecto de la
certeza o no de la interrogante de la empresa, con una significancia del 5%.
6.- Un estudiante
universitario realizó una
investigación ya que quería
saber si existía relación entre
el tamaño y el color de las
oficinas de sus profesores, y
su producción científica.
Para ello, elaboró una escala,
que estandarizó
cuidadosamente, en la que un
número más grande
implicaba mayor producción
científica. Las oficinas las
categorizó en 3 tamaños
distintos dependiendo de lo espaciosas que fueran y además observó que existían 4 colores uniformes con que
estaban pintabas las paredes. Explique el diseño utilizado por el investigador, justifique su elección, realice los
cálculos correspondientes y concluya con base en los resultados.
7.- Lovibond y Caddy (1990), en un trabajo sobre la reducción del hábito de beber, formaron 4 grupos, cada uno
con 6 adultos voluntarios, alcohólicos, hombres. El tratamiento duró 30 días y a cada sujeto se le midió el nivel
de alcohol en la sangre (en partes por mil) en la primera y última sesión del estudio. A dos de los grupos se les
entrenó durante el estudio en discriminar su nivel de alcohol en la sangre, y además, a uno de esos dos, y uno de
los no entrenados, se les administró Disulfirán, una droga que causa náuseas en interacción con el alcohol. Los
resultados obtenidos se dan a continuación: