Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Álgebra Abstracta
Código: 511013

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 6

Evaluación Final

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
16 de mayo de 2024 29 de mayo de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identifica y resuelve en forma argumentativa y demostrativa resultados

teóricos relacionados con la teoría de grupos y teoría de anillos.

La actividad consiste en:

Los estudiantes desde un trabajo basado en el aprendizaje colaborativo

resuelven cada uno de los ejercicios de teoría de grupos y anillos,
dados a continuación:

1. Construir la tabla de Cayley del grupo G = {1,-1} con la operación

producto usual de números.

2. Sea el grupo (ℂ ; +) con la operación + usual de números complejos.

Determinar < 𝑆 > siendo 𝑆 = {1, 𝑖}.

3. En el conjunto de los números reales se definen las operaciones

𝑥 ∗ 𝑦 = 𝑥 + 𝑦 + 4, 𝑥 ∘ 𝑦 = 𝑥𝑦 + 4𝑦 + 12

Demostrar que (ℝ,∗ ,∘) es un anillo conmutativo.

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4. Se considera el grupo G = {1, -1} con la operación * producto
habitual de números. Demostrar que el grupo es cíclico.

5. Sea (G,∙) un grupo y H un subgrupo de G. Se definen en G las

relaciones:

𝑥𝑅𝑦 ⟺ 𝑥𝑦 −1 ∈ 𝐻, 𝑥𝑆𝑦 ⟺ 𝑥 −1 𝑦 ∈ 𝐻.

a) Demostrar que R y S son relaciones de equivalencia en G.

b) Determinar los conjuntos cocientes G/R y G/S.
c) Demostrar que H es subgrupo normal si y sólo si R=S.

6. Sean ℚ el conjunto de los números racionales y la operación Δ dada

por 𝑚 Δ n = m + 3n − 5 ∀𝑚, 𝑛 ∈ ℚ.

Determinar el valor de 𝑥 que satisface la ecuación

[3 Δ (−2)]Δ[(𝑥 + 2) Δ 4] = 0

7. Si (G, Δ ) es un grupo abeliano y 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ G, resolver la ecuación

𝑎ΔxΔb= bΔc

8. Sea el conjunto 𝐻 = {𝛼, 𝛽, 𝛾, 𝛿} y las operaciones ⨁ y ⨀ definidas

por

Determinar si el sistema algebraico (𝐻, ⨁, ⨀) es un:

a) Anillo.
b) Anillo Conmutativo.
c) Anillo con Unidad.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la agenda del curso y estar atento a las fechas de

apertura y cierre.
• Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en el
foro general del curso.
• Consultar los espacios de acompañamiento docente donde se
publicarán las fechas de web conferencias y los horarios
establecidos para atención sincrónica vía Teams.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar el Syllabus.
• Consultar contenidos propuestos para estudio.
• Consultar guía de actividades y rubrica de evaluación.
• Participar en los foros dispuestos para el desarrollo de la actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

• Presentar en un archivo adjunto PDF el total de los ejercicios de la

tarea 6-Evaluación Final, de acuerdo con los lineamientos en esta
guía.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
• Registrar en el foro los ejercicios que realizará.
• Participar activamente en publicar los aportes del trabajo
colaborativo y revisando los aportes de sus compañeros de los
ejercicios elegidos de la tarea 6.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Se debe organizar el documento final con las siguientes características:

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1. Usar el editor de ecuaciones para una correcta visualización de
los desarrollos matemáticos (se admiten documentos editados en
LaTeX).
2. Documento con portada, introducción, conclusiones y bibliografía
respetando las normas APA.
3. El documento debe ser entregado en versión PDF.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. Si el documento cuenta con una similitud mayor o igual al 25%

por Turnitin, no será tenido en cuenta para revisión, se solicitará
el ajuste pertinente.

3. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

4. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

5. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el

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uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Participa en el foro aportes significativos, publica
Primer criterio de algunos ejercicios con procedimientos.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 25 puntos
Participar en el foro
colaborativo Nivel Medio: Presenta un ejercicio de la actividad con la solución
paso a paso, o presenta ejercicios sin procedimiento.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25 entre 6 puntos y 20 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: No participa en el foro colaborativo presentando la
la actividad. solución de algunos ejercicios.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: Analiza y resuelve todos los ejercicios de la
actividad, presenta la solución de los ejercicios de manera
Segundo criterio coherente con sus respectivos procedimientos.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 51 puntos y 60 puntos
Desarrollo de los
ejercicios Nivel Medio: Resuelve algunos ejercicios de la actividad con la
solución paso a paso, o presenta los ejercicios sin
Este criterio procedimiento.
representa 60 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 puntos y 50 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: El documento no presenta las normas básicas para
la construcción del documento
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El documento presenta una excelente estructura en
evaluación: cuanto a forma y claridad en los desarrollos matemáticos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Estructura formal entre 35 puntos y 40 puntos

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del documento,
claridad en la Nivel Medio: El documento presenta una estructura base,
comunicación, pero carece de algunos elementos del cuerpo solicitado.
redacción y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
ortografía entre 6 puntos y 34 puntos

Este criterio Nivel bajo: El documento no presenta las normas básicas para
representa 40 la construcción del documento
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 0 puntos y 5 puntos
la actividad