SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL

CENTRO EDUCATIVO GENERAL SANTANDER

RESOLUCION 4409 DEL 22/12/ 2009
DANE: 250287000045
FUENTEDEORO META

GUÍA DE APRENDIZAJE

Área fundamental y transversal Ciencias naturales

Docente:
Nombre estudiante:
Grado: 3° Periodo: 1
LOS HUESOS
Temas a aprender: Características de los animales
Identificar las características que identifican a los principales grupos
Desempeño de animales vertebrados e invertebrados mediante la comparación de
conceptos.

Lea con atención las instrucciones proporcionadas para cada actividad y no

dudes en preguntar al profesor o profesora si algo no está claro o si necesita
aclarar alguna duda antes de comenzar.

Momento de exploración.
1. Conduzco al perro hacia el hueso.
2. Respondo las siguientes preguntas:

¿Qué animales conozco que tienen huesos?

¿Cuáles conozco que no tienen?

Es hora de aprender.
3. Leo atentamente y escribo las definiciones del texto.
 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
CENTRO EDUCATIVO GENERAL SANTANDER
RESOLUCION 4409 DEL 22/12/ 2009
DANE: 250287000045
FUENTEDEORO META

GUÍA DE APRENDIZAJE

Animales Vertebrados
Son aquellos animales que tienen un esqueleto interno que los sostiene, les permite
moverse y protege sus órganos internos.
Los animales vertebrados se dividen en: mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces.
Los mamíferos y las aves son animales vertebrados de sangre caliente.

Los reptiles, los anfibios y los peces son animales vertebrados de sangre fría

Animales Invertebrados
Son los que no tienen un esqueleto interno que los sostenga, es decir que carecen de
huesos. Algunos tienen una concha o caparazón que los protege como el caracol o el
cangrejo.
 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
CENTRO EDUCATIVO GENERAL SANTANDER
RESOLUCION 4409 DEL 22/12/ 2009
DANE: 250287000045
FUENTEDEORO META

GUÍA DE APRENDIZAJE

Los animales invertebrados se dividen en:

Invertebrados sin patas como:
Las esponjas.
Los celentéreos.
Los moluscos.
Los equinodermos.
Los gusanos.

Invertebrados con
patas como:
Los crustáceos.
Los arácnidos.
Los insectos.
Los miriápodos

4. Recorto y pego en mi cuaderno las características de los animales vertebrados e

invertebrados.
 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
CENTRO EDUCATIVO GENERAL SANTANDER
RESOLUCION 4409 DEL 22/12/ 2009
DANE: 250287000045
FUENTEDEORO META

GUÍA DE APRENDIZAJE

Es momento de practicar.
5. Dibujo un ejemplo de los mamíferos, de las aves, de los reptiles, de los
anfibios y de los peces.
6. Escribo dos ejemplos de invertebrados con patas y cuatro de invertebrados sin patas.

7. Uno con líneas las descripciones de los animales con la imagen correspondiente.
 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
CENTRO EDUCATIVO GENERAL SANTANDER
RESOLUCION 4409 DEL 22/12/ 2009
DANE: 250287000045
FUENTEDEORO META

GUÍA DE APRENDIZAJE

8. Indica si los siguientes animales son vertebrados o invertebrados.

9. Busco en la sopa de letras las palabras que corresponden a cada una.

Tarea.
 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
CENTRO EDUCATIVO GENERAL SANTANDER
RESOLUCION 4409 DEL 22/12/ 2009
DANE: 250287000045
FUENTEDEORO META

GUÍA DE APRENDIZAJE

10. Escribo el nombre de los animales de la imagen en la casilla correspondiente.

Proceso de autoevaluación
Si No
¿ Te pareció interesante la guía?
¿El diseño de la guía te pareció bueno?
¿Qué fue lo que mas te gustó de la guía?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________