Anexo 1 – Tarea 3 – Estabilidad dinámica y flujo de movimiento

Aspectos para tener en cuenta para la Tarea 3.

 En la Tabla 1 del Anexo 1 de la Tarea 3, elija una letra de forma individual

y escríbala en el foro de discusión para evitar repeticiones en el grupo.
Luego, complete los ejercicios que relacionan la letra elegida.

 La solución de los ejercicios se debe presentar de forma individual en este

mismo Anexo 1 y entregar por el entorno de evaluación el 15 de mayo.

Ejercicio 1. Experimento [20 puntos]

Materiales

Para el desarrollo del experimento se requiere de:

- 2 pelotas de diferentes masas m1 y m2.

- 1 cronómetro.
- 1 metro o cinta métrica.
- 1 balanza para conocer la masa de las dos pelotas m1 y m2.

Para este ejercicio cada estudiante del grupo debe trabajar con los datos según
la elección de la letra de la Tabla 1.
Tabla 1. Asignación de datos por estudiante.

Estudian- Estudian- Estudian- Estudian- Estudian-

te te te te te
Letra A Letra B Letra C Letra D Letra E
h 0( m) 0 0 0 0 0
h1 (m) 1,7 1,6 1,5 1,4 1,3
h2 ( m) 2,3 2,2 2,1 2,0 1,9
m
v i( ) 0 0 0 0 0
s
Procedimiento

Paso 1. Preparación. Figura 1. Balanza analítica.

Tome el registro de las

masas de cada una de las
pelotas con la ayuda de la
balanza. Si no cuenta con
una balanza, busqué el
medio para medir estas
masas (como acercarse a
un supermercado Figura 2. Marcas para el experimento.
cercano, tienda,
carnicería, verdulería,
entre otros) y tomé
registro fotográfico.

Ubique un sistema de
referencia para las alturas
h 0, h1y h2 y realice la
marcación y tome un
registro fotográfico.
Ejemplo mostrado en la
Figura 2.

En este espacio presente las fotografías del montaje

realizado (en la fotografía se debe visualizar el
estudiante).

Paso 2. Registro de
datos.
Tabla 2. Tiempos de la pelota 1.

Deje caer la pelota 1 Pelota 1 t h 0 (s ) t h 1(s)

desde la altura h2, sin Tiempo 1 0,3 s 1.5 s
impartir velocidad incial, Tiempo 2 0,4 s 1.7 s
y registre el tiempo en los Tiempo 3 0,7 s 1.5 s
Tiempo 4 0,5 s 1.6 s
puntos h 0y h1.
Tiempo 5 0,3 s 1.5 s
Repita el proceso 5 veces Promedio 0.44 s 1.56 s
para obtener el tiempo
promedio en la Tabla 2. t h 0 Pelota 1=( 0. 3 s +0. 4 s+ 0.7 s+ 0.5 s+0. 3 s )=2.2 s
Se recomienda, realizar la
2.2
medición de los 5 tiempos t h 0 Promedio = =0 . 4 4 s
5
primero en el punto h 0y
después los 5 tiempos en t h 1 Pelota 1=( 1. 5 s+ 1.7 s+1.5 s+1.6 s+1.5 s ) =7.8 s
el punto h1 .
7.8
t h 1 Promedio = =1.56 s
Realice el mismo 5
procedimiento con la Tabla 3. Tiempos de la pelota 2.
pelota 2 y diligencie la
Pelota 2 t h 0 (s ) t h 1(s)
Tabla 3.
Tiempo 1 0.4 s 1.7 s
Tiempo 2 0.5 s 1.8 s
Tiempo 3 0.6 s 1.7 s
Tiempo 4 0.6 s 1.8 s
Tiempo 5 0.5 s 1.8 s
Promedio 0.52 s 8.8 s

t h 0 Pelota 2=( 0.4 s +0.5 s +0.6 s+0.6 s+ 0.5 s )=2.6 s

2.6
t h 0 Promedio = =0 . 52 s
5

t h 1 Pelota 2=( 1.7 s+1.8 s+1.7 s+1.8 s+1. 8 s )=8.8 s

8.8
t h 1 Promedio = =1. 76 s
5

Paso 3. Cálculos de la Presente en este espacio los cálculos realizados

energía cinética. paso a paso para ambas masas e indique los
resultados en la Tabla 4, use el editor de
Con los tiempos ecuaciones.
obtenidos en el paso 2
g∗1 kg
(tomados para la pelota Pelota1 36 =0.036 kg
1000
de masa 1 y masa 2),
calcule la velocidad g∗1 kg
Pelota2 40 =0.04 kg
utilizando la ecuación de 1000
la cinemática para la
Para la Pelota 1:
caída libre (suponga que
2
la resistencia del aire es V h 0=g∗t h 0=9.81 m/s ∗0 . 4 4 s=4 .3164 m/s
despreciable) y consigne 2
los resultados en la V h 1=g∗t h1 =9.81 m/s ∗1.56 s=15 . 3036 m/s
Tabla 4.
 2
v=¿ V h 2=g∗t h 2=9.81 m/s ∗2.21 s=21 . 6801m/ s

A continuación, con los Energía cinética en masa 1.

valores obtenidos para la
1 2 1
velocidad calcule la K h 0= mv h 0= ∗0.036 kg∗¿
2 2
energía cinética
experimental y consigne 1 2 1
K h 1= m v h 1= ∗0.036 kg∗¿
en la Tabla 4. 2 2

1 1 2 1
K= mv
2 K h 2= m v h 2= ∗0.036 kg∗¿
2 2 2

Para la Pelota 2:
2
V h 0=g∗t h 0=9.81 m/s ∗0 . 52 s=5 . 1012m/ s
2
V h 1=g∗t h1 =9.81 m/s ∗1 .76 s=17 .2656 m/ s
2
V h 2=g∗t h 2=9.81 m/s ∗2.25 s=22 . 0725 m/s

Energía cinética en masa 1.

1 2 1
K h 0= mv h 0= ∗0.04 kg∗¿
2 2

1 2 1
K h 1= m v h 1= ∗0.04 kg∗¿
2 2

1 2 1
K h 2= m v h 2= ∗0.04 kg∗¿
2 2
Tabla 4. Energía cinética.

Pelota 1 Pelota 2

v h 0 (m/s) 4 .3164 m/s 5 . 1012m/ s

v h1 (m/s) 15 . 3036 m/s 17 . 2656 m/s

v h2 (m/s) 21 . 6801m/ s 22 . 0725 m/s

K h 0 (J ) 9588.6 J 12878.7 J

Kh1( J ) 3232.7 J 3427.6 J

K h 2 (J ) 9231.1 J 18485.0 J

Presente en este espacio los cálculos realizados

paso a paso para ambas masas e indique los
Paso 4. Cálculos de la resultados en la Tabla 5, use el editor de
energía potencial en
cada punto. ecuaciones.

Calcule la energía
potencial U en los Pelota 1.
diferentes puntos de
m
referencia a partir de la U h 0 =m∗g∗hh 0=0.0036 kg∗9.81 2 ∗0 m=0 J
s
ecuación.
m
U =mgh U h 1=m∗g∗hh 1=0.0036 kg∗9.81 2
∗1.4 m=0.494 J
s

m
U h 2=m∗g∗hh 2=0.0036 kg∗9.81 2
∗2.0 m=0.706 J
s

Pelota 2.

m
U h 0 =m∗g∗hh 0=0.04 kg∗9.81 2
∗0 m=0 J
s

m
U h 1=m∗g∗hh 1=0.04 kg∗9.81 2
∗1.4 m=0.549 J
s

m
U h 2=m∗g∗hh 2=0.04 kg∗9.81 2
∗2.0 m=0.7848 J
s
Tabla 5. Energía potencial.

Pelota 1 Pelota 2

U h 0 (J ) 0J 0J

Uh1( J ) 0.494 J 0.549 J

U h 2 (J ) 0.706 J 0.7848 J

Paso 5. Cálculos de la Presente en este espacio los cálculos realizados

energía mecánica. paso a paso para ambas masas e indique los
resultados en la Tabla 6, use el editor de
Determine la energía ecuaciones.
mecánica del sistema
(para ambas masas) y Pelota 1.
consigne los resultados Eh 0 =K h 0 +U h 0=9588.6 J + 0 J =9588.6 J
en la Tabla 6.
Eh 1=K h 1+U h1 =3232.7 J +0.494 J=3233.194 J
E=K +U
Eh 1=K h 1+U h1 =9231.1 J + 0.706 J =9231.806 J
 Pelota 2.

Eh 0 =K h 0 +U h 0=12878.7 J + 0 J =12878.7 J

Eh 1=K h 1+U h1 =3427.6 J +0.549 J =3428.149 J

Eh 1=K h 1+U h1 =18485.0 J + 0.7848 J =18485.7455 J

Tabla 6. Energía mecánica.

Pelota 1 Pelota 2

Eh 0 (J ) 9588.6 J 12878.7 J

Eh 1 (J ) 3233.194 J 3428.149 J

Eh 2 (J ) 9231.806 J 18485.7455 J

Paso 6. Análisis de
resultados. 1. ¿Qué sucede con la energía cinética y
potencial a medida que el objeto se deja
Responda los caer?
interrogantes planteados.
Respuesta: Observe que a medida que soltaba la
pelota desde una altura, su energía potencial, que
depende de la altura, disminuía. Al mismo tiempo,
la pelota aceleraba hacia abajo, aumentando su
velocidad, y, por tanto, su energía cinética.

2. ¿De qué manera influiría en la conservación

de energía el uso de una velocidad inicial no
nula en un experimento?
Respuesta: Si hubiera lanzado la pelota con una
velocidad inicial en lugar de simplemente soltarla,
la pelota habría comenzado con una energía ciné-
tica adicional, además de su energía potencial.
Esto habría aumentado la energía mecánica total
del sistema al inicio. Sin embargo, la ley de con-
servación de la energía todavía se habría mante-
nido: la energía total se habría conservado duran-
te la caída, aunque se habría redistribuido entre la
energía cinética y la energía potencial.

3. Teniendo en cuenta la experimentación,

¿Cuáles son los factores que influyen en la
energía cinética y potencial de un sistema y
 cómo se relacionan entre sí?
Respuesta: La energía cinética de un objeto
depende de su masa y su velocidad. Cuanto
mayor sea la masa o la velocidad del objeto,
mayor será su energía cinética. Por otro lado, la
energía potencial de un objeto depende de su
masa, la altura a la que se encuentra y la
gravedad. Cuanto mayor sea la masa, la altura o
la gravedad, mayor será la energía potencial.

Paso 7. Entrega del

video de sustentación.
Nota: el video de sustentación es obligatorio para
Realice el video de la obtener la máxima puntuación del ejercicio 1.
experimentación,
incluyendo los resultados Coloque aquí el enlace del video de
obtenidos y el respectivo sustentación. Verifique que su tutor pueda
análisis. Recuerde que se tener acceso.
debe ver el estudiante
realizando el
experimento.

Ejercicio 2. Presentación interactiva [15 puntos]

En el ejercicio 2 el estudiante debe desarrollar una presentación interactiva que

dé cuenta del análisis realizado de un material audiovisual o una conferencia de
la red de curso de Física General. Para lo cual se brinda un listado de conferen -
cias de uno de nuestros eventos como lo es el CiiEF.

El Congreso Internacional de Investigación y Enseñanza de la Física – CiiEF es

un evento realizado por la UNAD en que reúne anualmente a expertos en la in-
vestigación científica, donde participantes nacionales e internacionales promue-
ven y fomentan el desarrollo en las áreas asociadas a las ciencias físicas.

A continuación, encuentra un listado de las conferencias magistrales de la ver-

sión CiiEF 2023. Cada estudiante del grupo puede elegir una conferencia de su
interés para realizar el ejercicio 2 e indicar en el foro del curso la conferencia
elegida para que no se repita.
1. Principios físicos y su aplicación en la innovación del sector eléctrico.
Elvis Rodríguez. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Enlace: https://youtu.be/Fcox9LrlQ1o?t=1351

2. Ciberseguridad en microredes eléctricas.

Roxana Melendez De La Hoz. Florida Atlantic University.
Enlace: https://youtu.be/Fcox9LrlQ1o?t=3977

3. El Bosón de Higgs descubrimiento e implicaciones.

Fernando Andrés Quiñonez. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Enlace: https://youtu.be/Fcox9LrlQ1o?t=6637

4. Magnetismo, características y aplicaciones.

Humberto Bustos Rodríguez. Universidad del Tolima.
Enlace: https://youtu.be/Fcox9LrlQ1o?t=10400

5. Materia oscura y vacío cuántico.

Mauricio López Romero. Universidad Politécnica de Santa Rosa de Jáuregui.
Enlace: https://youtu.be/JAbmMjCTLfU?t=3498

6. Modelos de síntesis de poblaciones estelares y evolución de sistemas

binarios: ¿qué pueden decirnos sobre las galaxias con líneas de emisión
extrema?
Fabiola Hernández. Centro de Estudios de Física del Cosmos de Aragón.
Enlace: https://youtu.be/JAbmMjCTLfU?t=7063

7. Huellas de la evolución de las galaxias en sus sistemas de cúmulos

globulares.
Juan Pablo Caso. Universidad Nacional La Plata.
Enlace: https://youtu.be/JAbmMjCTLfU?t=10932
Para el punto NO. 2, escojo el tema 5. Materia oscura y vacío cuántico.
 Fuente: Propia.
https://www.canva.com/design/DAGEvwxmC1Q/OPF6PSpJ9ALRgJ_hX387ew/
edit?
utm_content=DAGEvwxmC1Q&utm_campaign=designshare&utm_medium=link
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Ejercicio 3. Mecánica de fluidos [10 puntos]

Enunciado

Un tubo en forma de U, abierto en ambos extremos está parcialmente lleno de

agua (liquido 1) como se muestra en la Figura 3.a. A continuación, en el brazo
derecho se vierte el líquido 2 (ver la Tabla 7) y forma una columna de longitud
4,5 cm de alto.

Nota: la variable ξ corresponde al último dígito de su número de documento

(cédula de ciudadanía o tarjeta de identidad). Ejemplo: si su número de
documento termina en 6 entonces la longitud es 4,6 cm.

Figura 3. Tubo en U.

Tabla 7. Datos del líquido 2 por estudiante.

Letra A Letra B Letra C Letra D Letra E

Liquido 2 Gasolina Alcohol Mercurio Aceite Glicerina
kng kg kg kg kg
720 780 13600 920 1270
Densidad m
3
m3 m
3
m
3
m
3

Letra D
Liquido 2 Aceite

kg
Densidad 920 3
m
 CC 103249368 5

A. Determine la diferencia h en las alturas de las dos superficies de los

líquidos de la Figura 3.b.

L1= Altura del agua

P A =PB

Patm + ( ρagua∗L1∗G ) =Patm + ( ρaceite∗L∗G )

( ρ agua∗L1∗G )=( ρaceite∗L∗G )

( ρ agua∗L1 ) =( ρaceite∗L )
ρaceite∗L
L1 =
ρagua
kg
920 3
∗4 , 5 cm
m
L1 =
kg
1000 3
m
4 , 5 cm=0,045 m
kg
920 3
∗0,045 m
m
L1 =
kg
1000 3
m

L1=0,0412 m

L1=4 , 12cm

h=L−L1

h=4 ,15−4 ,12=0.03 cm

 B. Luego el brazo derecho se cubre de cualquier movimiento del aire
mientras el aire sopla a través de la parte superior del brazo izquierdo,
hasta que las superficies de los líquidos están a la misma altura como se
muestra en la Figura 3.c. Determine la rapidez del aire que se sopla
a través del brazo izquierdo. Considere que la densidad del aire de
1 , 20 kg/m es constante
3

P A =PB

1 2 1 2
P A + ρ aire∗V A + ρaire∗h∗G=P B + ρaire∗V B + ρaire∗h∗G
2 2

1 2
P A + ρ aire∗V A=P B
2

1 2
ρaire∗V A =PB −P A
2

Aplicar principio de pascal:

PC =P D

P A + ρaire∗H∗G+ ρ agua∗G∗L=P B + ρaire∗H∗G+ ρaceit ∗G∗L

P A + ρagua∗G∗L=P B + ρaceit ∗G∗L

ρagua∗G∗L−ρaceite∗G∗L=PB −P A

G∗L ( ρ agua−ρ aceite )=P B−P A

9.8
m
s
2 ( kg kg
)
∗0.045 m 1000 3 −920 3 =P B−P A
m m

35 , 28=P B−P A

1 2
35 , 28 P a= ρaire∗V
2

35 ,28 Pa∗2 2
=V
ρaire
 35 ,28 Pa∗2 2
=V
1,2

√ 58 , 8=V 2
m
7 , 66 =V
s

Ejercicio 4. Mecánica de fluidos [10 puntos]

Enunciado

Un ingeniero está encargado de diseñar un tanque de almacenamiento de agua.

El tanque tiene una base cuadrada de 5, ξ metros de lado y una altura de 10,ξ
metros.

Nota: la variable ξ corresponde al último dígito de su número de documento

(cédula de ciudadanía o tarjeta de identidad). Ejemplo: si su número de
documento termina en 6 entonces el valor 5,ξ metros corresponde a 5,6 m.

Figura 4. Tanque de almacenamiento.

A. ¿Cuál es la presión hidrostática a la cual se encuentra sometido un cuerpo

que esté en el fondo del tanque, si el tanque está lleno de agua? Exprese
el resultado en Pascales (Pa).
B. Si el tanque está lleno hasta la mitad de agua ¿Cuál es la presión en el
fondo en ese caso?
C. ¿Cómo cambiaría la presión en el fondo si el tanque se llenará
completamente con un líquido más denso que el agua, como el mercurio o
menos denso cómo la gasolina? Argumente la respuesta.

CC 103249368 5

a. P= ρgh=1.000 Kg/m3∗9 , 8∗10.5 m=102. 9 00 Pascales

 Kg
b. P= ρgh=1.000 3
∗9 ,8∗5 .5 m=53 . 900 Pascales
m

c. Mercurio: ρ=13.600 Kg /m3

3
P= ρgh=13.600 Kg/m ∗9 , 8∗10.5 m=1.3 99 . 44 0 Pascales

Gasolina: ρ=720 Kg /m3

3
P= ρgh=720 Kg/m ∗9 , 8∗10.5 m=7 4 . 088 Pascales

Los líquidos más densos generan mayor presión en el fondo del

tanque.