SITUACIÓN PRÁCTICA:

1.- Usted es la referente del EOE de la zona de un centro de Infantil y Primaria (CEIP)
que consta de 9 unidades y que se encuentra en una zona rural, la mayoría de las
familias pertenecen al sector de servicios, el nivel socioeconómico de la zona es
medio bajo.
Le informa la Jefatura de Estudios que un alumno que se encuentra escolarizado en
segundo curso del segundo ciclo de Ed. Infantil en el centro, después de haberle
ofrecido las ayudas personales correspondientes el curso pasado, sigue sin
presentar control de esfínteres, en el lenguaje oral carece de intención comunicativa,
la familia dice que no han notado ninguna dificultad, aunque reconocen que es más
infantil que su hijo mayor a esa edad y que tiene ahora 6 años. En el aula solo grita,
se quita los zapatos, y a veces la ropa y deambula por el aula.
1.- Indique las orientaciones que dará, ajustándose a la normativa, de los
posibles medidas a adoptar de forma secuenciada.
2.- Indique si precisa o no evaluación psicopedagógica y el proceso a
seguir, en todo caso lo más ajustado posible al caso plateado