INFORME PSICOPEDAGÓGICO

I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre: Eloy Sebastián Sepúlveda Parra

Fecha de nacimiento: 28/ 10 / 2009

Edad: 9años

Establecimiento: Colegio Queen Elizabeth

Curso: 3ero Básico

Escolaridad: 3 años

Fecha de Evaluación: 16 / 09 / 2018

Evaluador: Yaritza Canales

II.- MOTIVO DE CONSULTA

Profesora jefa, deriva a alumno a evaluación con neurólogo por el

bajo rendimiento escolar que ha mantenido el alumno, también por
que denota un evidente problema de lenguaje al expresarse el
neurólogo deriva a una evaluación con psicopedagoga/o, ya que lo
que el niño tiene es un tel mixto y una disfrasia Anomalía en el lenguaje
consistente en una incoordinación de las palabras o de la expresión
oral de las ideas, con normalidad de los órganos fonadores.

III.- ANTECEDENTES RELEVANTES

No existen antecedentes relevantes ni patologías durante el

embarazo, fue parto por cesárea y de termino, se alimentó con leche
materna hasta los tres años.

Eloy es hijo único, vive en un hogar constituido por padre y madre.

 Eloy asistió a escuela de lenguaje en los niveles de medio mayor y
transición, siendo cambiado a escuela regula para cursar primero
básico.

IV.- PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS

Batería psicopedagógica evalúa - 2 versión chilena 2.0, forma,

aplicable a finales de kínder e inicios de primero básico, autores Jesús
García Vidal, Daniel Gonzales Mangón

Test de Roberto y Rosita, cuestionario aplicable a niños/ as en la etapa

pre escolar – seis a diez años de edad, autores Hernán Montenegro y
maría teresa lira.

Evaluado bajo observación directa.

V.- ANÁLISIS DE RESULTADOS

1. ANÁLISIS CUANTITATIVO:

Batería psicopedagógica evalúa – 2

SUB TEST PUNTAJE DIRECTO PERCENTIL NIVEL

 Test Roberto y Rosita

AMBITOS PUNTAJE NIVEL

FAMILIAR
PERSONAL
ESCOLAR SOCIAL

2. ANÁLISIS CUALITATIVO:
VI. HIPOTESIS DIAGNOSTICA

Eloy esta diagnosticado con un tel mixto por fonoaudióloga y

diagnosticado por neurólogo con una disfasia, coordinación de las
palabras o de la expresión oral de las ideas, con normalidad de los
órganos fonadores.

VII.- CONDUCTAS OBSERVADAS

Durante la aplicación de la prueba y test no hubo ningún problema

en todo momento coopero con agrado y disposición a trabajar.

VIII.- ANÁLISIS GLOBAL

Revisando las pruebas y test realizadas a Benjamín podemos decir que

se encuentra dentro de la normalidad, pero se necesita trabajar en
sus áreas deficitarias ya que ha ido quedando a atrás por su problema
de lenguaje, sería ideal complementar con fonoaudióloga para
trabajar con él su disfrasia.
IX.- RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS

A los padres, se sugiere una intervención con psicopedagoga para

potenciar las áreas que fueron más deficitarias, y que sigan apoyando
a su hijo con sus tareas, con hábitos de estudio y horarios definidos de
juego, tener un lugar habilitado dentro del hogar para realizar sus
tareas. Y atención fonoaudiológica.

A los profesores se le sugiere sentarlo adelante, llevar un ritma mas

pausado para darle tiempo para comprender lo que debe hacer.

A la institución educativa se sugiere que haya una asistente para que

lo acompañe durante la jornada de clases.

NOMBRE Y FIRMA DEL ESTUDIANTE

Concepción noviembre 2018