SECUENCIA DIDÁCTICA: ¡FORMAS POR DESCUBRIR!

ESPACIO CURRICULAR: GEOMETRÍA

GRADO: TERCERO

EJE: GEOMETRÍA Y MEDIDAS.

PROPÓSITO:
EXPLORAR EL CAMPO DEL ESPACIO A PARTIR DEL PROPIO ESPACIO, Y SU
RELACIÓN CON LOS OBJETOS.

PRIORIDADES PEDAGÓGICAS:
MEJORA EN LOS APRENDIZAJES DE MATEMÁTICA.
BUEN CLIMA INSTITUCIONAL QUE FAVOREZCA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
ORALIDAD, LECTURA Y ESCRITURA.
PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO.

OBJETIVOS:

INCORPORAR CARACTERÍSTICAS DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS DE

REFERENCIA, EN RELACIÓN CON EL USO DE ÉSTOS EN LA VIDA COTIDIANA.
UTILIZAR EL LENGUAJE PROPIO DE LA GEOMETRÍA PARA DESTINAR PARTES DE
LOS CUERPOS O FIGURAS GEOMÉTRICAS.
RELACIONAR LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS CON OBJETOS DE USO COTIDIANO
Y RECONOCER EL CUERPO DE PROCEDENCIA A PARTIR DE SUS ELEMENTOS.
PROPICIAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE COLECTIVO EN LA INTERACCIÓN
CON EL MATERIAL CONCRETO Y SOCIALIZAR LAS OPINIONES.
TRABAJAR DE MODO COOPERATIVO.

CONTENIDOS:

 CUERPOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS.

 CARACTERÍSTICAS DE LOS CUERPOS: SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS.
 ATRIBUTOS DE LOS CUERPOS Y DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS A PARTIR DE
SUS CARACTERÍSTICAS. DIFERENCIACIONES.

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CLASE 1:

INICIACIÒN:

JUGUEMOS EN EL PARQUE.

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LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS

OBSERVA ESTOS OBJETOS Y ESCRIBE LOS NOMBRES DE LOS CUERPOS QUE REPRESENTAN.

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CLASE 2:

¿QUIEN PUEDE RODAR?

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CLASE 3

Algunos ruedan y otros no:

TIZI OBSERVA LA FORMA DE LAS CAJAS. TODAS TIENEN SUS CARAS PLANAS. SI LAS
APOYAMOS EN EL SUELO SOBRE CUALQUIERA DE SUS CARAS NO RUEDAN.

ACTIVIDADES:

1- Encerrá sólo las formas que, al apoyarlas en el suelo, no ruedan.

2- Dibuja objetos que veas a tu alrededor que…

3- Recorta y pega en tu cuaderno y ordena según rueden o no.

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 4- Marca con una X los cuerpos que ruedan.

5- Coloca los nombres donde corresponde.

CLASE 4:

Formas en el acuario.

Observa las formas de estas peceras que exhiben peces:

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¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN ESTAS FORMAS?

ACTIVIDADES:

1- Recorta y arma el cuerpo.

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2- A estos chicos se les cayó la bolsa de cuerpos geométricos. ¿Cómo los juntarán?

Pintá con rojo el de los cuerpos que levantó José y con azul los que levantó
Emiliano.

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 Uní cada huella con el cuerpo correspondiente.

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CLASE 5:

Las partes de los cuerpos

Observa atentamente y lee toda la información:

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OBSERVA LOS CUERPOS QUE TIENEN CARAS CURVAS.

¿PUEDEN PERDER EL EQUILIBRIO?

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CLASE 6:

Mira estas figuras: ¿Cómo se llaman las formas de las figuras?

Tienen un nombre:

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ESCRIBI UNA CARACTERÍSTICA DE CADA FIGURA:

 El cuadrado
 El triángulo
 El rectángulo
 El círculo

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CLASE 7:

DIBUJANDO FIGURAS:

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CLASE 8:

TODOS JUEGAN

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CLASE 9:

Une la opción correcta:

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Completa

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CLASE 10:

Todos a la vista.

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Completa el siguiente cuadro.

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CLASE 11:

Hay variedad.

TANTO LOS PRISMAS COMO LAS PIRÁMIDES RECIBEN SU NOMBRE DE ACUERDO CON LA FORMA DE SUS
BASES.

LAS BASES PUEDEN TENER MUCHOS LADOS.

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CLASE 12:

Las huellas nos dan una pista.

Descubre que cuerpo pudo dejar estas huellas.

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CLASE 13:

ACTIVIDADES:

1- Observa y pinta el cuerpo geométrico que se puede armar en cada caso.

2- UNE SEGÚN CORRESPONDA.

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CLASE 13:

MARCA CON UNA X, EL CUERPO GEOMÉTRICO QUE SE PUEDE ARMAR EN CADA CASO. ESCRIBI EL
NOMBRE CORRECTO.

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CLASE 14:

Los cuerpos de los objetos.

Recortá y pegá cada uno donde corresponde.

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CLASE 15

NOS EJERCITAMOS:

1- Escribi los nombres que les faltan a los elementos de estos cuerpos.

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 2- Observa estos dibujos y pintá según las indicaciones.

3- Uni la adivinanza con el cuerpo que le corresponde y escribi su nombre.

4- Tachá la o las palabras necesarias para que cada oración sea correcta.

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CLASE 16:

A la rueda, rueda

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Observa los objetos y responde

¿Qué forma tienen esos objetos? ……………………………………………………………………….

¿Conocen otros de la misma forma? ¿Cuáles? ……………………………………………………

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CLASE 17:

Un paisaje geométrico.

Conta y completa el cuadro.

Responde:

¿QUÉ ES UNA FIGURA GEOMÉTRICA PLANA?

¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE UN CUERPO SÓLIDO Y UNA FIGURA PLANA?

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CLASE 18:

TRABAJO INTEGRADOR

1- OBSERVA LAS FIGURAS Y ESCRIBE EL NÚMERO DE LA QUE ELIGIO CADA CHICO.

2- Une con flechas.

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3- Pinta la figura correcta

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