LICEO ISABEL RIQUELME NOTA:

CANTERAS - QUILLECO
LENGUA Y LITERATURA Nombre:

PRUEBA PIE Curso: 7° Básico Pts. Obt.:

Prof. Michael Pinilla C. Fecha: 29/04/2024

Tiempo: 60 Minutos Puntaje Máximo: 41 Pts. Exigencia: 60%

OBJETIVO: Leer comprensivamente textos literarios narritos. Leer comprensivamente para construir diferentes visiones del mundo.
Interpretar sentidos globales del texto a través de inferencias simples o complejas.

I. FRENTE A CADA AFIRMACIÓN ESCRIBA “V” SI ES VERDADERA O UNA “F” SI ES

FALSA. (10 puntos)

1. La historia se trata de Bruno un niño de 8 años.

2. Bruno, antes de cambiarse de casa vivía en Berlín.

3. Bruno sabía perfectamente quienes eran las personas que estaban del otro lado de la
alambrada.
4. Al despacho del padre podrían entrar solo si golpeaban la puerta.

5. A Bruno le llamó la atención el sótano que tenía la casa nueva.

II. ENCIERRE EN UN CÍRCULO LA LETRA DE LA ALTERNATIVA CORRECTA PARA

CADA PREGUNTA O ENUNCIADO. (12 puntos)

1. ¿Sobre quién trata la historia del libro y 2. ¿Por qué razón la familia del (la)
qué edad tiene? protagonista tiene que mudarse de Berlín a
Auschwitz?
A Bruno, 9 años. A Por necesidad.
B Gretel, 15 años. B Por dinero.
C Shmuel, 9 años. C Por el trabajo de la madre.
D Pavel, 10 años. D Por el trabajo del padre.
3. ¿Qué cualidad de Bruno lo llevó a 4. ¿Por qué razón Bruno se pasó al lado de la
encontrarse con Shmuel tras la cerca? cerca en que estaba Shmuel?
A Ser despistado. A Deseaba conocer a la familia de Shmuel.
B Sus deseos de interactuar con los otros. B Creía que al otro lado había un mundo
inexplorado.
C Su curiosidad. C Para saludar a quien le había contado tantas
cosas.
D Su amistosidad. D Para despedirse pues se volvía a Berlín con su
familia.
5. ¿Cuál es la respuesta que le dio el padre a 6. ¿En qué consiste la relación establecida
Bruno cuando este le preguntó quienes entre Shmuel y Bruno?
eran las personas que estaban del otro lado
de la alambrada?
A Eran granjeros que trabajaban para el ejército. A Se hacen amigos.
B Era un grupo de personas extranjeras. B Se dan cuenta que son hermanos.
C Eran personas enfermas que necesitaban estar C Son compatriotas.
aisladas.
D Esas no eran personas, al menos lo que se D Son hermanos.
entiende por personas.
7. ¿Cuál es la respuesta que Gretel le da a 8. ¿Qué situación desencadenó que Bruno
Bruno cuando este le pregunta por qué se tuviera contacto con Pavel?
llama Auschwitz el lugar donde viven?
A Auschwitz era el apellido del fundador de la A Cuando Bruno estaba explorando, Pavel lo
granja. rescató pues se cayó a un pozo.
B Auschwitz era el nombre de la familia que B Bruno tuvo un accidente en su columpio y
vivía antes en esa casa. Pavel le curó sus heridas.
C Auschwitz era el sinónimo de “El Furias”. C Pavel tuvo un accidente en la cocina y Bruno
lo ayudó.
D Auschwitz era la clave para poder ingresar al D Cuando Bruno decidió escaparse Pavel le
sector de prisioneros. aconsejó que no lo hiciera.
 9. ¿Cuáles eran las aficiones de Bruno? 10 ¿En qué momento Bruno logra ver a
. Shmuel por primera vez sin que los
separase la alambrada?
A Cazar mariposas. A Cuando el teniente Kotler lleva a Shmuel a la
casa para que limpiase los vasos.
B Explorar. B Cuando Gretel y Bruno deciden traspasar la
alambrada para espiar aquel lugar extraño.
C Leer libros de aventuras. C Cuando Shmuel se escapa del campo y se
esconde en la habitación de Bruno.
D B y C son correctas. D Ninguna de las anteriores.

III. FRENTE A CADA PERSONAJE ESCRIBE EL NÚMERO DE LA DESCRIPCIÓN QUE LE

CORRESPONDE. (10 puntos)
IV.

Bruno. 1 Es un niño intrépido que le gusta explorar, es inocente y le

gustan los libros de fantasía.
Padre de Bruno. 2 Militar nazi de alto rango, dirige el campo de concentración.

Shmuel. 3 Delgado y de cabeza rapada, se encuentra recluido en el

campo de concentración con su familia.
Gretel. 4 Adolescente fanática el partido Nazi.

Mamá de Bruno. 5 Obedece todas las normas de la casa, aunque se opone al

trabajo de su marido.

V. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. (9 puntos)

1- Explica brevemente como termina esta historia. (3 puntos)

3- ¿Cuál es tu opinión acerca de la historia que leíste? (3 puntos)

RÚBRICA PREGUNTAS DE DESARROLLO.

Indicadores Bueno (3 puntos) Regular (2 punto) Insuficiente (1 punto)

Se evidencia un uso del lenguaje que Evidencia cierto uso del lenguaje e Evidencia un escaso uso del
incluye ideas relacionadas y vinculadas incluye la cantidad necesaria de lenguaje, debido a la incorporación
Síntesis, directamente con el tema. Se entregan ideas relacionadas con el tema de una escasa cantidad de ideas
vinculación y razones que permiten dar validez a la presentada de forma clara. Sin vinculadas con el tema. Tampoco
argumentación del postura expuesta. embargo, no se entregan razones se establecen razones, solo se
tema suficientes que permiten dar manifiesta una postura.
validez a la
postura.

Redacta de forma clara y coherente Redacta de forma Redacta de forma

Coherencia y utilizando coherente, pero haciendo uso de coherente, pero haciendo uso de
claridad correctamente y de manera variada oraciones básicas o simples. Los oraciones simples o redundantes.
conectores lógicos. conectores no No hay
son variados. Claridad.