LENGUA Y LITEARATURA

PROF. XIMENA GALAZ J.

CONTROL DE LECTURA
EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS
CURSO 8° BÁSICO
NOMBRE: NOTA:
FECHA: NIVEL DE EXIGENCIA: 60% PJE. TOTAL: 70 PJE. OBTENIDO:

OBJETIVO: Leer comprensivamente textos literarios narrativos.

Leer comprensivamente para construir diferentes visiones de mundo. Interpretar sentidos globales del texto a
partir de inferencias complejas.

INSTRUCCIONES:
Lea con mucha detención cada una de las preguntas.
Sea ordenado en contestar, escriba en forma clara, cuidando su redacción y ortografía.
Responda con lápiz de pasta azul o negro, no se aceptan reclamos de revisión si lo hace con grafito.
NO se aceptarán borrones, tampoco corrector

I.- Frente a cada afirmación escriba V si es verdadera y F si es falsa. (10 puntos)

1. ____F____ La historia se trata de Bruno un niño de 8 años.

2. _____V___ Bruno, antes de cambiarse de casa vivía en Berlín.
3. ______F__ Bruno sabía perfectamente quienes eran las personas que estaban del otro lado de la
alambrada.
4. _____V___ Al despacho del padre podían entrar sólo si golpeaban la puerta.
5. ___F_____ A Bruno le llamó la atención el sótano que tenía la casa nueva.
6. ____V____ Pavel era una anciano que se dedicaba a pelar hortalizas en la casa nueva
7. _____V___ El teniente Kotler se avergüenza de su padre porque era maestro.
8. ____V____ Bruno negó conocer a Shmuel cuando este limpiaba vasos en su casa.
9. _____V___ El padre de Bruno era un hombre que constantemente imponía reglas a su familia.
10. ____F____ Bruno se rasuró el pelo para parecerse a Shmuel.

II.- Encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta. (24 puntos)

1.- ¿Sobre quién trata la historia del libro y qué edad tiene?
A) Bruno; 9 años. 
B) Gretel; 15 años. 
C) Shmuel; 9 años. 
D) Pavel; 10 años. 

2.- ¿Por qué razón la familia del (la) protagonista tiene que mudarse de Berlín a Aushwitz? 
A) Por necesidad. 
B) Por dinero. 
C) Por el trabajo de la madre. 
D) Por el trabajo del padre.
3.- ¿Qué cualidad de Bruno lo llevó a encontrarse con Shmuel tras la cerca?
A) Ser despistado. 
B) Sus deseos de interactuar con los otros. 
C) Su curiosidad.
D) Su amistosidad. . 

4. Cuál es la respuesta que Gretel le da a Bruno cuando éste pregunta porqué se llama “Auchviz” el
lugar donde viven?
A) Auschwitz era el apellido del fundador de la granja que se encontraba tras la alambrada. 
B) Auschwitz era el nombre de la familia que vivía antes en esa casa.
C ) Auschwitz e r a e l s e u d ó n i m o d e E l F u r i a s .
D) Auschwitz era el santo y seña para poder ingresar al sector de prisioneros.

5.- ¿En qué consiste la relación establecida entre Shmuel y Bruno? 

A) Se hacen amigos. 
B) Se dan cuenta que son hermanos. 
C) Son conciudadanos. 
D) Son confidentes. 

6.- ¿Por qué razón Bruno se pasó al lado de la cerca en que estaba Shmuel? 
A) Deseaba conocer a la familia de Shmuel. 
B) Creía que al otro lado había un mundo inexplorado. 
C) Para saludar a quien le había contado tantas cosas.
D) Para despedirse pues se volvía a Berlín con su familia. 

7. ¿Cuál fue la respuesta que le dio Padre a Bruno cuando este le preguntó quiénes eran las personas que
estaban al otro lado de la alambrada?
A) Eran granjeros que trabajaban para el ejército de la nación
B) Era un grupo de personas extranjeras
C) Eran personas enfermas y necesitaban estar aisladas
D) Esas no eran personas, al menos lo que se entiende por personas

8.- ¿Qué situación desencadenó que Bruno tuviera contacto con Pavel?
A) Cuando Bruno estaba explorando, Pavel lo rescató pues se cayó a un pozo
B) Bruno tuvo un accidente en su columpio y Pavel le curó sus heridas
C) Pavel tuvo un accidente en la cocina y Pavel lo auxilió
D) Cuando Bruno decidió escaparse Pavel le aconsejó que no lo hiciera

9.- ¿Cuáles eran las aficiones de Bruno?

A) Cazar mariposas
B) Explorar
C) Leer libros de fantasía y aventuras
D) B y C

10.- ¿En qué momento Bruno logra ver a Shmuel por primera vez sin que los separase la
alambrada?
A)Cuando el teniente Kotler lleva a Shmuel a la casa para que limpiase en los vasos
B)Cuando Gretel y Bruno deciden traspasar la alambrada para espiar aquel lugar extraño.
C)Cuando Shmuel se escapa del campo y se esconde en la habitación de Bruno.
D)Ninguna de las anteriores.
11.- ¿Cuál fue la idea que tuvo Bruno y que cambiaría su destino?
A) Decidió irse solo a Berlín una mañana.
B) Decidió ingresar a una escuela militar para menores.
C) Al cometer una travesura fue enviado a un reformatorio.
D) Decidió ingresar a escondidas al campo vestido igual que Shmuel

12.- ¿Cuál es la actitud del padre de Bruno luego de idear aquello que le ocurrió a su hijo?
A) Busca olvidar lo que pasó.
B) Se vuelve apático y lo carcome la culpa. 
C) Odia a todo el mundo y culpa a su país. 
D) Abandona el partido nazi. 

III.- Frente a cada descripción escribe el nombre del personaje que corresponde. (20 puntos)

1. Es un niño intrépido que le gusta explorar,

es inocente y le gustan los libros de fantasía ______________BRUNO_______________
y aventura. _______

2. Militar nazi de alto rango, dirige el campo

de concentración.
3. Delgado y de cabeza rapada, se encuentra
recluido en el campo de concentración con
su familia.
4. Adolescente fanática del nacionalismo nazi.
_____________PADRE________________
_______
__________________SHMUEL_________
_________
______________GRETEL______________

5. Obedece todas las normas de la casa, aunque MAMÁ DE BRUNO___________

se opone al trabajo de su marido.

6. Oficial nazi que trabaja en la casa, se hace _________________KLOTER___________

amigo de Gretel, pero a Bruno no le cae ________
bien.

7. Es el maestro de los niños, se opone a que __________________HERR LIST______

Bruno lea libros de fantasía.

8. Camarero judío que trabaja en la casa de __________________PAVEL___________

Bruno. _______

9. Es la criada de la familia, suele hablar con

Bruno.
10. Dictador alemán que ordenó encarcelar a los
judíos en los campos de concentración.
______________MARÍA_______________
________________HITLER____________
________
IV.- Responde las siguientes preguntas. (16 puntos)
1. ¿Por qué razón Herr Lizt quiere quitarle de la cabeza a Bruno los libros de cuentos, según él, qué
debían aprender los niños?
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2. ¿Qué sucedió con Pavel y el teniente Kotler?

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3. Explica brevemente cómo termina esta historia.

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4. ¿Cuál es tu opinión acerca del libro que leíste? Explica considerando la imagen.
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