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Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Paso 4 - Gestión Contable de Pasivos e Ingresos
Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Paso 4 - Gestión Contable de Pasivos e Ingresos
Momento individual:
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5. Registrar dentro de la plataforma de SIIGO nube los Ejercicios
contables de pasivos e ingresos.
Información importante:
Momento colaborativo
En grupo deben valorar los aportes de sus compañeros dentro del foro
de discusión, a partir de lo cual consolidan los aportes, revisan, y
construyen el producto colaborativo a entregar.
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Cronograma de trabajo colaborativo
3
Roles y responsabilidades para la producción de
entregables por los estudiantes
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Pautas de trabajo colaborativo
3. Ejercicios desarrollados:
5
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
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▪ Introducción (De autoría de los estudiantes).
▪ Ejercicios desarrollados:
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1. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
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con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Segundo criterio
Nivel alto: Comparte dentro del foro de discusión, el desarrollo
de evaluación:
de los ejercicios contables de pasivos e ingresos, y políticas
contables de dichos rubros, en los tiempos establecidos en la guía
de actividades. (Cronograma de trabajo colaborativo).
Participación del
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
estudiante dentro
entre 10 puntos y 20 puntos
del foro de
discusión.
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Este criterio Nivel Medio: Comparte dentro del foro de discusión, el desarrollo
representa 20 de los ejercicios contables de pasivos e ingresos, y políticas
puntos del total contables de dichos rubros, en los tiempos establecidos en la guía
de 125 puntos de de actividades, pero no tiene en cuenta los tiempos establecidos
la actividad en la guía de actividades o los comparte de forma parcial.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 9 puntos
Cuarto criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante participa dentro del foro de discusión,
de manera pertinente, y oportuna en la consolidación y
Contribución construcción del producto final colaborativo con aportes
individual en la significativos y acordes a lo requerido en la guía de actividades.
construcción del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
producto entre 20 puntos y 40 puntos
colaborativo.
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Este criterio Nivel Medio: El estudiante participa con sus aportes de la
representa 40 actividad colaborativa, pero estas no son pertinentes al trabajo
puntos del total solicitado o son deficientes.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 1 puntos y 19 puntos
Sexto criterio de Nivel alto: Presenta una redacción excelente, las ideas están
evaluación: ordenadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Redacción entre 2 puntos y 3 puntos
ortografía
producto de Nivel Medio: Presenta algunas deficiencias en la redacción, se
actividad recomienda mejorar la redacción.
evaluativa. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 1 puntos
Este criterio
representa 3 Nivel bajo: Presenta deficiencias en redacción y errores
puntos del total ortográficos.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 0 puntos
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Séptimo criterio
de evaluación: Nivel alto: Incluye referencias bibliográficas de normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 2 puntos
Referencias
bibliográficas Nivel Medio: Incluye de forma inapropiada bibliográficas de
producto de acuerdo a normas APA.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluativa. entre 1 puntos y 1 puntos
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