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Proyecto de Lectura - Segundo
Proyecto de Lectura - Segundo
UN AUTOR”
Colegio: 11 De Septiembre
2021
Propósitos:
✔ Ofrecer condiciones didácticas que aseguren la inmersión de los niños y niñas en el mundo
de la cultura escrita.
✔ Organizar propuestas de enseñanza que permitan a todos los niños y niñas aprender sin
descalificar sus propios marcos de referencia, tanto familiares como culturales.
✔ Proponer una oferta equilibrada de tareas escolares para resolver, tanto en grupo como
individualmente.
✔ Brindar oportunidades para que todos los niños y niñas tomen contacto con el patrimonio
cultural de la provincia.
Contenidos:
EN EL ÁMBITO DE LA LITERATURA.
LEER A TRAVÉS DEL DOCENTE EN TORNO A LO LITERARIO.
Seguir la lectura de quien lee en voz alta.
✔ Escuchar leer al docente.
✔ Reconocer y explorar elementos formales del libro (para-texto) para anticipar ideas sobre el
género, el tema, los personajes. Verificar hipótesis al finalizar la lectura.
✔ Interpretar las entonaciones que comunican matices, tensiones o sentimientos, las
relaciones imagen-texto en libro álbum.
Expresar los efectos que las obras producen en el lector.
✔ Conversar sobre el texto, el tema de la lectura.
✔ Preguntar y comentar todo aquello que sea de su interés en referencia al texto leído.
✔ Escuchar y emitir opiniones, sensaciones, emociones sobre lo leído en forma de cada vez
más clara y precisa.
Releer para profundizar en la lectura de ciertas obras.
ANTES DE LA LECTURA.
● Comentaré a los alumnos que se comenzará a trabajar con un proyecto, el cual consiste en
leer varios libros de un mismo autor.
● Se fomentará un diálogo didáctico. Preguntaré: ¿Qué es un autor? (Mostraré los libros)
¿Quién escribe estos libros? ¿Saben quién es la autora? (mostraré los libros para que
busquen el nombre en la tapa).
● Propondré leer la biografía del autor, pero antes preguntaré ¿Qué significa la palabra
biografía? Se anotará en el pizarrón las ideas de los alumnos y luego explicaré el
significado.
● Se leerá la biografía que se encuentra al final del libro “Días de playa”
ANTES DE LA LECTURA.
● Presentaré el libro “Días de CAMPO” de Margarita Mainé.
● Propondré utilizar la rutina de pensamiento “VEO, PIENSO, ME IMAGINO” a partir de la
observación de la tapa y contratapa del libro.
ANTES DE LA LECTURA.
● Presentaré el libro “Días de CAMPO” de Margarita Mainé.
● Propondré utilizar la rutina de pensamiento “VEO, PIENSO, ME IMAGINO” a partir de la
observación de la tapa y contratapa del libro.