UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO ¨UNEMI¨

CARRERA DE: TRABAJO SOCIAL EN LINEA

NIVEL: OCTAVO SEMESTRE C2

MATERIA: REDACCION CIENTIFICA

TEMA:

IMPORTANCIA DE LA REDACCIÓN CIENTÍFICA Y REDACCIÓN

ACADÉMICA.

INTEGRANTES:

DENILSON RUBÉN BERNARDO IÑIGUEZ

DENISE MILEYCI BRANDA CUERO

KEYLA YARITZA CABEZAS VERA

SAMANTHA CAROLINA LUCERO ROMERO

DOCENTE:

MUÑIZ QUEZADA EDGAR ADRIAN

FECHA DE ENTREGA: 26 DE DICIEMBRE DEL 2022

 IMPORTANCIA DE LA REDACCIÓN CIENTÍFICA Y REDACCIÓN
ACADÉMICA.

RESUMEN.

La redacción es la mejor manera de transmitir el conocimiento adquirido, producido o

reproducido como producto de una investigación, y cuando forma parte de las estrategias de
enseñanza-aprendizaje, se convierte también en una herramienta de evaluación. La redacción
científica tiene un solo propósito: comunicar de manera efectiva los resultados de la
investigación científica. Para lograr este objetivo, no se requieren habilidades especiales para
informar los hallazgos de manera adecuada y efectiva; Aunque se requieren algunos
requisitos previos, como la escritura científica y el dominio del idioma, es una habilidad que
se puede aprender.

La importancia de una correcta redacción u ortografía va más allá de crear una buena
redacción, es nuestra carta de presentación y el nivel de profesionalidad en nuestros roles,
sean los que sean. Esto le permite identificar cómo se escriben las palabras y la coherencia de
los escritos; la lectura enriquece en muchos sentidos, prueba la lectura que quieres iniciar.
Busca apps, videos, cursos virtuales o presenciales, libros, etc. que te ayuden a fortalecer tu
escritura y ortografía, aprovechar la tecnología mientras generas un aprendizaje que te servirá
en cualquier contexto y perdurará en el futuro.

Por un lado, la escritura académica es cualquier trabajo escrito formal producido en

un entorno académico. Se caracteriza por tener un enfoque claro y acotado, estructura lógica,
tono objetivo y argumentos basados en evidencia.

La redacción científica, por otro lado, toma muchas formas diferentes, según el tema,
el propósito del autor y para quién está diseñado el artículo. La redacción científica puede
producir una tesis, un trabajo de investigación, un informe, una conferencia, una revista o
artículo, un folleto, etc.

Palabras claves: Redacción científica, Ortografía, Conocimiento.

 INTRODUCCIÓN.

La redacción es atribuida a un proceso de escritura mayormente aplicada en la

educación donde se proporciona la información e ideas principales y secundarias necesarias
para informar acerca de un tema específico, una buena redacción debe tener coherencia y
cohesión textual dónde se exprese pensamientos, conceptos, sentimientos, información,
conocimientos e ideas propias las cuales serán organizadas de tal manera que se entienda y
sea coherente para el lector.

La redacción se divide en varios tipos de redacción siento la redacción científica y la

redacción académica las más importantes y las cuales vamos a ver más adelante, la redacción
académica como su nombre lo indica es utilizado con fines académicos y científicos en
distintas áreas mayormente utilizadas por los estudiantes, está redacción es conocida por su
estructura muy elaborada incluyendo citas y sus fuentes de gran confiabilidad, también es
conocida como una de las mejores redacciones para transmitir un conocimiento adquirido y
ser utilizado en las enseñanzas y para beneficiar a otros investigadores.

Por otro lado, la redacción científica se enfoca más en los investigadores en áreas
específicas y tiene como objetivo comunicar de manera precisa los resultados y
observaciones de una investigación científica realizada e informar textualmente los
descubrimientos de la investigación, este tipo de redacción tiene como punto importante la
utilización de palabras más rebuscadas y menos palabras coloquiales, lo que indica mayor
nivel de redacción y precisión en su escritura.

En el presente trabajo se demostrará la importancia de la redacción científica y de la

redacción académica y cómo estos dos tipos de redacciones ayudan a los investigadores a
realizar trabajos investigativos más precisos y coherentes, mejorando la redacción en los
trabajos académicos y científicos.
 DESARROLLO

La redacción es una herramienta que permite materializar grandes aportes en

diferentes campos, Ñañez & Lucas (2017) mencionan que “la redacción funciona como una
herramienta insustituible para acceder, asimilar y adueñarse de las nociones de un campo de
estudio” (p.792), es decir, esta al formar parte de todas las disciplinas se consolida a nivel
curricular como afianzadora del aprendizaje.

Según las características que adopte el texto, las redacciones pueden ser de distintos
tipos, en este trabajo de investigación nos enfocamos en la redacción científica y la redacción
académica que son muy importantes, cada una de ellas orientadas a un propósito. Por un lado,
la redacción académica puede ser cualquier tipo de trabajo formal realizado dentro de un
entorno académico y que contiene un fin específico enfocado en algo claro y limitado y
argumentos basados en evidencias, elaborados para libros o revistas académicas, por lo
contrario, la redacción científica puede adaptarse a diferentes formas, según cual sea el
propósito del autor, el tema y las personas para quienes esta creado el documento, es decir la
característica más importante de la redacción científica es que el tema en cuestión es
científico y solo se basa en hechos.

Es importante que, en ambas redacciones, tanto la científica como la académica, el

autor mantenga la coherencia y la adecuación de lo que desea comunicar. Este punto es clave
porque sin la misma el lector no podrá entender los principales puntos de la investigación
además de dificultar su legibilidad.

Con relación a la redacción científica, esta contiene elementos que la soportan y que
van más allá de simples resultados, los mismos tratan de transmitir a los lectores de una
forma que facilité la comprensión desde su perspectiva. Serrano et al., (2018), mencionan que
“la redacción científica es el mejor medio para transmitir el conocimiento adquirido,
generado o reproducido como producto en una investigación” (p.208), en cualquier campo la
redacción científica toma gran importancia porque a través de ella se plasman los diversos
aportes científicos, donde el propósito es exponer los resultados obtenidos durante la
investigación de una manera precisa, clara y fidedigna.

Del mismo modo, otros autores como Zaldivar & Martinez, (2022) afirman que
“redactar un texto científico significa usar palabras con significados indudables y precisos”
(p.4), es decir este tipo de redacción implica la brevedad, claridad, coherencia y es importante
que el mensaje sea legible, poniéndonos en el lugar del lector, por lo tanto, Aponte et al.,
(2020) aseguran que “el proceso de la redacción científica es vital para presentar los hechos y
las ideas de manera que se evite la ambigüedad o el equívoco” ( p.17).

Por otro lado, Gil-Marín et al., (2021) mencionan que “la escritura académica, por una
parte, es un componente del discurso en general, del que se usa en entornos universitarios”
(p.520), dentro de ese contexto se involucra la creación de distintas argumentaciones
científicas, como tesis doctorales y trabajos científicos, por tanto, el investigador debe poseer
las destrezas lingüísticas y comunicativas necesarias que son características propias de la
redacción académica. En este sentido se comprende que, la importancia de la redacción
académica radica en que a través de ella el conocimiento perdura, del modo en el que el
investigador va desarrollando distintas habilidades como el raciocinio, la reflexión y el
discernimiento.

Por su parte, Gómez et al., (2020) afirman que “la escritura académica cumple
diversas funciones, siendo la más evidente la comunicativa: al escribir transmitimos a alguien
algún tipo de información” (p.81), no obstante, Asensio (2019) indica que “encontramos
situaciones que no permiten desarrollar competencias comunicativas, ya que es primordial
que el estudiante redacte con claridad y pueda expresar sus ideas con solvencia narrativa y
propiedad discursiva, propia de un joven universitario”(p.206), en cuanto a esto, en un
principio aunque pueda parecer un acto complejo, se puede perfeccionar con la práctica.

Con respecto a esto, Coronado, (2017) indica que “podemos observar universidades
donde se dedica una escaza atención a la enseñanza y el aprendizaje de la escritura
académica” (p.26), por ello resulta imprescindible indagar sobre la noción que tanto docentes
como estudiantes otorgan a la escritura, aun mas cuando estos presentan dificultades
evidentes para narrar textos cuando se plantean distintitos tipos de investigaciones complejas
como proyectos de titulación, master o doctorado.

Es común que muchos estudiantes puedan cometer errores de ortografía al momento

de escribir, pero es necesario saber corregir dichos errores, es importante que los
profesionales de cualquier área aprendan a redactar y expresarse de manera escrita, porque
son diversas las situaciones en el que la redacción académica es necesaria e imprescindible
como medio de comunicación en la vida diaria, sin embargo Stockton (1995, como se citó en
Flores, 2018) menciona que “en consecuencia, en algunas ocasiones los estudiantes se
enfrentan al silencio o a las explicaciones confusas cuando reciben asesorías para mejorar su
escritura académica”(p.29).

Con respecto a lo anterior con Aznarez & Montealegre (2018), afirma que “la
escritura académica forma parte de uno de los requisitos fundamentales para una
participación efectiva dentro de la comunidad universitaria” (p.39), por ello es imprescindible
que los estudiantes se preocupen por ir desarrollando la práctica de redactar de manera eficaz,
que los conlleve a tener una buena forma de comunicación escrita, lo cual también será
óptimo para su desempeño profesional.

CONCLUSIÓN

En conclusión, la redacción científica y académica esta ha evolucionado en todos los

aspectos ya se ha educativo, político, social entre otros, una de las tantas cosas que se ha
venido dando o evolucionado en que los científicos han dejado un dejado en todos los
aspectos más sociables. Específicamente la redacción científica da que nosotros como
estudiantes aprendamos a redactar bien un ensayo, tesis, o algún trabajo académico donde
podamos escribir y explicar adecuadamente lo que queremos dar a entender al público.

Académico especifica que son de fuentes certificadas que están correctas y que no
tienen ni un poco de plagio. Una de las tantas frases es que “El hombre ha sabido desarrollar
sus capacidades y ha dejado en alto que los seres humanos pueden lograr lo que se
proponga.”

Este nos deja claro que la redacción científica da entender que tenemos que escribir
correctamente apegado a los idiomas que están ligados los ensayos que se están elaborando,
escribir un buen artículo habla mucho de lo que representamos como seres humanos.

Esta redacción nos sirve mucho para saber y poner en práctica lo prendido, poder
realizar un buen trabajo en nuestros trabajos teóricos y aún más también saber cómo redactar
un buen informe y que los docentes sepan que hemos aprendido y lo hemos puesto en
prácticas.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Aponte, O., Orihuela, E., & Teresa, E. (2020). METODOLOGÍA DE LA REDACCIÓN

CIENTÍFICA. RONIN EDITORIAL, 7–141.
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Serrano Guzmán, M. F., Pérez Ruiz, D. D., Solarte Vanegas, N. C., & Torrado Gómez, L. M.
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Zaldivar, B. R., & Martinez, L. A. (2022). Redacción de documentos científicos.