NORMAS DE CONVIVENCIA Participa puntual y activamente en las actividades programadas
Escucha con atención la explicación de la actividad
Trabaja en orden, en silencio y respeta los tiempos de diálogo.
Trabaja en equipo para lograr los objetivos.
Respeta a tus compañeros y a los miembros de la I.E.
Presenta las actividades en el plazo acordado asumiendo la
responsabilidad de tus deberes
No decir palabras ofensivas. Comunícate de una forma
amable y respetuosa.
Prohibido usar celulares, si se incumple la norma los celulares
serán entregados al tutor.
FUENTE: [Link]
¿Cómo nos vamos a organizar para
esta actividad?
FUENTE:
[Link]
¡Hola!
Ya en la clase anterior lograste formular el POV, ya tienes definido el usuario, la
necesidad y las revelaciones.
Ahora, el presente material te brindará orientaciones para trabajar la fase
idear, en el marco de la metodología Design Thinking.
¡Empecemos!
FASES DEL MODELO DESIGN THINKING
FASES
1. Formulamos el desafìo y empatizamos.
2. Definimos el problema con base en la información obtenida.
3. Ideamos soluciones para el problema definido y seleccionamos la
idea-solución.
4. Prototipamos la idea-solución.
5. Evaluamos y elaboramos el prototipo-solución.
FASE 3: IDEAR - DESIGN THINKING
■ De definir, a idear para Innovar
• La tercera etapa de un proceso de Design Thinking es la de Idear o Ideación.
El paso a esta fase supone empezar a crear soluciones para los problemas
concretos encontrados.
• En las fases anteriores, centramos nuestros esfuerzos en comprender y en
descubrir hallazgos y áreas de mejora.
• Ahora, se trata de generar soluciones para aquellos aspectos relacionados
con el cumplimiento de necesidades y deseos del usuario.
Se trata de…
un proceso de diseño en el que tú y tu equipo se concentran
en la generación de ideas de manera amplia.
Observa el gráfico.
trabajaremos la tercera fase de
la metodología Design Thinking:
IDEAR, en esta fase vamos a
generar la mayor cantidad de
ideas creativas e innovadoras
como alternativas de solución al
problema o necesidad de las/os
usuarias/os..
Empatizar Idear
Para ello, se aplican técnicas
que incentiven a pensar
expansivamente y sin
limitaciones, es decir, en un
primer momento.
Todas las ideas son válidas,
incluso las ideas más
extravagantes, y mientras más
ideas logres generar, tendrás mayores posibilidades de solución frente al problema o necesidad de tu proyecto.
todas las ideas son válidas,
incluso las ideas más
extravagantes, y mientras más
ideas logres generar, tendrás
mayores posibilidades de
solución frente al problema o
Empatizar Idear necesidad de tu proyecto...
TÉCNICAS USADAS EN LA FASE IDEAR DE LA METODOLOGÍA DESIGN THINKING
FUENTE: [Link]
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PASO 1: Aplicamos la técnica ¿Cómo podríamos nosotros…?
como inicio de la fase idear:
Nos informamos…
Para articular las fases definir e idear debemos aplicar la técnica “¿Cómo podríamos
nosotros…?”
■ Esta técnica fue ideada por la compañía “Procter & Gamble” en 1970, se popularizó como
técnica de innovación cuando la empresa IDEO la empezó a utilizar, siendo usada hoy por
empresas como Google, Facebook y otras. ¿Consiste en resolver cada desafío haciendo la
pregunta “How might we…?”, o en español “¿Cómo podríamos nosotros…?”.
■ Cada palabra de la pregunta está pensada para que las personas no sientan miedo de
proponer ideas, por el contrario, para estimular la resolución creativa de problemas o
satisfacer necesidades-
▪ Cómo: Supone que hay soluciones para esa pregunta.
▪ Podríamos: Indica que podemos plantear ideas, que podrían funcionar o no.
▪ Nosotros: Sugiere que vamos a hacerlo juntos y construyendo sobre las ideas de los demás
del equipo.
En la metodología Design Thinking, esta pregunta está ligada a la definición del
problema o al POV.
Entonces sí, por ejemplo, tu formulación del POV fue:
Basado en esta estructura, debemos formular la pregunta “¿Cómo podríamos
nosotros…?”, en armonía con las necesidades de la usuaria o del usuario y las
revelaciones encontradas; la pregunta respondería a la siguiente estructura:
De acuerdo con lo anterior, la pregunta correctamente formulada, para el ejemplo,
sería:
Ahora te toca a ti, es momento de que apliques la técnica “¿Cómo podríamos
nosotros…?”, para lo cual revisa tu redacción del POV elaborada en la guía anterior, y
formula la pregunta ¿Cómo podríamos nosotros…? de tu proyecto en equipo.
PASO 2: Aplicamos técnicas de creatividad para generar ideas creativas
o innovadoras.
2. 1 TÉCNICA LLUVIA DE IDEAS O BRAINSTORNING.
■ En esta actividad trabajaremos con la técnica “Lluvia de ideas” o “Brainstorming”, pero con una
pequeña modificación, que consiste en asumir la personalidad de un personaje y contestar la
pregunta retadora para generar un gran número de ideas. La llamaremos “Figure Storming”.
■ Debemos elegir el personaje y contestar la pregunta retadora generando ideas creativas.
Mencionamos las diversas ideas solución:
Se debe buscar la mayor cantidad de respuestas de los participantes. Para ello, se
recomienda lo siguiente:
• Escribir una sola idea por tarjeta.
• Generar la mayor cantidad de ideas.
• Construir sobre las ideas de los demás.
• Buscar ideas “locas” o extremas.
• No desviarse del tema.
• Dibujar las ideas.
• No juzgar negativamente.
Seleccionamos la idea solución:
■ Seguramente tienes muchas ideas como propuestas de solución al problema. Está claro
que no todas se deben “prototipar”; entonces, para saber cuál de las ideas vas a
“prototipar”, es necesario seleccionar la idea solución dentro de las muchas ideas
generadas. Con este fin, consideraremos los siguientes criterios:
Seleccionamos la idea solución:
■ La idea ganadora será la que obtenga el mayor puntaje:
VER EJEMPLO:
[Link]
[Link]
EJEMPLO:
EJEMPLO: De idea solución con los criterios, sobre aprovechando las potencialidades de mi
comunidad:
EJEMPLO: Luego de haber seleccionado la idea ganadora se redacta de la siguiente manera:
PASO 2: Aplicamos técnicas de creatividad para generar ideas creativas
o innovadoras.
2.2 TÉCNICA DA VINCI O MORFOLÓGICA.
■ En esta actividad aplicaremos la técnica de generación de ideas
creativas denominada “Da Vinci o Morfológica”.
■ Esta técnica está inspirada en el gran genio creativo Leonardo Da Vinci. A
su muerte, se descubrieron en sus cuadernos gran cantidad de figuras,
denominadas “figuras grotescas”. Estas figuras, son variaciones y
combinaciones con diferentes motivos, por ejemplo, cabezas humanas
con cuerpos de animales, dibujaba una cabeza humana y a continuación
dibujaba otra, pero con la nariz pequeña, luego, con frente muy grande,
etc., es decir, hacía variaciones con resultados grotescos.
De hecho, muchos de los productos que consideramos innovadores surgen en realidad de
la combinación de cosas que ya existían. Por ejemplo, Henry Ford, el creador del
automóvil, un gran innovador, siempre dijo que él no había inventado nada, que solo había
combinado ideas de los demás, es decir, de cosas que ya existían. Sin embargo, sabemos
que provocó una revolución en la industria automotriz.
Esta técnica promueve precisamente la combinación de características, que luego
pueden generar soluciones creativas, para lo cual, se utiliza una tabla, donde va el
enunciado de la pregunta “¿Cómo podríamos nosotros…?”, luego, en cada columna se
pone una pregunta que es respondida con características o aspectos respecto de esa
pregunta.
Observa el ejemplo siguiente, en el título va la formulación del problema acompañado
de la pregunta “¿Cómo podríamos nosotros…?”:
¿Cómo podríamos nosotros hacer que las niñas y los niños de la casa tengan un
cesto de ropa sucia que los atraiga a colocar ahí dicha ropa para evitar el desorden
actual de su cuarto?
Luego debemos pensar en las características, para ello nos hacemos la pregunta ¿qué
características o en qué partes podemos dividir un producto de este tipo?, puede ser
el material con que está hecho, la forma que tiene, el acabado, la posición donde se
coloca; y establecemos una columna para cada una de ellas
Una vez colocadas todas las características, se trata de ir conectando diferentes
variaciones de combinaciones que se puedan hacer. Como puedes observar en el
ejemplo de la siguiente tabla, hay múltiples opciones para conectar, en este caso se
ha marcado una opción de tantas otras combinaciones que podrían hacerse.
De acuerdo con el ejemplo, el cesto será construido de malla, tendrá forma
cilíndrica, será pintado y estará ubicado en la puerta:
La aplicación de esta técnica creativa en este ejemplo dio
lugar a un producto que se vendió muy bien, que era un
cesto con la forma de una canasta de básquet y solucionó
un problema terrible de las niñas y los niños, que no
había manera de que echasen la ropa sucia en una cesta
tradicional. A las niñas y los niños les pareció divertido
“encestar” la ropa sucia en la cesta, que ahora tenía la
forma y estaba colocada como si fuese una canasta de
básquet.
¡Perfecto! Ahora te toca aplicar la técnica de “Da Vinci…”
Solicita a un integrante de otro equipo que escuche las
ideas generadas a partir de la tabla y de manera conjunta
revisen si cada una de ellas cumple con las siguientes
características:
• Las conexiones elaboradas, ¿son creativas e
innovadoras?
• La conexión elegida, ¿permite satisfacer la necesidad o
solucionar un problema?, ¿se puede realizar?
¡Excelente trabajo! Hemos terminado el desarrollo de la
tercera fase de la metodología Design Thinking.
