LT_PD_LALG_U2_B2_2024

V
Álgebra Unidad 2. Polinomios
Programa educativo: Semestre:
Logística y Transporte 1
Unidad didáctica: Bloque:
Álgebra 2
Ciclo escolar: Nombre de la Figura académica:
2024-1 Coloque aquí su nombre completo
UNIDAD 2. POLINOMIOS
Competencia de la unidad:
Analiza las propiedades de los polinomios, para plantear o

resolver ecuaciones, mediante la resolución de ejercicios.
Logros:
• Identifica las operaciones de suma, resta, multiplicación y división de polinomios.
• Identifica y resuelve los distintos tipos de productos notables.
• Identifica los distintos tipos de factorización y descompone polinomios en
factores.
• Simula las funciones polinomiales mediante el uso de Geogebra.
• Realiza operaciones entre polinomios y las simula mediante Geogebra.
Pág. 2
Actividad:
Actividad 1. Suma, resta, multiplicación y división de polinomios
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
2.1. Polinomios y sus operaciones
básicas 0-100% 27 de abril del 2024
2.1.2. Suma y resta
2.1.3. Multiplicación 0-80% 28 de abril al 3 mayo del 2024
2.1.4. División
0- 70% 4 de mayo al 12 de junio del 2024
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Aprendizaje basado en resolución de ejercicios y problemas.

Logros:
Elementos conceptuales aplicados en la actividad

• ¿Que es un polinomio?
• Polinomios
• Operaciones con polinomios
• Suma y resta de polinomios
• Multiplicación de polinomios
• División de polinomios
Indicaciones de la actividad:
Estructura del trabajo
Nota: revisar en el Foro de Avisos importantes la infografía Estructura del trabajo, que contiene
los tutoriales correspondientes para cada componente de la estructura de la actividad, es
IMPORTANTE que la revise para cumplir con los requisitos del instrumento de evaluación.
En un procesador de textos, realiza lo siguiente:
1. Elabora el documento con estilo APA séptima edición (letra Arial 12. Interlineado 1.5
alineación a la izquierda, incluye citas y referencias bibliográficas).
2. Elabora una portada, que contenga sus datos generales (Nombre de la universidad,
Unidad didáctica, título, nombre del estudiante, nombre del Figura académica y fecha).
3. Realiza una introducción, acorde con el trabajo desarrollado con citas en formato APA
7a edición.
Pág. 3
4. Desarrolla lo indicado en el apartado características del producto.

5. Integra referencias y citas en formato APA 7ª edición. Usa las herramientas de Word.
6. Conclusión. Se apega a lo solicitado en la actividad y a los contenidos recuperados
para su elaboración.
7. Contiene adecuada ortografía y redacción.
Características del producto
1. Realiza las siguientes operaciones con polinomios en un documento de word para

posteriormente transformarlo a PDF.
2. Realiza el procedimiento detallado para encontrar el resultado de las siguientes

operaciones:
3. Suma los siguientes polinomios:

a) (2𝑥 3 − 4𝑥 2 + 3x + 5) + (3𝑥 3 + 2𝑥 2 − x + 6)
b) (4𝑥 2 − 3𝑥 + 7) + (2𝑥 3 + 5𝑥 2 − 2𝑥 + 9)
c) (𝑥 3 − 2𝑥 2 + 4𝑥 − 3) + (2𝑥 3 + 3𝑥 2 − 𝑥 + 7)
4. Resta los siguientes polinomios:

d) (3𝑥 3 − 2𝑥 2 + 5x + 4) − (2𝑥 3 + 7𝑥 2 − 3x + 6)
e) (4𝑥 2 − 3x + 7) − (2𝑥 3 + 5𝑥 2 − 2x + 9)
f) (𝑥 3 − 2𝑥 2 + 4x − 3) − (2𝑥 3 + 3𝑥 2 − x + 7)
5. Multiplica los siguientes polinomios:

g) (2𝑥 2 + 3x − 1) (𝑥 2 − 2x + 5)
h) (3𝑥 2 + 2x − 4) (4𝑥 3 − 𝑥 2 + 3x + 2)
i) (𝑥 2 − 3x + 2)(2𝑥 2 + x − 5)
6. Divide los siguientes polinomios:

(4𝑥 3 −7𝑥 2 +5x−9)
j)
(𝑥−2)
(3𝑥 4 −5𝑥 3 +2𝑥 2 −4x+1)

k)
(𝑥 2 −2𝑥+1)
Pág. 4
7. Marca los resultados de color amarillo para facilidad de identificación de este.

8. Guarda tu actividad con la nomenclatura LALG_U2_A1_XXYZ sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo
apellido.
9. Sube el documento al espacio designado en el aula virtual para la actividad y espera a
que tu Figura académica te retroalimente.
Competencias transversales/Competencias Blandas:

Nota: revisar en el Foro de Avisos importantes la infografía Competencias tranversales_blandas,
que contiene los tutoriales correspondientes para cada una de las competencias a desarrollar
durante la actividad, es IMPORTANTE que la revise para cumplir con los requisitos del
instrumento de evaluación.
• Honestidad, muestra honestidad en la entrega de su actividad.

• Asertividad, es asertivo con la comunidad universitaria en su comunicación oral y escrita.
• Autoaprendizaje, autorregula su aprendizaje.
• Respeto, muestra actitud respetuosa con la comunidad universitaria.
• Exposición, adecuada comunicación oral y escrita.
• Responsabilidad, en su proceso de autoaprendizaje y en la entrega de actividades.
Producto por entregar:
El trabajo elaborado debe cumplir con cada una de las instrucciones y apegarse al tutorial
para elaborarlo.
• Documento con ejercicios resueltos en formato PDF
Instrumento de evaluación:
En caso de detectarse plagio, la actividad será calificada con cero, esto con base en lo
establecido en el documento de Reglamento Universitario.
Escala de evaluación
Actividad 1 Suma, resta, multiplicación y división de polinomios.

Logros Identifica las operaciones de suma, resta, multiplicación y división
de polinomios.
Producto Documento en formato PDF
Pág. 5
PUNTOS
DIMENSIONES O CRITERIOS A PUNTOS
POR OBSERVACIONES
EVALUAR OBTENIDOS
CRITERIO
De la estructura del trabajo
El estudiante se basa en el tutorial para
la elaboración de la portada e incluye
los siguientes elementos: nombre de la
2
universidad, unidad didáctica, título de
la actividad, nombre del estudiante,
nombre del Figura académica, fecha.
El documento está elaborado en
formato APA 7a edición y contiene citas
y referencias (letra Arial 12. Interlineado 4
1.5 alineación a la izquierda, incluye
citas y referencias bibliográficas).
La introducción contiene una
explicación al trabajo presentado (tema,
4
objetivos y estructura) y fundamento
con citas en formato APA 7a edición
El desarrollo de la actividad es de la
autoría del estudiante, se observa la
4
apropiación del tema, la redacción y
ortografía son correctas, presenta citas
La conclusión contiene la explicación
de lo aprendido, la contextualización en
la logística y transporte recupera los 4
contenidos y la elaboración de la
actividad.
El trabajo presenta adecuada ortografía
2
y redacción.
Operaciones de suma de polinomios
presentan el procedimiento y el 16
resultado correcto
Operaciones de resta de polinomios
resultado correcto
Operaciones de multiplicación de
polinomios presentan el procedimiento 16
y el resultado correcto
Operación de división de polinomios
resultado correcto
Marca los resultado con color amarillo 2
Identifica que es un polinomio 2
Identifica las operaciones básicas con
2
polinomios
Pág. 6
Competencias transversales observadas. Se apega a la normativa institucional vigente

y a los criterios de evaluación de actividades.
En el estudiante se aprecia la
honestidad en la entrega de sus
actividades, evita el plagio y el uso de
2
actividades entregadas en otros ciclos,
cuenta con citas y referencias, entrega
la actividad solicitada y es de su autoría.
La comunicación es asertiva con los
integrantes de la comunidad
académica. La comunicación se apega 2
a los principios del Código de Ética de
la UnADM.
Desarrolla el autoaprendizaje
aplicando los conocimientos adquiridos
en la unidad didáctica e investigando el 2
tema con otras fuentes de consulta
complementando la actividad.
Se dirige con respeto en la actividad y
2
en el aula.
Demuestra responsabilidad
entregando las actividades en tiempo y 2
forma
TOTAL 100
Nota: Los instrumentos de evaluación de la unidad consideran además el documento de Criterios
Generales para la Recepción y Evaluación de Actividades publicado en el foro de Avisos
importantes, la recepción y evaluación de las actividades debe de cumplir con dichos criterios,
revisar el documento mencionado.
Pág. 7
Actividad 2:
Descomposición de polinomios en factores y productos notables
2.2. Productos notables
2.2.1. Cuadrado y cubo de un 0-100% 3 de mayo del 2024
binomio.
2.2.2. Binomios conjugados
2.2.3. Binomios que tienen un
término común. 0-80% 4 al 8 de mayo del 2024
2.3. Factorización
2.3.1 Trinomio cuadrado perfecto
2.3.2. Diferencia de cuadrados
2.3.3. Trinomio de la forma x2 + ax + 0- 70% 9 de mayo al 12 de junio del 2024
b
Aprendizaje basado en problemas y resolución de ejercicios.

Logros:

• Identifica los distintos tipos de factorización y descompone polinomios en factores.

• Productos notables
• Factorizaciones
Pág. 8
7a edición.
En un documento de word para posteriormente transformarlo a PDF realiza lo siguiente:
1. Describe las características de los productos notables en al menos tres renglones.
2. Desarrolla los siguientes productos notables, aplícalos a las expresiones según

corresponda e integra el procedimiento en cada inciso.
a. Si n = (a + 2)2 y p = (a − 2)2 , entonces n + p =
Sugerencia: desarrolla los binomios al cuadrado y sustituye los resultados en la suma para
encontrar el resultado.
b. La expresión (a + 1)(a − 1) − (a − 3)2 es equivalente a…
c. ¿Cuál expresión hay que multiplicar por k + 3 para que el resultado sea k 2 + k −
6?
1 2 1 2
d. Al multiplicar los binomios (2 x + 3
y) (2 x − 3 y) se obtiene…
3. Resuelve el siguiente problema que involucra productos notables:

a. Se sabe que el volumen total del depósito de gasolina de una camioneta de
reparto es el cubo de la altura del mismo. Entonces, si la altura de dicho
depósito es q + 1, la cantidad de gasolina que puede contener es…
4. Describe las características de la factorización en al menos tres renglones.
5. Elabora las siguientes factorizaciones. Integra el procedimiento.

x2 − 5x + 6
x2 − 4
a. Si 𝑥 ≠ −2, 2, 3, entonces al reducir la expresión 2 se obtiene…
x −6x + 9
x2 −x−6
Pág. 9
Sugerencia: factoriza primero los cuatro polinomios y una vez que obtengas sus productos
notables simplifica los factores iguales en numerador y denominador para obtener la expresión
final.
b. Si x 2 + ax + a2 = 5 y x − a = 2, entonces el valor de x 3 − a3 es…

Sugerencia: factoriza primero la diferencia de cubos y después sustituye los factores obtenidos
por los valores conocidos.
c. Si uno de los factores del trinomio 2x 2 + 2x − 24 es x − 3, el otro factor es…
6. Guarda tu actividad en formato PDF con la nomenclatura LALG_U2_A2_XXYZ sustituye

las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z
por tu segundo apellido.
7. Sube el documento al espacio designado en el aula virtual para la actividad y espera a
que tu Figura académica te retroalimente.


para elaborarlo.
• Documento con ejercicios resueltos en formato PDF
Pág. 10
Actividad 2 Descomposición de polinomios en factores y productos notable.
Logros • Identifica y resuelve los distintos tipos de productos notables.
• Identifica los distintos tipos de factorización y descompone
polinomios en factores.
Producto Documento con ejercicios resueltos.
PUNTOS
POR OBSERVACIONES
EVALUAR OBTENIDOS
CRITERIO
la elaboración de la portada e incluye los
siguientes elementos: nombre de la
2
universidad, unidad didáctica, título de la
actividad, nombre del estudiante,
nombre del Figura académica, fecha.
El documento está elaborado en formato
APA 7a edición y contiene citas y
2
referencias (letra Arial 12. Interlineado
1.5 alineación a la izquierda.
La introducción contiene una explicación
al trabajo presentado (tema, objetivos y
estructura), fundamento y elementos 2
conceptuales con citas en formato APA
7a edición
1
La conclusión contiene la explicación de
lo aprendido, la contextualización en la
logística y transporte recupera los 2
actividad.
El trabajo presenta adecuada ortografía
1
y redacción.
En el inciso 2.a de los productos
notables se presenta el procedimiento y 6
el resultado correcto.
En el inciso 2.b de los productos
En el inciso 2.c de los productos
Pág. 11
En el inciso 2.d de los productos

En el problema del inciso 3.a se
presenta el procedimiento y el resultado 10
correcto.
En el inciso 5.a del tema de factorización
se presenta el procedimiento y el 9
resultado correcto.
En el inciso 5.b del tema de factorización
resultado correcto.
En el inciso 5.c del tema de factorización
resultado correcto.
Explica las características de los
productos notables en un mínimo de tres 10
renglones. (Inciso 1).
Explica las características de la
factorización en un mínimo de tres 10
renglones. (Inciso 4).
2
cuenta con citas y referencias, entrega
la actividad solicitada y es de su autoría.
integrantes de la comunidad académica.
La comunicación se apega a los 2
principios del Código de Ética de la
UnADM.
Desarrolla el autoaprendizaje
aplicando los conocimientos adquiridos
en la unidad didáctica e investigando el 2
tema con otras fuentes de consulta
Se dirige con respeto en la actividad y
2
en el aula.
Demuestra responsabilidad
entregando las actividades en tiempo y 2
forma
TOTAL
Pág. 12
Actividad:
Evidencia de aprendizaje. Representación gráfica de funciones
polinomiales.
2.4. Gráficas de polinomios
0-100% 8 de mayo del 2024
2.4.1. Sistema cartesiano
2.4.2. Funciones polinomiales 0-80% 13 de mayo del 2024
0- 70% 15 de mayo al 12 de junio del 2024
Aprendizaje basado en problemas y resolución de ejercicios.
Logros:

• Sistema Cartesiano
• Funciones Polinomiales
7a edición.
Pág. 13
En un documento de word para posteriormente transformarlo a PDF realiza lo siguiente:
1. Realiza la tabla para la siguiente función.

𝒇(𝒙) = −𝟐𝒙𝟑 − 𝒙 + 𝟏
X 𝑓(𝑥) = −2𝑥 3 − 𝑥 + 1 f(x)
-4
-3
-2
-1
a. Elabora la gráfíca en una hoja milimétrica con los valores obtenidos en la tabla,
toma la foto e integra en el docuemento.
b. Describe el comportamiento de la gráfica por lo menos en tres renglones.
Nota: La hoja milimétrica debe ser a tamaño carta, escaneada y pegada en tamaño normal a
continuación.
2. Completa la siguiente tabla utilizando Geogebra.
Pág. 14
Número Función Nombre Gráfica en Geogebra Descripción

Ejemplo 𝑦 = 𝑥 Función La gráfica
Lineal tiene una
pendiente
positiva y la
forma es
y=mx+b.
Para esta
gráfica m=1
y b=0.
a. 𝑦 = √𝑥 + 1
𝑥
b. 𝑓(𝑥) = 3-6
c. f(x) = 𝑥 3 − 2𝑥 2 + 1
d. 𝑥 6 − 3𝑥 4
𝑓(𝑥) =
𝑥2
2
e. 𝑦 = 𝑥 +𝑥−3
3. Elabora un video donde expliques el desarrollo de la actividad.

4. El video debe durar máximo 4 minutos, para ello, sintetiza la información a explicar. El
estudiante debe aparecer en todo momento a cuadro.
5. Sube el video a YouTube o a OneDrive con tu cuenta de correo institucional. Considera
que el video debe contar con calidad de audio y de imagen. Si subes el video a
YouTube, elige la opción de compartirlo como “No listado”.
6. En la portada integra la URL del video elaborado, considera que es requisito
obligatorio hacer el video para poder calificar tu Actividad.
7. Guarda tu actividad en formato PDF con la nomenclatura LALG_U2_EA_XXYZ
sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer
apellido y la Z por tu segundo apellido.
8. Sube el documento al espacio designado en el aula virtual para la actividad y envíala
a tu Figura académica para que te retroalimente.

Pág. 15


para elaborarlo.
• Documento con ejercicios resueltos y liga del vídeo en un archivo en formato PDF.
Evidencia de Representación gráfica de funciones y productos notables

aprendizaje
Logros • Simula las funciones polinomiales mediante el uso de
Geogebra.
• Realiza operaciones entre polinomios y las simula
mediante Geogebra.
Producto Documento con ejercicios resueltos
Video
PUNTOS
POR OBSERVACIONES
EVALUAR OBTENIDOS
CRITERIO
la elaboración de la portada e incluye los
2
siguientes elementos: nombre de la
universidad, unidad didáctica, título de la
Pág. 16
actividad, nombre del estudiante, nombre

del Figura académica, fecha.
El documento está elaborado en formato
APA 7a edición y contiene citas y
referencias (letra Arial 12. Interlineado 2
1.5 alineación a la izquierda, incluye citas
y referencias bibliográficas).
La introducción contiene una explicación
al trabajo presentado (tema, objetivos y
2
estructura) y fundamento con citas en
formato APA 7a edición
2
La conclusión contiene la explicación de
lo aprendido, la contextualización en la
logística y transporte recupera los 2
actividad.
El trabajo presenta adecuada ortografía y
2
redacción.
Completa la tabla con la función
5
proporcionada.
Realiza la gráfica en una hoja milimétrica
5
con los valores obtenidos de la tabla.
Integra el nombre de cada una de las
5
gráficas.
Integra las gráficas realizadas en
15
GeoGebra.
Coloca la URL del video elaborado en la
8
portada.
El contenido del video incluye la
explicación de la tabla y su gráfica (inciso 10
1) y un ejercicio (inciso 2).
El video es menor a 4 minutos y está
5
alojado en YouTube o OneDrive
El estudiante sale a cuadro, en todo el
video, el video cuenta con calidad de 5
imagen y audio
Describe la gráfica elaborada en hoja
5
milimétrica.
Describe las gráficas elaboradas en
15
Geogebra.
Pág. 17
2
cuenta con citas y referencias, entrega la
actividad solicitada y es de su autoría.
integrantes de la comunidad académica.
La comunicación se apega a los 2
principios del Código de Ética de la
UnADM.
Desarrolla el autoaprendizaje aplicando
los conocimientos adquiridos en la
asignatura e investigando el tema con 2
otras fuentes de consulta
Se dirige con respeto en la actividad y en
2
el aula.
Demuestra responsabilidad entregando las
2
actividades en tiempo y forma
TOTAL 100
Pág. 18
Actividad:
Examen Parcial. Unidad 2
2.1 Polinomios y sus operaciones
básicas. 0-100% 11 de mayo del 2024.
2.1.1. Suma y resta
2.1.2. Multiplicación
2.1.3. División
2.2. Productos notables
2.2.1. Cuadrado y cubo de un
binomio. 0-80%
2.2.2. Binomios conjugados
2.2.3. Binomios que tienen un No aplica
término común.
2.3. Factorización
2.3.1 Trinomio cuadrado perfecto
2.3.2. Diferencia de cuadrados 0- 70%
2.3.3. Trinomio de la forma x2 + ax
+b
No aplica
2.4. Gráficas de polinomios
2.4.1. Sistema cartesiano
2.4.2. Funciones polinomiales
Lectura y análisis del contenido de la Unidad 2.
Resolución del cuestionario.
Logros:
• Identifica los distintos tipos de factorización y descompone polinomios en factores.
1. Ingresa al cuestionario de la actividad Examen parcial. Unidad 2.

2. Lee detenidamente cada uno de los planteamientos, así como las opciones de respuesta
y selecciona la respuesta que consideres correcta a cada uno de ellos.
3. Recuerda que esta evaluación es ponderable en el rubro de exámenes parciales.
4. Una vez abierto el cuestionario, respóndelo en su totalidad, evita salir del mismo.
5. Cuentas con dos intentos, se tomará la calificación más alta.
Pág. 19
Fuentes de consulta de la Biblioteca digital de la UnADM:

- Bahena R. H. Álgebra. Grupo Editorial Patria. 2015.
https://elibro.net/es/ereader/unadmexico/40186
- Colegio24hs. (2004). Polinomios: (ed.). Colegio24hs.

https://elibro.net/es/ereader/unadmexico/33378?page=2
- Kaufman J. E., Schwitters, Karen L. Álgebra. 8a. Edición Cengage Learning 2013.
- Lombardo C. Álgebra A. Editorial Eudeba. 2019.

- Lombardo, Carrillo de Albornoz Torres, A. & Llamas Centeno, I. (2021). Matemáticas

con GeoGebra: (1 ed.). RA-MA Editorial.
https://elibro.net/es/lc/unadmexico/titulos/222652
- Ramírez Caudillo, L. (2011). Álgebra: ( ed.). Grupo Editorial Éxodo.

https://elibro.net/es/lc/unadmexico/titulos/130350?page188/190
- Sánchez H. R. Álgebra. Grupo Editorial Éxodo. 2011.

- Sánchez Hernández, R. (2015). Álgebra. Grupo Editorial Patria. Recuperado de la base

de datos elibrocátedra. https://elibro.net/es/ereader/unadmexico/40393?page=174

de datos elibrocátedra. https://elibro.net/es/ereader/unadmexico/40393?page=182

de datos elibrocáteda. https://elibro.net/es/ereader/unadmexico/40393?page=185

de datos elibrocáteda. https://elibro.net/es/ereader/unadmexico/40393?page=193
De productos notables.
- Math2me (noviembre, 2002). Productos notables| completo. [Archivo de vídeo de

YouTube]. Consultado en: https://youtu.be/I1L8F3o93q0
De factorización.
- Julioprofe. (agosto, 2009). Factor común [Archivo de vídeo]. YouTube.

https://youtu.be/LWyZSXsMAr8
- Julioprofe. (agosto, 2009). Factorización de trinomios de la forma x2 +bx + c (Video 1).

[Archivo de vídeo]. YouTube. https://youtu.be/TZcUxb1gnDk
Pág. 20
- Julioprofe. (agosto, 2009). Factorización de un trinomio cuadrado perfecto. [Archivo de

vídeo]. YouTube. https://youtu.be/1dvGz8vQCeU
- Julioprofe. (agosto, 2009). Factorizar una diferencia de cuadrados – Video 1. [Archivo de

vídeo]. YouTube. https://youtu.be/tABhBMtBmSY
Plano cartesiano
- Matemóvil. (2019). El Plano Cartesiano y Ubicación de Puntos - Ejercicios Resueltos.

[Archivo de vídeo]. YouTube. https://youtu.be/4OsXsr8IKgk
Funciones polinomiales
- Matemóvil. (2018). Función polinomial. Nivel 1. Intro y ejercicios de cero. [Archivo de

vídeo]. YouTube. https://youtu.be/OO492AYnv4o
Pág. 21

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V

Álgebra Unidad 2. Polinomios

Programa educativo: Semestre:

Unidad didáctica: Bloque:

Ciclo escolar: Nombre de la Figura académica:

2024-1 Coloque aquí su nombre completo

Analiza las propiedades de los polinomios, para plantear o

Aprendizaje basado en resolución de ejercicios y problemas.

Elementos conceptuales aplicados en la actividad

Estructura del trabajo

En un procesador de textos, realiza lo siguiente:

4. Desarrolla lo indicado en el apartado características del producto.

Características del producto

1. Realiza las siguientes operaciones con polinomios en un documento de word para

2. Realiza el procedimiento detallado para encontrar el resultado de las siguientes

3. Suma los siguientes polinomios:

4. Resta los siguientes polinomios:

5. Multiplica los siguientes polinomios:

6. Divide los siguientes polinomios:

(3𝑥 4 −5𝑥 3 +2𝑥 2 −4x+1)

7. Marca los resultados de color amarillo para facilidad de identificación de este.

Competencias transversales/Competencias Blandas:

• Honestidad, muestra honestidad en la entrega de su actividad.

Producto por entregar:

• Documento con ejercicios resueltos en formato PDF

Actividad 1 Suma, resta, multiplicación y división de polinomios.

Competencias transversales observadas. Se apega a la normativa institucional vigente

Aprendizaje basado en problemas y resolución de ejercicios.

• Identifica y resuelve los distintos tipos de productos notables.

Elementos conceptuales aplicados en la actividad

Estructura del trabajo

En un procesador de textos, realiza lo siguiente:

Características del producto

En un documento de word para posteriormente transformarlo a PDF realiza lo siguiente:

1. Describe las características de los productos notables en al menos tres renglones.

2. Desarrolla los siguientes productos notables, aplícalos a las expresiones según

3. Resuelve el siguiente problema que involucra productos notables:

4. Describe las características de la factorización en al menos tres renglones.

5. Elabora las siguientes factorizaciones. Integra el procedimiento.

b. Si x 2 + ax + a2 = 5 y x − a = 2, entonces el valor de x 3 − a3 es…

c. Si uno de los factores del trinomio 2x 2 + 2x − 24 es x − 3, el otro factor es…

6. Guarda tu actividad en formato PDF con la nomenclatura LALG_U2_A2_XXYZ sustituye

Competencias transversales/Competencias Blandas:

• Honestidad, muestra honestidad en la entrega de su actividad.

Producto por entregar:

• Documento con ejercicios resueltos en formato PDF

En el inciso 2.d de los productos

0- 70% 15 de mayo al 12 de junio del 2024

Elementos conceptuales aplicados en la actividad

Estructura del trabajo

En un procesador de textos, realiza lo siguiente:

Características del producto

En un documento de word para posteriormente transformarlo a PDF realiza lo siguiente:

1. Realiza la tabla para la siguiente función.

X 𝑓(𝑥) = −2𝑥 3 − 𝑥 + 1 f(x)

b. Describe el comportamiento de la gráfica por lo menos en tres renglones.

2. Completa la siguiente tabla utilizando Geogebra.

Número Función Nombre Gráfica en Geogebra Descripción

3. Elabora un video donde expliques el desarrollo de la actividad.

Competencias transversales/Competencias Blandas:

Nota: revisar en el Foro de Avisos importantes la infografía Competencias tranversales_blandas,

• Honestidad, muestra honestidad en la entrega de su actividad.

Producto por entregar:

Evidencia de Representación gráfica de funciones y productos notables