IV SEMESTRE O PERIODO.

CARRERA: EDUCACION.
Unidad Curricular: HISTORIA Y GEOGRAFIA DE VENEZUELA I
PLAN DE EVALUACIONES
MODULO/TEMA EVALUACIONES % FECHAS

− Palabras de bienvenida a los estudiantes.

Bienvenida a es-
− Entrega del plan de evaluación y establecimiento de Semana 1
tudiantes al nue- -
acuerdos respecto a requerimientos específicos del Pro-
vo período ceso Enseñanza-aprendizaje.

INFORME/DEFENSA.
- Basamentos Teóricos-Metodológicos: Alcances y defini-
ciones del estudio de la Historia y Geografía de Venezue-
la.
- Conceptos de historia y geo-historia; lo que estudian, así
como los conceptos de nación, cultura, territorio, sobera-
nía, pueblo, territorialidad, identidad, diversidad, sentido de 15%
pertinencia.
- Sentido y alcances de la historia Nacional, Regional y Lo-
cal
- Factores geo-históricos y su influencia en la conforma-
ción del país: los pueblos aborígenes antes del contacto
con el conquistador/Colonización y organización del espa- Semana 2
Tema I. cio/organización político-administrativa.
Basamentos Teó- - Las actividades económicas: petróleo, agrícola, sector in- A
ricos-Metodológi- dustrial.
cos: Alcances y - Condiciones geográficas físicas en la penetración y circu- Semana 6
definiciones del lación territorial.
estudio de la His- - Poblamiento.
toria y Geografía - El aislamiento interior.
de Venezuela. - La vastedad del espacio geográfico.

ENSAYO/DEFENSA:
- Uniformidad en los usos del espacio.
- Los sistemas bióticos y abióticos.
- Localización de superficie/Repliegues de los espacios
geo-históricos. 10%
- El ambiente físico natural.
- Hidrografía.
- Clima.
- Vegetación.
- Conservación del equilibrio ecológico de los grupos abo-
rígenes.
- Reconocimiento del protagónico individual dentro del de-
venir de la comunidad.
 CONVERSATORIO EN CLASE/PARTICIPACION:
Las diferentes poblaciones existentes en el territorio hoy
llamado
Venezuela desde hace 20.000 años hasta el período de
contacto europeo.
• Las áreas culturales según Miguel Acosta Saignes, Mario 10%
Sanoja e Iraida
Vargas y José María Cruxent.
• Poblamiento indígena: nomadismo y sedentarismo.
• Características socioculturales y políticas de la Venezue-
la aborigen para el momento del contacto.
• Manifestaciones míticas, mágico-religiosas. Representa-
ciones ideográficas.
• Toponimia.
Tema II. Semana 7
Conformación INFORME/DEFENSA:
de la sociedad Factores geográficos que dinamizan la sociedad: 10% A
venezolana y Población y poblamiento.
elementos para Explotación y expoliación. Semana 9
su estudio. Modernidad y depredación.
Recursos naturales y artificiales.
Inmigración.

ENSAYO ESCRITO:
Desplazamientos urbanos y rurales
I. Estratificación social impuesta por la corona española y
la manera cómo los sectores menos privilegiados enfrenta- 10%
ron esta dominación, en sus vínculos políticos, culturales,
económicos.
• La exclusión social como forma de sostenimiento de la
sociedad colonial:
Ocupación espacial según la estratificación social, la edu-
cación, la salud pública.

Tema III.- EXPOSICIO:

Los procesos geopolíticos: espacios perdidos o cedidos a
De la través de las políticas de estado vs. Soberanía nacional.
subsistencia a la Jurisdicción territorial de Venezuela: UtiPossedetis Juris
dependencia (1811).
económica y la Semana 10
búsqueda de
nuevas Fronteras. Venezuela ante sus vecinos: Guyana Esequiba, 15% A
alternativas para Colombia, Brasil, Conflictos Insulares (Las Aves, Los
consolidar la Monjes, Golfo de Venezuela, Antillas Neerlandesas, Semana 11
diversificación Trinidad y la Costa Atlántica).
productiva.
 PRUEBA ESCRITA:
• Población indígena: distribución geográfica, políticas de
Estado (Constituciones), Censo indígena actual.
• El campesinado: patrones culturales, diferencias y 10%
similitudes regionales, economía, tradiciones, religión,
Tema IV.- cultura popular tradicional y cultura popular no tradicional.
La conformación • El Proyecto Nacional de la clase dominante. Semana 12
de la ciudadanía
venezolana en ENSAYO EXPOSITIVO: A
las luchas • Consecuencias sociales de la demagogia político-
políticas y partidista: La educación. Seguridad Social, Junta Cívico- Semana 15
sociales. Militar 1945-1948.
• La pobreza como expresión de exclusión social. Las
enfermedades en el siglo XX y su impacto en el sector 15%
más desposeído.
• Consecuencias sociales de la demagogia político-
partidista según las regiones o localidades de los
participantes.

Asistencia a las Actividades 5%

Semana 16
Actividad de Recuperación.
 IV SEMESTRE.
CARRERA: EDUCACION.
Unidad Curricular: Psicopedagogía IV
PLAN DE EVALUACIÓN

MODULO/TEMA EVALUACIONES % FECHAS.

Bienvenida a -Palabras de bienvenida a los estudiantes. Semana 1

Estudiantes. -Entrega del plan de evaluación y establecimiento de -
acuerdos respecto a requerimientos específicos del
Proceso Enseñanza-aprendizaje.

CONVERSATORIO EN CLASES
Concepto de aprendizaje. Aprendizaje humano.
Tema I: Características (proceso dialéctico, apropiación individual
El aprendizaje de la experiencia social, multidimensional, existencia a lo 15%
escolar. largo de la vida) y componentes (aprendizaje cognoscitivo: Semana 2
“aprender a aprender”; aprendizaje procedimental:
“aprender a hacer. Aprendizaje comunicativo: aprender a Hasta
convivir y aprendizaje valorativo: aprender a ser).
Semana 8
EXPOSICION. 15%
Niveles, tipos y estilos de aprendizaje. Factores que
influyen en el aprendizaje (internos y externos). Sus
manifestaciones en los distintos períodos del desarrollo
humano.

INFORME/DEFENSA.
Tema II: Teorías: 15%
Semana 9
Teorías Conductismo, el humanismo El cognitivismo. El
psicológicas constructivismo. El enfoque histórico cultural y su
implicación en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Hasta
del
aprendizaje. TALLER EN CLASE/DEFENSA. Semana 12
Aprendizaje significativo y aprendizaje desarrollador. 15%
Características y exigencias psicopedagógicas para un
aprendizaje desarrollador.
 PRUEBA ESCRITA.
La orientación como parte de la actividad cognoscitiva.
Características. 15% Semana 13
Tema III:
Hasta.
La orientación. TALLER EXPOSITIVO. Semana 16
Diagnóstico del aprendizaje. Concepción. Enfoques
(tradicional y contemporáneo). Finalidad del diagnóstico del 15%
aprendizaje. Importancia para la labor del educador.

Asistencia y Responsabilidad. 10%

Semana 17
Actividad de Recuperació n.
 IV SEMESTRE.
CARRERA: EDUCACION.
UNIDAD CURRICULAR: PENSAMIENTO POLITICO LATINOAMERICANO Y
CARIBEÑO.

MODULO/TEMA EVALUACIONES % FECHAS.

-Palabras de bienvenida a los estudiantes.
Bienvenida a -Entrega del plan de evaluación y establecimiento de acuerdos - Semana 1
Estudiantes. respecto a requerimientos específicos del Proceso Enseñanza-
aprendizaje.

DISCISION EN CLASE/PARTICIPACION:

Introducción a la Teoría Crítica y Teoría de las Ideas en

TEMA 1. el pensamiento latinoamericano.
¿EXISTE UN PEN-
¿A qué nos referimos cuando hablamos de
SAMIENTO POLÍ- Latinoamérica?
TICO LATINOAME- Semana 2
RICANO Y CARI- ¿Qué es pensamiento político latinoamericano? 10%
BEÑO ORIGINAL Y
AUTÉNTICO? Los sujetos sociales e identidad latinoamericana.

Mestizaje, diversidad e integración.

El proceso de constitución histórica del sujeto

latinoamericano.
Producción del ideario latinoamericano: actores
colectivos (internos y externos), institucionales y
extraterritoriales.

TEMA 2. ENSAYO ARGUMENTATIVO:

PENSAMIENTO Semana 3
POLÍTICO DE Elementos cosmogó nicos, cosmoló gicos,
LOS antropoló gicos y éticas en el ideario político de los
ABORÍGENES grupos indígenas:
AMERICANOS,
ANTES DEL Mayas, Azteca, Inca, Chibcha y aborígenes 10%
CONTACTO CON venezolanos
LOS EUROPEOS.

TEMA 3. EXPOSICION: Semana 4

LA ESCOLÁSTICA La dependencia colonial Latinoamericana.
EN AMÉRICA La escolá stica en Europa y su influencia en América 15% Hasta
LATINA. Latina y el Caribe.
La escolá stica Latinoamericana y su influencia en Semana 5
Europa.
Pensamiento político de Garcilaso de la Vega.
Polémica entre Sepú lveda y Bartolomé de las Casas.
Sor Juana Inés de la Cruz.

TEMA 4. REALIZAR UN CUADRO RESUMEN/DEFENSA. Semana 6

LAS IDEAS DE LA GRUPAL.
ILUSTRACIÓN Y Pensamiento político de:
LA Francisco de Miranda, Simó n Rodríguez, Simó n Hasta
INDEPENDENCIA Bolívar, Bernardo O´Higgins, Francisco de Paula 15%
EN Santander, San Martín y José Martí.
EL CONTEXTO Semana 7
LATINOAMERICAN La sensibilidad del hombre latinoamericano
O. expresado en su pensamiento político.

RESUMEN ESCRITO/DEFENSA.
TEMA 5. El positivismo en América Latina. Semana 9
AMÉRICA LATINA El irracionalismo en América Latina (La
EN LAS fenomenología;
POSTRIMERIAS La filosofía de la vida, Nietzsche).
DEL SIGLO XIX El historicismo. 15% Hasta
Y PRINCIPIOS Filosofía de la liberació n (Leopoldo Zea, Huserrl
DEL XX. Sheroti). Semana 11
La izquierda en América Latina.
La democracia en América Latina.

REALIZAR UNA INFOGRAFIA/DEFENSA: Semana 12

Pensamiento político revolucionario en América La-

TEMA 6. tina y el Caribe (Zapata, Pancho Villa, Sandino, Ma-
AMÉRICA LATINA. 15%
riá tegui, Aníbal Ponce, Farabundo Martí, Ernesto
Y EL CARIBE EN Hasta
(Che) Guevara, Fidel.
EL SIGLO XX.
Castro, Jorge Eliécer Gaitá n, Salvador Allende, Maru-
 landa Vélez, Daniel Ortega, entre otros importantes Semana 14
pensadores latinoamericanos).

MAPA MENTAL:
TEMA 7. Papel de Venezuela en la transformació n
LA DEMOCRACIA revolucionaria de América Latina y el Caribe.
EN VENEZUELA Y Niveles de participació n política.
SU PROYECCIÓN La integració n política de América Latina, vigencia
A del pensamiento Bolivariano (Caso Uruguay, Brasil,
LOS OTROS Argentina, Polo Caribeñ o). 15%
PAÍSES DEL Pensamiento político de Hugo Chávez, en relació n Semana 15
MUNDO. con la paz, la Integració n y la globalizació n, entre
otros.
El ejército como aliado del pueblo (Caso Venezuela).
ALBA Vs. ALCA.

NOTA: ACTIVIDAD UNICA “CONFERENCIA SOBRE

EL TEMA”.

Puntualidad y Asistencia.
5%

IV SEMESTRE.
CARRERA: EDUCACION.
UNIDAD CURRICULAR: SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO IV

MODULO/TEMA EVALUACIONES % FECHAS.

Bienvenida a -Palabras de bienvenida a los estudiantes. Semana 1
Estudiantes. -Entrega del plan de evaluación y establecimiento de -
acuerdos respecto a requerimientos específicos del
Proceso Enseñanza-aprendizaje.

EXPOSICION:
Tema I: EA: definición.
Semana 2
La Educacion
Importancia. Hasta
de Adulto en 25%
Venezuela. Características.
Semana 5
La EA, según autores.
Objetivos.
La EA y teorías de aprendizaje.
Principios de la EA.
EA en Venezuela.

INFORME/DEFENSA.
Tema II Caracterización de la Educación Superior en Venezuela. Semana 6
La educación
Importancia de la EUS.
Superior o 25% Hasta
Universitaria Políticas de la Educacion Superior o Universitaria.
Balance y perspectivas de la ESU. Semana
10
Evolución.
Creación de la ESU en Venezuela.
Municipalización de la Educacion Superior en Venezuela.
Semana
Tema III: ENSAYO/DEFENSA: 11
Papel de la Escuela en la Comunidad.
Importancia. Hasta.
Interacción
Escuela- Agentes socializadores. Semana
Comunidad. La relación escuela-comunidad, según Piaget. 20% 14
Proyecto de vinculación Escuela-Comunidad.

Rol del Docente en la relación escuela-comunidad.

Tema IV: Realizar un Foro:

Misión y Visión 20%
de la Educacion Misió n y Visió n.
Bolivariana. Semana
Situació n actual de la Educacion Bolivariana en 15
Venezuela.
 10%
Asistencia y Responsabilidad

Semana
Actividad de Recuperación 16
 IV SEMESTRE.
CARRERA: EDUCACION.
UNIDAD CURRICULAR: LIDERAZGO PRODUCTIVO I

MODULO/TEMA EVALUACIONES % FECHAS.

Bienvenida a -Palabras de bienvenida a los estudiantes. Semana 1

Estudiantes. -Entrega del plan de evaluación y establecimiento de -
acuerdos respecto a requerimientos específicos del
Proceso Enseñanza-aprendizaje.

OBJETIVO GENERAL:
Es importante destacar que la unidad curricular Liderazgo Productivo I se orienta a la
formació n integral desde cultivar el ser, promover el pensamiento crítico y creativo,
permitir el desarrollo de sus potencialidades, para el beneficio de la comunidad donde
hace vida, reduciendo los valores propios del sistema capitalista y contrarrestando la
guerra econó mica, para contribuir al aparato productivo nacional, enfocados en la paz y
crecimiento de la Patria Grande.

Tema I TALLER EN CLASE/PARTICIPACION.

CULTIVANDO EL 1. Formación Sociopolítica en al enfoque productivo:
SER I
Plan de la Patria 2019-2025, Plan Productivo Nacional
Desarrollo de lo
axioló gico y del 2019.
hacer. 2. Motivación al Emprendimiento: la motivación como
Semana 2
constructo fundamental en la psicología, la comprensión
15% Hasta
de la conducta humana e influencia en el desempeño y
comportamientos laborales.
Semana 3
Capacidad de soñar.
La motivación emprendedora.
Fuentes de motivación.
Metas.
Creencias limitantes.
Construcción de saberes.
3. Categorización del Perfil Productivo:
 Juventud Productiva
Adultos Mayores
Mujeres Productivas

Tema II INFORME/DEFENSA.
SISTEMA 1. Proceso Político y constituyente rupturista del año
ECONÓMICO
1999.
COMUNAL
2. Modelo económico capitalista, liberal, burgués. /
Modelo económico productivo socialista. Semana 4
3. Terminología básica asociada al nuevo modelo Hasta
15%
productivo socialista.
Semana 5
4. Bases legales y soporte institucional del Sistema
Económico Comunal y el modelo productivo Socialista.
5. Formas de organización en el marco del nuevo
modelo Productivo Socialista.
6. Proyectos socioproductivos y la nueva economía
comunal.
7. Análisis estructural parcial de La Ley Orgánica para el
Fomento y Desarrollo del Sistema
Económico Comunal.

Tema III: TALLER EN CLASE/PARTICIPACION.

PLAN DE
NEGOCIOS 1. Elaboració n de Proyectos.
Desarrollo del Visualiza tu Proyecto.
conocer y el Qué es un proyecto. Semana 6
aplicar. Tipos de Proyecto.
Proyecto Socio-Productivo. Hasta.
Fases del Proyecto. 15% Semana 8
Estudio Econó mico.
Estudio Técnico.

2. Plan de Negocios.
Qué es un plan de negocios.
Qué son objetivos empresariales.
Planificació n de las tareas.
Fase de proyecció n y evaluació n de un plan de
negocios.

Tema IV. TALLER, DIRIGIDO POR EL ASESOR:

 1. Principios de Contabilidad.
FINANZAS PARA Principios de contabilidad generalmente
NO aceptados.
FINANCIEROS (PCGA). Normas de informació n financiera
Desarrollo del (NIF). Criterios referidos a la medició n del
conocer y el patrimonio y a la informació n de los elementos
aplicar. patrimoniales y econó micos de un ente. Semana 9
2. Las Cuentas Contables y su Clasificació n.
3. Cuentas Reales: Definició n y Clasificació n. Hasta
4. Tipos de Cuentas Segú n sus Rubros. 15%
5. Teoría del Cargo y el Abono. Semana
6. Libros Contables: Definició n y Características. 12
7. Cuentas Nominales: Definició n y
Características.
8. Estados Financieros: Definició n y
Características.
9. Estado de Resultado y Estado de Situació n
Financiera.
10. Unidad de Producció n Familiar (UPF).
11. Unidad de Producció n Social (UPS).
12. Empresas Universitarias.
13. Inteligencia Financiera.

Tema V: ENSAYO ARGUMENTATIVO:

1. Herramienta de Pago Billetera Mó vil. Aporte
TECNOLOGÍA que facilita a los venezolanos la adquisició n de Semana
Desarrollo del bienes y servicios, incluyendo en el mundo del 13
conocer y el pago electró nico a los venezolanos que no posean 15%
aplicar. una cuenta bancaria. Hasta

2. Formació n Criptoactivos: Una criptomoneda, Semana

criptodivisa (del inglés cryptocurrency) o 14
criptoactivo, como medio digital de intercambio
para asegurar las transacciones financieras,
controlar la creació n de unidades adicionales y
verificar la transferencia de activos.

Tema VI: EXPOSICION. 15%

1. Tipos de personalidad Semana
CONSTITUCIÓN Jurídica. 15
DE
PERSONALIDAD 2. Definició n, ventajas y desventajas de una firma
JURÍDICA I personal, compañ ía anó nima o sociedad anó nima,
Desarrollo del cooperativas, Empresas de propiedad social y
aplicar e unidades de producció n familiar.
implementar.

10%
Asistencia y Responsabilidad

Semana
Actividad de Recuperación 16