La historia comienza en el primer día de clases llegaba tarde porque mis padres querían

acompañarme en mi primer día de clases Cuando entré al aula todos los chicos ya estaban
sentados y la profesora Me recrimina que siendo el primer día llegaba tarde a lo que yo
contesté que me había dormido y que mis padres querían acompañarme en mi primer día y
querían sacarse una foto con mi guardapolvo.
en la hora del recreo mis compañeros Se juntaron unos con los otros Y empezaron a hablar
entre ellos Dándome excluida en la conversación de vuelta al salón me senté sola ya que no
tenía a nadie con quién hablar
al otro día En el salón me sentía muy adormecida Además de que no entendía los nuevos
temas que la profesora estaba explicando Lo que llamó la atención de la profesora haciendo
que todos se rían Me sentía muy avergonzada y le pedí disculpas a la profesora
continuando la clase Yo seguía sin entender el tema Al volver del recreo sentía como todos
me miraban y se reían hablaban entre ellos pero yo sé que estaban hablando sobre mí
Los días continuaron y yo no llegaba a hacer ningún amigo me sentaba sola en los recreos
Hasta que apareció una chica con un grupo detrás de ella Haciéndome burlas y molestando
Como soy una persona muy tímida no le hice nada.Luego hablé con la profesora y le dije
que había unas chicas que me estaban molestando La profesora no me creyó pero le hizo
un llamado de atención y eso molestó a esta chica .En casa mis padres me veían muy
callada y cambiada y me preguntaban que me pasaba pero yo les decía que estaba
cansada y que no pasaba nada cada mañana que ellos me dejaban en el colegio yo no
quería entrar pero para no preocuparlos no dije nada
cuando la profesora no miraba este grupo me maltrataba me empujaban en las clases de
educación física, me rompían las hojas me robaban los útiles escupían papelitos mojados
en mi cabello y cuando no había ningún adulto alrededor me insultaban
Uno de esos días donde me estaban insultando una profesora les hizo un llamado de
atención esta le retó y les dijo que no deberían comportarse así en una escuela los que hizo
que las otras chicas se fueran esta profesora me llevó a la secretaría y me preguntó qué es
lo que pasaba ahí le conté todo lo que sufría y que no quería decirle a mis padres para no
preocuparlos Fue entonces que ahí la profesora junto con la directora citaron a los padres
de ambas familias la profesora le contó el testimonio mi testimonio que si esto hubiese
seguido no sabrían cómo hubiese terminado la historia ya que las personas tienen hasta un
cierto límite y no sabemos cómo reaccionarán
esta chica la bully incitaba a sus otros compañeros para que le hagan bullying y al ver que
esta se quedó sola la agarró miedo la profesora le preguntó a la bully por qué lo hacía A ella
le parecía divertida ya que todos le ponían atención y se reían con ella esto hizo pensar a la
profesora que capaz en su casa había un problema capaz sus padres no estaban tan al
tanto de ella y al ver que a la otra chica recibía la preocupación de sus padres esto la llenó
de envidia

Los sujetos que sufren de agresión, así como los que la infligen, necesitan un
reconocimiento identificatorio.
Se domina a través del miedo, que resulta tanto amenazante como protector (o
pseudo-protector), pues el sujeto pierde el propio pensamiento, la iniciativa y la identidad.
En este fenómeno la propia agresión se proyecta, de modo que se forma una triada entre el
tirano, la víctima y los observadores, que no son capaces de identificarse con el dolor del
sujeto subyugado y así se deshacen de su propia destructividad.
Por eso el bullying como síntoma social de nuestra época.

Freud se refería a la pulsión de muerte como una tendencia autodestructiva, pero que se
manifestaba en la relación interpersonal como agresividad hacia los otros, hacia los más
íntimos.

, el empuje a la diversión y el espectáculo, el atentado a la intimidad por la difusión en las redes,

en sintonía con la declinación paterna O ausencia. en este caso no prestando atención a la
bully es algo que podemos ubicar en el acoso escolar. Algo de la época se vislumbra en estas
prácticas violentas en las escuelas.

Aparecen las figuras del acosador, el acosado y el grupo espectador, que mira Satisfacción de
mirar y gozar viendo al otro víctima, junto al pánico de ocupar ese lugar de segregado.

La caída de la autoridad encarnada tradicionalmente por el padre y por sus sustitutos

(profesores, maestros, curas) se relaciona también con ésta problemática en las escuelas.

, quien es lento/a/e, desatento/a/e, raro o rara, suele ser objeto de burla, malos tratos, bullying.
El acoso de un cuerpo a cuerpo en el que participan varios cuerpos. Esos testigos que muy
pocas veces son adultos, y adultas, pero a quienes podemos entender también va dirigido el
espectáculo.

endo.