EDUCATI©️N

LEGIS
INFORME N° 01 – 2024 – DPCC 1°
DE : Rubén Filter Curo Torres
Docente del área de DPCC

A : Edgar Pari Castro

Director de la I.E. José Antonio Encinas Franco

ASUNTO : Informe Evaluación Diagnóstica 2024.

FECHA : 3 de abril de 2024.

Por medio de la presente estoy alcanzando el informe de la Evaluación Diagnostica del área de DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y
CÍVICA debidamente llenado y cuadro de resultados en porcentajes que a continuación se detalla:

1. Consolidado de Nivel de logro.

NIVEL DE LOGRO TOTAL, DE
COMPETENCIA EVALUADA DEL ÁREA
INICIO PROCESO LOGRADO ESTUDIANTES
Construye su identidad 10 3 13
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común 12 1 13

2. Necesidades de aprendizaje.
COMPETENCIA 1: Construye su identidad

ESTÁNDAR: Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único, cuando se reconoce a sí mismo a partir de sus características
personales, culturales y sociales, y de sus logros, valorando el aporte de las familias en su formación personal. Se desenvuelve con agrado y confianza en
diversos grupos. Selecciona y utiliza las estrategias más adecuadas para regular sus emociones y comportamiento, y comprende las razones de los
comportamientos propios y de los otros. Argumenta su posición frente a situaciones de conflicto moral, considerando las intenciones de las personas
involucradas, los principios éticos y las normas establecidas. Analiza las consecuencias de sus decisiones y se propone comportamientos en los que estén
presentes criterios éticos. Se relaciona con igualdad o equidad y analiza críticamente situaciones de desigualdad de género en diferentes contextos. Demuestra
respeto y cuidado por el otro en sus relaciones afectivas, y propone pautas para prevenir y protegerse de situaciones que afecten su integridad en relación a la
salud sexual y reproductiva.
ESTUDIANTES NIVELES NECESIDADES DE APRENDIZAJE
N.º

C B A

01 El estudiante no ha logrado analizar las consecuencias de sus decisiones al no proponer

AYALA ARRIAGA, Jhon Clover
comportamientos en los que estén presentes criterios éticos.
02 CANDIOTTE ARANGO, Jhon Jonathan
El estudiante no ha logrado analizar las consecuencias de sus decisiones al no proponer
comportamientos en los que estén presentes criterios éticos.
03 FLORES TORO, Jhuliana Grehis
El estudiante no ha logrado analizar las consecuencias de sus decisiones al no proponer
comportamientos en los que estén presentes criterios éticos.
04 GUTIERREZ TORO, Roy Esmith
El estudiante no ha logrado analizar las consecuencias de sus decisiones al no proponer
comportamientos en los que estén presentes criterios éticos.
05 HUAMANI ZEVALLOS, Jhenry
La estudiante muestra dificultad en analizar las consecuencias de sus decisiones y por eso
no se propone comportamientos en los que estén presentes criterios éticos.
06 ORDOÑEZ HUINCHO, Jhon Edison
El estudiante no ha logrado analizar las consecuencias de sus decisiones al no proponer
comportamientos en los que estén presentes criterios éticos.
07 RAMOS VALDIVIA, Luis Alberto
El estudiante no ha logrado analizar las consecuencias de sus decisiones al no proponer
comportamientos en los que estén presentes criterios éticos.
08 RIVEROS TAIPE, Amner YENSON
El estudiante no ha logrado analizar las consecuencias de sus decisiones al no proponer
comportamientos en los que estén presentes criterios éticos.
09 SANCHEZ LOPEZ, Yanina Elyn
La estudiante muestra dificultad en analizar las consecuencias de sus decisiones y por eso
no se propone comportamientos en los que estén presentes criterios éticos.
10 TAIPE AYALA, Zury
El estudiante no ha logrado analizar las consecuencias de sus decisiones al no proponer
comportamientos en los que estén presentes criterios éticos.
11 TAIPE HUAMAN, Margoth jhoselin
La estudiante muestra dificultad en analizar las consecuencias de sus decisiones y por eso
no se propone comportamientos en los que estén presentes criterios éticos.
12 TAIPE VILLANTOY, Deyvis Jhuber
El estudiante no ha logrado analizar las consecuencias de sus decisiones al no proponer
comportamientos en los que estén presentes criterios éticos.
13 VALDIVIA CUTTI, Lizeth Mayumi
El estudiante no ha logrado analizar las consecuencias de sus decisiones al no proponer
comportamientos en los que estén presentes criterios éticos.

COMPETENCIA 2: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

ESTÁNDAR: Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los demás, respetando las diferencias y los derechos de cada uno, cumpliendo
sus deberes y buscando que otros también las cumplan. Se relaciona con personas de culturas distintas, respetando sus costumbres. Construye y evalúa de
manera colectiva las normas de convivencia en el aula y en la escuela con base en principios democráticos. Ejerce el rol de mediador en su grupo haciendo uso
de la negociación y el diálogo para el manejo de conflictos. Propone, planifica y ejecuta acciones de manera cooperativa, dirigidas a promover el bien común,
la defensa de sus derechos y el cumplimiento de sus deberes como miembro de una comunidad. Delibera sobre asuntos públicos formulando preguntas sobre
sus causas y consecuencias, analizando argumentos contrarios a los propios y argumentando su postura basándose en fuentes y en otras opiniones.

©copyright CD 2024
 EDUCATI©️N
LEGIS
ESTUDIANTES NIVELES NECESIDADES DE APRENDIZAJE
N.º

C B A

01 El estudiante no ha logrado proponer, planificar y ejecutar acciones de manera

AYALA ARRIAGA, Jhon Clover cooperativa, dirigidas a promover el bien común, la defensa de sus derechos y el
cumplimiento de sus deberes como miembro de su comunidad.
02 El estudiante no ha logrado proponer, planificar y ejecutar acciones de manera
CANDIOTTE ARANGO, Jhon Jonathan cooperativa, dirigidas a promover el bien común, la defensa de sus derechos y el
cumplimiento de sus deberes como miembro de su comunidad.
03 La estudiante no ha logrado proponer, planificar y ejecutar acciones de manera
FLORES TORO, Jhuliana Grehis cooperativa, dirigidas a promover el bien común, la defensa de sus derechos y el
cumplimiento de sus deberes como miembro de su comunidad.
04 El estudiante no ha logrado proponer, planificar y ejecutar acciones de manera
GUTIERREZ TORO, Roy Esmith cooperativa, dirigidas a promover el bien común, la defensa de sus derechos y el
cumplimiento de sus deberes como miembro de su comunidad.
05 El estudiante no ha logrado proponer, planificar y ejecutar acciones de manera
HUAMANI ZEVALLOS, Jhenry cooperativa, dirigidas a promover el bien común, la defensa de sus derechos y el
cumplimiento de sus deberes como miembro de su comunidad.
06 El estudiante no ha logrado proponer, planificar y ejecutar acciones de manera
ORDOÑEZ HUINCHO, Jhon Edison cooperativa, dirigidas a promover el bien común, la defensa de sus derechos y el
cumplimiento de sus deberes como miembro de su comunidad.
07 RAMOS VALDIVIA, Luis Alberto
La estudiante muestra dificultad para respetar las diferencias y los derechos de cada uno,
cumplir sus deberes y buscar que otros también las cumplan.
08 La estudiante no ha logrado proponer, planificar y ejecutar acciones de manera
RIVEROS TAIPE, Amner YENSON cooperativa, dirigidas a promover el bien común, la defensa de sus derechos y el
cumplimiento de sus deberes como miembro de su comunidad.
09 La estudiante no ha logrado proponer, planificar y ejecutar acciones de manera
SANCHEZ LOPEZ, Yanina Elyn cooperativa, dirigidas a promover el bien común, la defensa de sus derechos y el
cumplimiento de sus deberes como miembro de su comunidad.
10 La estudiante no ha logrado proponer, planificar y ejecutar acciones de manera
TAIPE AYALA, Zury cooperativa, dirigidas a promover el bien común, la defensa de sus derechos y el
cumplimiento de sus deberes como miembro de su comunidad.
11 La estudiante no ha logrado proponer, planificar y ejecutar acciones de manera
TAIPE HUAMAN, Margoth jhoselin cooperativa, dirigidas a promover el bien común, la defensa de sus derechos y el
cumplimiento de sus deberes como miembro de su comunidad.
12 El estudiante no ha logrado proponer, planificar y ejecutar acciones de manera
TAIPE VILLANTOY, Deyvis Jhuber cooperativa, dirigidas a promover el bien común, la defensa de sus derechos y el
cumplimiento de sus deberes como miembro de su comunidad.
13 La estudiante no ha logrado proponer, planificar y ejecutar acciones de manera
VALDIVIA CUTTI, Lizeth Mayumi cooperativa, dirigidas a promover el bien común, la defensa de sus derechos y el
cumplimiento de sus deberes como miembro de su comunidad.

Es todo cuanto lo que informo a Ud., para los fines que estime conveniente.

Atentamente,

V° B° ……………………………………………………….

DOCENTE

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