INSTITUCIÓN EDUCATIVA EXPERIMENTAL “HNO.

VICTORINO ELORZ GOICOECHEA” CAJAMARCA

EL SUMILLADO
¿A QUÉ LLAMAMOS SUMILLA?
El problema al que nos enfrentamos cuando abordamos un texto es que nos resulta difícil procesar
toda la información que recibimos. Una estrategia es la sumilla o sumillado.

La sumilla es una estrategia para organizar las ideas sustanciales de un texto. Son anotaciones al
margen de un texto. La finalidad del sumillado es facilitar la lectura posterior de una texto o la
elaboración de un resumen o un esquema

¿PARA QUÉ SIRVE LA SUMILLA?

Para parafrasear de manera concisa y sencilla las ideas principales del texto.
Para ofrecer un contenido autónomo.

¿QUÉ CONTENIDOS SON PARTE DE LA SUMILLA?

Las ideas principales de un texto.
Conclusiones.
Conceptos o palabras claves.

¿QUÉ DEBEMOS EVITAR COLOCAR EN LA SUMILLA?

Una introducción
Los antecedentes del tema
Largas explicaciones
Los comentarios personales del autor
Conceptos completos
Ejemplos
Gráficos
Datos inexactos

¿QUÉ DEBEMOS CONSIDERAR PARA REDACTAR UNA SUMILLA?

Se debe expresar en una oración corta.
Redactarla con un lenguaje claro y sencillo.
Debemos evitar alterar el sentido del texto ni agregar comentarios personales.

PASOS PARA ELABORAR UNA SUMILLA

1° Leer todo el texto propuesto
2° Releer y subrayar las ideas más importantes de cada párrafo.
3° Parafrasear o reescribir lo subrayado. No se puede incluir los ejemplos y los comentarios
personales.
4° Revisar y comparar la sumilla con el texto original.

EJEMPLO

Leamos el siguiente texto y observemos las sumillas.

1
 El tráfico ilícito de especies tanto de la flora como de la fauna es una de las mayores
actividades
TRÁFICO ILÍCITO DE ESPECIES PUEDE LLEVAR Ailícitas en el mundo. Es además, un problema que debe motivar una
SU EXTINSIÓN
profunda reflexión ya que afecta a seres que no pueden defenderse y, que al mismo
tiempo, están en riesgo de desaparecer de la faz de la tierra. Se trata de especies
ecológicas esenciales para el desarrollo de la vida.

En el caso peruano, esto cobra especial trascendencia, pues contamos con

EL PERÚ DEBE DE LUCHAR CONTRA ESTO, TIENE ECOSISTEMAS
ecosistemas únicos enÚNICOS.
el mundo
y tenemos el deber de proteger especies de la flora y
fauna que en ellos habitan. Se trata entonces, de contribuir a la conservación de
nuestro entorno natural y su riqueza, pues es nuestra obligación moral ante la
humanidad y ante las generaciones del futuro, hacerlo.

APLICO LO APRENDIDO

1. Aplico el sumillado en el siguiente texto:

LA COMUNICACIÓN DE LOS ANIMALES

La comunicación no es una capacidad exclusiva de los seres humanos. También los

animales son capaces de comunicarse de diversos modos con otros seres de su
entorno para influir en su comportamiento.

La comunicación olfativa. Algunos animales producen feromonas, unas sustancias

que, al liberarse al medio externo, influyen en el comportamiento de otros individuos
de la misma especie.

La comunicación gestual. A través de gestos faciales o corporales los animales son

capaces de comunicar una gran cantidad de información. Las abejas, por ejemplo,
realizan “bailes” para indicar a sus compañeras la situación exacta de un panal; pero
también gestos habituales como agachar la cabeza o enseñar los dientes son formas
de comunicación animal.

La comunicación sonora. Los sonidos de los animales (ladridos, rugidos, zumbidos,

gorjeos, etc.) tienen una función concreta y un significado preciso entre individuos de
la misma especie.

2. Copia tres textos en tu cuaderno y aplico la estrategia del sumillado.

2
 ESQUEMA TIPO LLAVES: CUADRO SINÓPTICO

Llamado también cuadro sinóptico. Se trata de una herramienta muy útil, pues sintetiza la
información de manera ordenada y jerárquica, y permite ser ampliado para ir agregando
datos a medida que aparecen en los textos.

Aquí se debe tener en cuenta la jerarquización de los contenidos temáticos, siguiendo un

proceso de inclusión mediante el uso de llaves, desde los principales hasta los específicos.
Cada subtítulo debe ir descrito.

Se suele poner el título principal en la parte izquierda y después, mediante llaves, se van
englobando los contenidos de las ideas principales, secundarias y distintas subdivisiones. Es
decir, se debe tener en cuenta la jerarquización de los contenidos temáticos, siguiendo un
proceso de inclusión mediante el uso de llaves, desde los principales hasta los específicos.
Cada subtítulo debe ir descrito.

El esquema de llaves es muy apropiado para el estudio de las materias en las que abundan
las clasificaciones y datos a retener.

APLICO LO APRENDIDO:

Lea el siguiente texto y luego elabore un cuadro sinóptico.

3
 Radiación ultravioleta con niveles de alto riesgo en región Cajamarca
La Radiación Ultravioleta (UV) alcanza niveles de alto riesgo en Cajamarca, por lo cual, especialistas
recomiendan evitar la exposición directa al sol al mediodía, para evitar daños de consideración en la piel.
Esta radiación es la principal causa del cáncer a la piel.

A través de información emitida por el Área de Investigación de Radiación Ultravioleta del Servicio Nacional
de Meteorología e Hidrología del Perú (SENAMHI), se indica que la población debe evitar transitar en
campos abiertos sin la protección adecuada desde las 10:00 hasta las 15:00 horas, período de mayor
radiación.

De 12:00 a 13:00 horas la incidencia es mayor y obligatoriamente hay que estar protegidos con el uso de
camisas manga larga, bloqueadores solares, lentes oscuros con protección UV y sombreros que son más
efectivos que los gorros.

Se recomienda el uso de mallas especiales rachet para cubrir patios y losas deportivas de los colegios a fin
de proteger a los niños cuando salen al recreo o realizan actividades deportivas.
Cajamarca presenta un índice de radiación ultravioleta de 13 el cual es elevado y tiende a subir.

En los meses de julio, agosto y septiembre se presentan los mayores índices de radiación ultravioleta en
Cajamarca, debido a factores climáticos como el cielo despejado y el bajo nivel de humedad atmosférica.
EL
Escala de radiación
En la escala de Radiación Ultravioleta el nivel mínimo de riesgo se sitúa en el rango de uno y dos; bajo
entre tres y cinco; moderado entre seis y ocho; alto entre 9 y 11; muy alto entre 12 y 14; extremo superior a
14.

Daños por radiación UV

Los daños a la piel son acumulativos por la exposición directa prolongada a los rayos solares, y las
personas de piel clara son las más sensibles al respecto.
Se recomienda, en consecuencia, adoptar medidas preventivas como el uso de prendas ligeras de manga
larga, sombreros y bloqueadores solares.

Más sobre la radiación UV

El descubrimiento de la radiación ultravioleta la realizó en 1801 el físico alemán Johann Wilhelm Ritter.
La luz solar es la fuente principal de rayos ultravioletas (UV), los cuales se sabe que dañan la piel y causan
cáncer en la piel. La cantidad de exposición a los rayos UV depende de la potencia de la luz, la duración de
la exposición y de si la piel está protegida.
No existen rayos UV ni bronceados de sol que no sean dañinos. La exposición al sol puede causar cáncer
a cualquier edad. Su piel y sus ojos son los más susceptibles a los daños causados por el sol.
El melanoma es el tipo más grave tipo de cáncer en la piel y representa más del 75 porciento de las
muertes causadas por el cáncer en la piel.
Además de cáncer en la piel, la exposición al sol puede producir un envejecimiento prematuro de la piel,
arrugas, cataratas y otros problemas oculares.

FUENTE: PANORAMA CAJAMARQUINO

4
 EL PARAFRASEO

Lee estas frases/textos y cámbialas por otras con palabras que entiendas mejor.

Es imprescindible disponer de energía para el desplazamiento de las máquinas.

La dieta alimenticia debe ser equilibrada.

La depuración de las aguas contaminadas exige grandes inversiones y genera elevados costos.

EL AGUA

El agua es un elemento muy importante en la vida de todos los seres vivientes ya que esta es necesaria para poder vivir, para
comprender esto basta con saber que nuestro cuerpo tiene un 65% de agua, de tal modo que si dejáramos de tomar este
vital líquido a los pocos días moriríamos. El agua es un elemento que lo encontramos en toda nuestra vida, en todas nuestras
actividades. Con el agua hacemos infinidad de cosas, con ella satisfacemos nuestra sed, nos aseamos, lavamos nuestra ropa,
el agua también es muy utilizada en la industria, en la generación de energía, elaboración de alimentos, etc.

El agua tiene numerosas propiedades entre ellas encontramos que es una excelente reguladora de la temperatura de
nuestro planeta ya que para que el agua pueda calentarse necesita una enorme cantidad de energía calorífica, lo mismo para
enfriarse deberá de perder gran cantidad de energía calorífica, ambas cosas suceden lentamente, esto ocasiona que las
inmensas superficies de agua que existen en la tierra sirvan como reguladoras de la temperatura. En nuestro organismo el
agua en forma de sudor regula la temperatura de nuestro cuerpo. Un ejemplo claro de esta propiedad reguladora del agua lo
podemos verificar fácilmente, basta observar lo que sucede en el desierto en donde la escases de agua es la principal
característica, durante el día en el desierto la temperatura es muy alta, el calor se vuelve insoportable, sin embargo en
cuanto el sol se oculta la temperatura desciende rápidamente tornándose tan frío el lugar que es necesario abrigarse.

El agua es considerada como un solvente universal. En la digestión los nutrientes son disueltos en el agua lo que ayuda a
transportarlos y sean absorbidos por el organismo. Así mismo el agua ayuda a desechar de nuestro cuerpo las toxinas que le
perjudicarían en la salud. El agua puede disolver una gran variedad de sólidos, pero también se le pueden extraer estos, he
allí la razón por la que las aguas contaminadas pueden reciclarse, quitando todos los elementos nocivos.

Lee el contenido del primer párrafo y explica de manera escrita con tus propias palabras el contenido del
mismo, realiza el mismo procedimiento con el segundo y tercer párrafo.

5
 ¿Qué es parafrasear?

Es hacer la paráfrasis de un texto o escrito. Ahora ¿qué es paráfrasis?

El diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, la define de dos formas: "Explicación o interpretación amplificativa

Romo (2003) considera que la paráfrasis es la operación intelectual con la que se expresa con palabras propias las ideas expr

Una de las estrategias que permite involucrarse en actividades de elaboración verbal es parafrasear.
Esta estrategia requiere que el lector o el aprendiz utilice sus propias palabras para reconstruir la
información contenida en un texto usando vocabulario, frases u oraciones distintas a las del texto,
pero equivalentes en significado. Al parafrasear un texto, el lector debe centrar su atención en los
aspectos más importantes de la información contenida en él.

Parafrasear, aparentemente, es una estrategia sencilla; sin embargo, para poder parafrasear
correctamente el contenido de un texto, el lector debe:

 Comprender el texto.
 Identificar y extraer la información importante.
 Utilizar palabras, frases y oraciones equivalentes en significado a la información detectada
como relevante.
 Reorganizar o reestructurar, en forma global, el contenido del texto.

APLICO LO APRENDIDO

1. Parafrasea estos textos:

a. Javier y Rafael se dirigieron a su restaurante favorito, haciendo un alto en su estudio, se sirvieron
hamburguesas con palta, tomate, lechuga y mayonesa. Luego, al salir del local caminan rápido,
atraviesan calles hasta llegar finalmente a su hogar para continuar con sus estudios.
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b. Ramón, Catalina y Javier planean conocer el fin de semana algunos lugares de la ciudad de
Guadalajara, como son el Palacio de Gobierno, la Catedral, el Teatro Degollado, la Rotonda de los
Hombres Ilustres, el Santuario de Guadalupe, La Plaza Tapatía y el Hospicio Cabañas.
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