I.E.

PARROQUIAL VIRGEN DEL ROSARIO

“Educando en la fe, con alegría y la verdad”

“PIRÁMIDE NARRATIVA”

DOCENTE: GLORIA L. SILVERA REYES SEMANA 02: 4° trimestre

CAMPO TEMÁTICO 02: “Pirámide narrativa” FECHA: 23 de noviembre del 2022

LEE EL SIGUIENTE CUADRO, PARA SABER QUÉS ES LO QUE VAMOS A APRENDER HOY.

COMPETENCIA Lee diversos tipos de texto escritos en su lengua materna.

CAPACIDAD Obtiene información del texto escrito.
Obtiene e integra información explícita que se encuentra en distintas partes de
DESEMPEÑOS la inferencia, que tienen estructura compleja y vocabulario variado.
PRODUCTO Resuelve el cuestionario
Obtiene diversas relaciones lógicas a partir de información relevante y
PROPÓSITO complementaria para reflexionar sobre el contenido de la frase de unidad y la
pirámide narrativa.

Observa el video y comprende el tema: sigue el siguiente link

https://youtu.be/XaiI0Nmu45Q?t=3

LEE Y COMPRENDE:

1.- DEFINICIÓN: Es un organizador gráfico que permite ordenar los elementos de

una narración: los personajes, el lugar, los sucesos, el conflicto y el desenlace.

2.- PASOS:
a.- Lee el texto y subraya las acciones principales.
b.- Identifica la estructura narrativa del texto mediante preguntas y completa
la pirámide narrativa donde cada peldaño debe tener un número
determinado de palabras, empezando por el 1 en la punta, hasta el 8 al
final.

 ¿Quién es el personaje principal?

 ¿Cómo describirías al personaje?
 ¿Dónde se desarrolla la acción?
 ¿Cuál es el problema que se plantea?
 ¿Qué sucesos importantes se dan en la narración?
 ¿Cuál es el desenlace?

UTILIZA LA ESTRATEGIA

Lee el texto e identifica las acciones principales. Luego, completa la

pirámide narrativa.

“EL YANAPUMA”

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“Educando en la fe, con alegría y la verdad”

“Cuentan que un día, un cazador había entrado a trabajar para unos madereros
y mientras iba acompañado del cocinero, en la selva, vieron un animal de color
blanco como el ganado, a lo cual, el cocinero dijo: ‘Mira esa novilla, ¿qué hace por
estos lados?’.

El cazador, que conocía varios

secretos de la selva, le
Personaje principal
respondió: ‘No es una novilla,eso
es un yanapuma, un tigre del El Cazador
demonio, inofensivo de día, pero
carnicero de noche. Solo lo mata Dos palabras que
una lanza. Regresemos al describan al
campamento. Lo mejor es que le personaje
digamos a los demás para ir a Hábil y Precavido
otro sitio’. El cocinero se burló
de él diciendo que solo eran
Tres palabras que
embustes de la gente de las describan el lugar
tribus. Volvieron al campamento donde ocurre
y el mitayero contó a los demás Inseguro, libre,
Misterioso
lo que habían visto, pero nadie le
creyó. Cuatro palabras para
indicar el problema o
nudo
Al día siguiente, el mitayero fue Desconfiados,
solo al monte para conseguir descuidados,
carne. Cazó una maquisapa y burlones, atacados.
volvió al campamento. Pero, al Cinco palabras para
llegar, vio los cuerpos de los describir el primer
madereros, sus armas estaban al suceso principal
El cazador trabaja
costado, al parecer, habían sido para madereros.
usados. Al comprobar el estado
de los cuerpos se dio cuenta de Seis palabras para
describir el segundo
que estaban casi intactos, salvo suceso principal
por unas heridas en el cuello. Y El cocinero no cree en
advirtió que era el yanapuma, yanapuma.
pues las marcas eran de orificios Siete palabras para
de colmillos con los cuales les describir el tercer
extrajo la sangre. Así que decidió suceso principal
El cazador encuentra a
irse y advertir a los otros los madereros muertos.
campamentos cercanos. De
Ocho palabras para
pronto notó que el yanapuma lo describir el
observaba; rápidamente agarró desenlace del
su lanza y el animal huyó por cuento.
El cazador si advirtió a
temor a lo único que le haría los demás campamentos.
daño.

En la noche, mientras avanzaba en la oscuridad, al mitayero le pareció escuchar

en el viento las voces de los que habían muerto. Al parecer, se disculpaban por no
haberle creído y solo le decían que contara a todo el mundo la desgracia que
había caído sobre ellos”.
http://www.historiasperdidaseneltiempo.com/

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METACOGNICIÓN

¿Qué aprendí? ¿Cómo lo hice? ¿Qué dificultades tuve y

cómo lo superé?

A completar la pirámide narrativa. Viendo el video. En identificar cada parte de la

pirámide, lo supere viendo el video y
leyendo el texto.

ESCALA VALORATIVA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LI LP LD
1 Identifica el concepto de pirámide narrativa. X
2 Señala correctamente los pasos para desarrollar una pirámide narrativa. X
3 Ordenar los elementos de la narración a través de una pirámide narrativa. X
4 Muestra respeto y responsabilidad al trabajar el tema. X

LI: Logro en inicio LP: logro en proceso LD: logro destacado

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