intención comunicativa o un horizonte.

Así por ejemplo, cuando alguien

percibe algo, lo percibe en un primer espacio concreto, con un fondo que
lo cubre o lo rodea. En segundo lugar es un horizonte temporal, es decir,
con la conLa intención comunicativa es el objetivo que perseguimos cuando
hablamos, escribimos o emitimos algún mensaje. Si queremos informar,
nuestro mensaje tendrá ciertas características. Si queremos enseñar cómo
se realiza algún procedimiento, el lenguaje varía. Tanto la estructura como
las palabras empleadas en cada caso, son diferentes. Sin embargo, un
mismo mensaje puede tener más de una intención.

IMPORTANCIA DE COMUNICAR Por las características de la comunicación y los

elementos que la constituyen se puede inferir que los mensajes generados siempre
conllevan una intención, la cual supone la determinación del emisor para lograr un fin,
que en el caso de la comunicación radica en el intercambio e ideas, pensamientos,
conceptos, sentimientos e información, entre otras cosas. Al vivir en sociedad, los seres
humanos construimos constantemente diferentes mensajes, orales y escritos, cuya
intencionalidad se tiene como una propiedad racional, de la conciencia del ser, que es
consciente de algo, como es el caso de la comunicación y también va más allá del acto
en sí mismo y lo hace trascender. Asimismo, los textos escritos en la antigüedad como
la Biblia o el código de Hammurabi, trascienden en tiempo y espacio y quienes vivimos
hoy podemos conocerlos, independientemente de la época en que fueron escritos y
también conocer su intencionalidad. Tenemos ejemplos de textos escritos en fechas más
recientes, como los de Octavio Paz, que también tiene, tanto su intención comunicativa
como su trascendencia, ya que el autor fue Premio Nobel de literatura, mexicano, cuya
obra trascendió nuestras fronteras y es reconocida universalmente por su calidad y
belleza.

Existen diferentes intenciones comunicativas. Entre ellas, persuadir,

informar, apelar, advertir. A continuación se presentan algunos ejemplos de
cada una de ellas:

Intención informativa:
Cuando nuestra intención es informar, usamos datos, hechos objetivos,
sucesos, acontecimientos. Un claro ejemplo de cuándo se utiliza la
función informativa es una noticia.
Intención persuasiva:
Cuando queremos convencer a alguien de algo, empleamos la
función persuasiva. Un anuncio publicitario busca que hagamos alguna
transacción o compra. La argumentación, las palabras que empleamos, todo
tiene importancia para convencer o persuadir.
Intención apelativa:
Cuando queremos ordenar algo, empleamos la función apelativa. En este
caso, se debe emplear un lenguaje claro y directo. Por ejemplo, un mensaje
de ¡Silencio!, es un ejemplo de la intención apelativa. Un instructivo tiene
también una intención apelativa, ya que nos indica paso a paso lo que
debemos hacer.
Intención de advertencia:
Si queremos prevenir sobre algún peligro, o avisar sobre algún riesgo,
utilizamos la advertencia.

ciencia de un antes y un después.

 El hombre es entonces un ser sumergido en el mundo. Un sujeto
existente. Un sujeto que se coloca fuera de sí, en el mundo. No se puede
concebir un ho Intención comunicativa y
funciones del lenguaje
Función Intención Recursos usados Ejemplos
Entonación exclamativa
Expresar los
o interrogativa; uso de ¡Qué susto me di!
Emotiva o sentimientos y
pronombres y formas ¿No te lo he dicho
expresiva emociones
verbales en primera yo muchas veces?
del emisor.
persona.
Léxico claro, apropiado
Informar o transmitir y sencillo; exento de La plata es buena
Representativa o
un contenido: adornos o frases conductora de la
referencial
el mensaje. recargadas; entonación electricidad.
neutra, sin emotividad.
Uso de pronombres y
Influir, aconsejar o formas verbales en
¡A ti, a ti te estoy
llamar la atención segunda persona; uso de
Conativa o llamando! ¡Pepe!
del receptor para verbos en modo
apelativa ¡Siéntate! ¿Cómo te
que actúe de una imperativo; entonación
llamas?
forma determinada. exclamativa o
interrogativa.
Expresar un mensaje Los propios de la lengua Las nubes, cual
de forma bella literaria: vocabulario copos de algodón,
Poética o estética teniendo en cuenta selecto, lenguaje cuidado esponjosos, flotan en
el código y sus y uso de recursos que el azul del
recursos. evoquen belleza. firmamento.
Asegurar que
Expresiones sencillas,
el canal a través del - Oiga... ¿me oye?
Fática o de preguntas cortas para
cual se establece la - Diga, diga... le
contacto comprobar si el receptor
comunicación, escucho.
escucha y comprende.
funciona.
Frases sencillas y claras,
Explicar y aclarar Perro es una palabra
sin complejidad;
aspectos referidos primitiva y perrito es
Metalingüística términos precisos y
al código, es decir, a una palabra
concisos, sin
la propia lengua. derivada.
ambigüedad.

EEEEEJEMPLOS PARA LA SESIÓN

PRÁCTICA DE CLASE

INSTRUCCIÓN: De acuerdo a lo que aprendiste sobre el lenguaje, encierra la alternativa correcta.

1. El receptor se relaciona con la función:

a. expresiva
b. representativa
c. apelativa
d. fática
e. poética

2. La función sintomática es el otro nombre que recibe la función:

a. representativa
b. fática
c. apelativa
 d. poética
e. expresiva

3. El adjetivo es modificador del sustantivo. Esta manifestación cumple una función:

a. poética
b. metalingüística
c. fática
d. apelativa
e. expresiva

INSTRUCCIÓN: En las siguientes expresiones, escribe en los espacios en blanco a que función del lenguaje
pertenece.

1. Bien vestido, bien recibido”

…………………………………………………
2. “Casa Zabala, la que al vender, regala”
…………………………………………………
3. - ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!
…………………………………………………
4. ¡Qué gusto de verte!
…………………………………………………..
5. -¡Qué rico el postre!
…………………………………………………
6. El hombre es animal racional.
………………………………………………….
7. La fórmula del Ozono es O3.
……………………………………………………………………………
8. Las clases se suspenden hasta la tercera hora
…………………………………………………
.9. - Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá: ¿Qué significa la palabra “canalla”?
…………………………………………………
10. Ana se encuentra con una amiga y le dice: Sara, ¿A qué operación quirúrgica te refieres?
…………………………………………………
11. - Pedro, haga el favor de traer más café.
………………………………………………….
12.- Andrés, cierra la ventana, por favor.
………………………………………………….

INSTRUCCIÓN: En las expresiones, determina la función de lenguaje.

1. ¡ Uf ¡ ¡ hurra¡ ¡ oh¡ (………………………………...………)

2. “Siento frio” (….……………………….……………)
3. Prohibido fumar ( ……………………………………….)
4. “Deposito mi alma perdida en tu blando corazón (……………………………..………..)

5. “ 1, 2, 3, probando….probando “
( ………….…………………………..)

6. La H es un grafema con fonema silencioso.

Funciones del lenguaje

La lengua la podemos usar con diversos fines, ya sea para explicar algo, para expresar
sentimientos, conversar ,etc. Según qué elemento (emisor , receptor, canal...) sea más
importante en el momento de la comunicación.

Funciones del lenguaje

1.- Función referencial: Llamada también representativa o informativa , la utilizamos para expresar
mensajes de carácter objetivo , cuya realidad es compartida por los demás miembros del grupo.
Elemento predominante: Contexto o realidad

Ejemplos:
 El Perú tiene muchos recursos naturales
La luna es un satélite de la tierra.

2.- Función Expresiva: Llamada también emotiva. Aquí el hablante exterioriza sus opiniones o pareceres
muy propios; expresa sentimientos de emoción , temor , anhelo ,deseo ,esperanza, etc; que por ser
subjetivos , los mensajes no son necesariamente compartidos por todos sus interlocutores.
Elemento predominante: Emisor

Ejemplo:
Sé que ganaremos el premio.
Tengo una madre linda.

3.- Función apelativa: Llamada también conativa, que proviene de conato que en español significa
“empeño y esfuerzo en la ejecución de una
cosa ”; aquí buscamos llamar la atención del receptor para influir en su conducta, estado de ánimo
pensamiento .Esta función es muy utilizado por los publicistas para convencer a los usuarios de que
consuman sus productos.
Elemento predominante: Receptor

Ejemplos:

Silencio
Con BC serás todo un campeón.
4.- Función fática: Llamada también de contacto mediante este matiz comunicativo los hablantes tratan
de abrir o mantener un canal de comunicación en la interacción social por medio de expresiones
socialmente convencionales.
Elemento predominante : Canal

Ejemplos:
Buenos días
¿ Me estás escuchando?

5.- Función Metalingüística: El hablante centra su interés en la descripción del propio código o lengua.
Elemento predominante: Código
Ejemplo:
¿ Qué significa inverosímil ?
La sílaba –bla se escribe con b
6.- Función poética: Conocida también como estética. Expresa la autosuficiencia del mensaje .Aunque
logra su manifestación más autentica en la literatura, es posible encontrarla también en el habla
coloquial ; ya sea como metáforas, chistes, trabalenguas , etc.,
Elemento predominante: Mensaje

Ejemplos:
El tiempo vuela
 -¿ Cuál es el chiste más malo de todos ?
-El que asusta a los chiquitos
y mi voz que madura
y mi voz quemadura
y mi bosque que madura
y mi voz quema dura
.....
Aquí en el caracol de la oreja.

Producción

1.- Reconoce las funciones del lenguaje en los siguientes enunciados

a) Las acciones subieron un cinco por ciento: .................................................

.............................................................

b) Ya....ya...ajá....okey
............................................................. .............................................................

c) Tienes una letra inteligible

............................................................. .............................................................

d) Tus medidas son 90-60-90

............................................................. .............................................................

e) 1,2,3.......probando
............................................................. .............................................................

f) ¡Ojo al pajarito!
............................................................. .............................................................

g) ¡Cuánto susto, por Dios!

............................................................. .............................................................

h) ¡Vete al infierno!
............................................................. .............................................................

i) Qué significa politeísta

............................................................. .............................................................

j) Puedo escribir los versos más triste esta noche...........................................

.............................................................

2.- Responde:

a) Cuando el profesor expone el tema a sus alumnos que función

predomina..............................................

b) Un cobrador de combi.....................................................

c) Dos personas hablando por teléfono..................................................

d) Un cómico..............................................

e) En un cartel de publicidad..............................................
3.- Subraya con tres colores diferentes, los ejemplos de lengua expresiva, referencial y
apelativa.

Aquel hombre iba en un lujoso automóvil cundo vio que

alguien le hacía señas desde el borde de la carretera. Se
detuvo junto al extraño, quién le dijo:

- Por favor,¿Podría llevarme hasta el próximo

- -Suba.
- Al rato, el hombre comenzó a inquietarse y pensó: “¡Dios
mío pueblo ! Puede ser un ladrón.¿ Y si quiere
robarme ?”
Con un pretexto detuvo el auto al borde del camino, se bajó
y abrió la maletera. Semioculto por la tapa de la
misma ,se palpó el bolsillo del saco y advirtió que su
billetera había desaparecido .Tomó su revólver que
siempre llevaba junto a la llanta de repuesto y regresó al
interior del auto.

- ¡Deme la billetera!- le dijo al extraño.

- Éste, con mirada temerosa, se la dio.
- ¡Ahora, baje del auto!
El sujeto bajó sin decir palabra.

El hombre del auto lujoso siguió su camino y suspiró

aliviado.”¡Demonios, de la que me he librado ¡”.

Unos kilómetros más adelante se detuvo para estirar las

Para tu casa

1.- Inventa tú otras situaciones donde utilices las siguientes funciones: referencial, fática,
apelativa, expresiva.

2.- Imagínate que eres un poeta y te piden que escribas algo en honor al colegio “El Carmelo”.
¿Qué función emplearías?

.....................................................................