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SARA PORTO SAS

(INSTITUTO MONSALVE NEWLOVE)


UNA EMPRESA CON PROYECCION
PRE-ESCOLAR - BASICA PRIMARIA – BASICA SECUNDARIA – MEDIA VOCACIONAL
Lic. Funcionamiento 1875 de 27 de noviembre del 2000
Dirección: Calle 56 No 18B – 20 Villa Katanga Tel: 3806856
DANE: 308758000014 NIT: 900947877-1 Núcleo Educativo N 44
Soledad – Atlántico

INFORMACIÓN Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ESTUDIANTE

DOCENTE JAILIN SALCEDO ROSANIA FECHA DE ENTREGA Y 5 AL 9 DE JUNIO


EVALUACION

ASIGNATURA - ESPAÑOL – SEGUNDO PERIODO CALIFICACIÓN 2,0 – 6,0


PERIODO

GRADO VALOR DEL TRABAJO 10% CUADERNO AL DIA


50% TALLER DE RECUPERACION
7º 40% SUSTENTACION

Nota: es necesario que el estudiante presente los trabajos y los materiales didácticos, para poder sustentar o presentar exámenes
posteriormente en las fechas estipuladas.

TALLER DE RECUPERACION DE ESPAÑOL

Este taller de recuperación debe estar desarrollado en hojas de block con todas las preguntas y sus
respuestas, además debe realizar una sustentación escrita de los temas tratados aquí, recuerde
presentar su cuaderno al día, ya que la presentación de todos los puntos estipulados en el taller es el
resultado de su nota.

1) De las siguientes oraciones identifica el sustantivo, pronombre, el verbo, el adverbio (lugar,


tiempo, modo) preposición.
 María mira lentamente el carro rojo
 Luz y Paola juegan en el césped del jardín
 Ellos y María corren rápidamente por la azotea
 Juan pinta en su casa el cuadro para su mama
 Escribe las siguientes palabras donde corresponda
María, fuertemente, casa, mañana, ellos, y, ante, yo, rápidamente, madrugada, supermercado, para,
desde, ustedes, correr, visitaba, huyó, leerá

Sustantivo Verbo Adverbio Preposición Pronombre

2) Indique la opción en la que se da un uso incorrecto de los dos puntos:


a) Después de mucho pensarlo, le dije: «No te quiero ver más».
b) Debemos hablar de algo muy importante: ¿cuándo tendremos un niño?
c) La travesía fue llevada a cabo por: Andrés, Miguel y Alejandro.

Calle 56 # 18B – 20 - Teléfono: 3806856 / Soledad – Atlántico


inmonew@yahoo.com * inmonewlove@hotmail.com
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d) Apenas ha entrenado: no llegará muy lejos en el maratón.

 Las siguientes frases están escritas sin puntos ni comas pon estos signos donde hagan falta

a) Una noche cuando las calles estaban desiertas se escuchó una explosión
b) El domingo en efecto llego Rebeca La niña solo tenía once años
c) La casa se llenó de humo No podíamos respirar
d) Te aseguro María que non tienes razón Piénsalo mejor

3) Indica si las siguientes oraciones son simples o compuestas.

1) El avión aterrizó con problemas


2) El me llamó y me contó lo sucedido
3) La mujer cantaba; su marido tocaba la guitarra
4) El león se abalanzó sobre la cebra
5) El temía que la casa sufriera con la tempestad
6) Los niños jugaban en el parque
7) Él contestó que no estaba de acuerdo

4) Subraya el verbo en las siguientes oraciones

a) Juan compro frutas y verduras para la cena de esta noche


b) Kissi busca su juguete favorito
c) Juan juega y Ana limpia la casa antes que llegue la visita

 Indica los accidentes gramaticales de los verbos que se encuentren en las siguientes
oraciones:

 Seremos un grupo ganador


Tiempo: ____________________________
Número: ____________________________
Persona: ____________________________
Modo: ______________________________

• ¡Cierra la puerta!
Tiempo: ____________________________
Número: ____________________________
Persona: ____________________________
Modo: ______________________________

5) Escribe lo que te imaginas cuando escuchas las siguientes palabras y además representa la
imagen de cada una.

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Coche ________________________________________________________________

Perro ________________________________________________________________

Muerte ________________________________________________________________

Corona______________________________________________________________

 Construya una oración con cada palabra, donde su significado cambie por su contexto:

 Denotación Connotación.
 El perro de la vecina El perro tenía mucha salsa.
 a) Corona _________________________________________________
 b) Estrella _________________________________________________
 c) Burro _________________________________________________
 d) Camello _________________________________________________
 e) banco _________________________________________________

6) Responde:
 ¿Cuál la intención comunicativa del texto expositivo?
 Explica con tus propias palabras que es el texto informativo
 ¿ Que material de apoyo utilizarías para presentar un tema delante de tus compañeros
 Crea una sopa de letras con 10 palabras claves sobre el texto expositivo

7) Completa las siguientes oraciones con estas palabras:


Hielo, huellas, huerto, hiena, hierba, hueso, hierro, huevos, hierro.
La_________________ es un animal feroz.
El perro está comiendo un ________________________.
Ese martillo está hecho de ______________________.
La policía estudia las ____________________________ del ladrón.
Él ________________________________ se derrite con el sol.
Corto la _____________________ del ___________________.
La gallina pone ___________________________.
El león está en la jaula de _______________________.

 Construye un diccionario de palabras que se escriban con H, ser creativo.

8) Responde a las siguientes preguntas


a) ¿Qué es un texto expositivo?
b) ¿ Cuales son las características de un texto expositivo?

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c) ¿Cuál es la función de un texto expositivo?


d) ¿Cuál es la estructura de un texto expositivo y que se debe escribir en cada una de ellas?
e) Busca un ejemplo de un texto expositivo y señala en la su estructura

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