Evaluación Del Segundo Quimestre Terceros Años

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “NUEVA AURORA”
DIRECCIÓN: Nueva Aurora Av. Quitumbe Nan 49-113 Y Luis Chipantiza Telf: 2694636
ANÓ LECTIVÓ 2021 – 2022
QUITÓ - ECUADÓR
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

LENGUA Y LITERATURA
ESTUDIANTE…………….…………………………………….…………… CALIFICACIÓN:
AÑO: TERCER AÑO DE E.G.B.
PARALELO: …………… JORNADA: ………………………….
FECHA: …………………………………………………… 10
DOCENTE: ……………………………………………………………
Instrucciones:
• Lea detenidamente cada pregunta y conteste con letra legible.
• No se acepta tachones, manchones ni el uso de corrector.
• Realice esta evaluación de forma responsable, no incurra en la deshonestidad.
OBJETIVO:
REFLEXIONAR SOBRE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN EL SEGUNDO QUIMESTRE Y

PERMITIR LA AUTOREFLEXION EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE.
COGNITIVO: (40%)
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: (PARCIAL III)

Distinguir la intención comunicativa que tienen diversos textos de uso cotidiano desde
el análisis del propósito de su contenido. LL.2.1.1
1. Lea la lectura y responda las siguientes preguntas. (1p)
La casa de Natalia
Natalia se prepara para limpiar su casa. Se
pone lentes y agarra la escoba. Tatiana
espera tomando té e Inés comiendo pan.
Natalia también pinta la reja y arregla las
rosas.
Susana recoge sus tenis y el nene camina
por la casa. El mono come las tunas y mira
la luna.
• Pinte y dibuje la respuesta correcta.

a) ¿Quién espera tomando té?
Manuel Tatiana Susi Elisa
b) ¿Quién le espera comiendo pan?

Inés José Luisa Camila
QUITÓ - ECUADÓR
c) ¿Quién come tunas y mira la luna?
El nene Susanita El mono Natalia

d) Colorea lo que se pone Natalia para limpiar la casa.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: (PARCIAL IV)

I.LL.2.9.2. Aplica progresivamente las reglas de escritura mediante la reflexión fonológica
en la escritura ortográfica de fonemas que tienen dos y tres representaciones gráficas;
la letra formada por dos sonidos /ks/: “x”, la letra que no tiene sonido: “h” y la letra “w”
que tiene escaso uso en castellano. (I.3.)
2. Lea la siguiente lectura y pinte los artículos definidos e indefinidos (1p)
3. Clasifique las siguientes palabras según su género y número. Mire los ejemplos. (2p)
hombres profesora primo gallina

abuela perros teléfono niñas
carros mariposas amigas gato
QUITÓ - ECUADÓR
FEMENINO MASCULINO FEMENINO MASCULINO
SINGULAR SINGULAR PLURAL PLURAL
cama loro plumas helados
AUTOREFLEXIÓN: (60%)
1. Lea las preguntas y pinte la carita según la respuesta que elija. (6p)
N° Pregunta Respuesta
SI NO POCO
1 Las actividades que se trabajó en los proyectos

de Lengua y Literatura fueron de su agrado.
2 ¿Cree que como estudiante es importante

aprender Lengua y Literatura?
El área de Lengua y Literatura nos ayuda a que

3 podemos aprender a leer, escribir y
comunicarnos adecuadamente con otras
personas.
ELABORADO POR: REVISADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTES COORDINADOR/A COORDINADOR NIVEL VICERRECTORADO
TERCEROS AÑOS AÑO O ÁREA JUNTA ACADÉMICA
Lcda. Nancy Guaygua
Lcda. Yolanda Maji Lcda. Yolanda Maji MSc. Mercy Ruiz MSc. Carmita Carrillo
Lcda. Janneth Morales
MSc. Tania Agila
20/06/2022 21/06/2022 22/06/2022 23/06/2022

QUITÓ - ECUADÓR

MATEMÁTICA
FECHA: …………………………………………………… 10
DOCENTE: ……………………………………………………………
Instrucciones:
OBJETIVO:

COGNITIVO: (40%)

M.2.1.21. Realizar adiciones y sustracciones con los números hasta 999, con material
concreto, mentalmente, gráficamente y de manera numérica.
1. Resuelva la suma y resta, luego escriba sus términos. (1p)
C D U C D U
6 7 8 7 0 2
1 9 7 3 2 7
M.2.1.24. Resolver y plantear, de forma individual, problemas que requieran el uso de

sumas y restas con números hasta de tres cifras, e interpretar la solución dentro del
contexto del problema.
2. Lea y resuelva los siguientes problemas (3p)
Indicaciones:
o Lea el problema
QUITÓ - ECUADÓR
o Identifique los datos
o Analice que operación corresponde
o Resuelva la operación
o Escriba la respuesta
PROBLEMA
En la región Insular existen 152 aves, adicionalmente 700 especies han sido introducidas.
¿Cuántas especies de aves existen en total?
DATOS RAZONAMIENTO OPERACION

C D U
RESPUESTA:
PROBLEMA
La Región Amazónica tiene 834 km2 de áreas protegidas, pero la deforestación ha

causado que 676km2 queden desérticas, afectando la flora y fauna de esta región.
¿Cuántas áreas quedan aún protegidas?
DATOS RAZONAMIENTO OPERACION

C D U
RESPUESTA:
QUITÓ - ECUADÓR
1. Lea las preguntas y seleccione la carita según su respuesta (6p)
Nro. Pregunta Respuesta

SI NO POCO
1 ¿Los temas trabajados en este
quimestre fueron novedosos e
interesantes?
2 ¿Cree que la Matemática le

puede ayudar a resolver
problemas de la vida diaria?
3 ¿Se puede utilizar la

Matemática en Lengua y
Literatura, Estudios Sociales y
Ciencias Naturales?

Lcda. Nancy Guaygua
MSc. Tania Agila
20/06/2022 21/06/2022 22/06/2022 23/06/2022

QUITÓ - ECUADÓR

CIENCIAS NATURALES
FECHA: …………………………………………………… 10
DOCENTE: ……………………………………………………………
Instrucciones:
OBJETIVO:

COGNITIVO: (40%)
CN.2.1.7. Observar y describir las partes de la planta, explicar sus funciones y
clasificarlas por su estrato y uso.
1. COMPLETE LAS PARTES DE LA PLANTA: (2,5 P)
Contiene las
semillas.
Se transforma
en fruto.
Sostiene a la planta
Elabora su alimento y y transporta agua y
permite la respiración. otras sustancias.
Permite a la planta
sujetarse al suelo y
absorber sustancias.

CN.2.1.10. Indagar y describir las características de los hábitats locales,
clasificarlos según sus características e identificar sus plantas y animales.
4. DIBUJE UN ECOSISTEMA TERRESTRE, ACUÁTICO Y MIXTO: (1,5 P)
QUITÓ - ECUADÓR
ECOSISTEMA TERRESTRE ECOSISTEMA ACUÁTICO ECOSISTEMA MIXTO
Lea las preguntas y pinte la carita o la imagen según la respuesta que elija. (6 P)
SI NO POCO
1 Las actividades que usted realizó en los

proyectos de Ciencias Naturales, ¿Le gusto?
2 Es importante: ¿Aprender Ciencias Naturales?
3 ¿Para qué le sirve el área de Ciencias Naturales

en su vida cotidiana?
Para cuidar el Para jugar con Para destruir los

planeta coches . ecosistemas.
Tierra.

Lcda. Nancy Guaygua
MSc. Tania Agila
20/06/2022 21/06/2022 22/06/2022 23/06/2022

QUITÓ - ECUADÓR
ESTUDIOS SOCIALES
FECHA: …………………………………………………… 10
DOCENTE: ……………………………………………………………
Instrucciones:
OBJETIVO:
COGNITIVO: (40%)
Reconocer al Ecuador como parte del continente americano , identificando las diferentes
regiones naturales. CS.2.2.17
1.- Identifique y escriba el nombre de las regiones del Ecuador (2P)
QUITÓ - ECUADÓR
Apreciar la mega diversidad del Ecuador, a través de la identificación de sus límites,
regiones naturales, provincias, su flora y fauna más representativa. CS.2.2.16.
2.- Lea y pinte la respuesta correcta. (2P)
a) ¿Los límites del Ecuador son?
Colombia, Bolivia, Perú, Colombia, Perú, Perú, Colombia, Perú, Océano

Océano Pacífico Océano Pacífico Atlántico, Chile
b) Provincias y Capitales del Ecuador
Pichincha-Quito Esmeraldas-Guayaquil Napo-Puyo
c) ¿Cuál animal pertenece a la fauna de la Región Insular o Galápagos?
d) ¿Qué productos produce la región Costa o Litoral?
Banano, piña, Papas, manzana, Caña de azúcar,

café, cacao, fresas, melloco piña, algodón
palma etc. etc. etc.
Lea con atención las preguntas y pinte la carita o la imagen según la respuesta que elija.
(6P)
SI NO POCO
1 Las actividades que usted realizó en los

proyectos de Estudios Sociales, le gusto.
2 En Estudios Sociales podemos aprender lo más

significativo de nuestro país.
QUITÓ - ECUADÓR
3 ¿El área de Estudios Sociales le sirve en su vida
cotidiana?

Lcda. Nancy Guaygua
Lcda. Yolanda Maji Lcda. Yolanda MSc. Mercy Ruiz MSc. Carmita Carrillo
Lcda. Janneth Morales Maji
MSc. Tania Agila
20/06/2022 21/06/2022 22/06/2022 23/06/2022

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EVALUACIÓN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

REFLEXIONAR SOBRE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN EL SEGUNDO QUIMESTRE Y

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: (PARCIAL III)

• Pinte y dibuje la respuesta correcta.

b) ¿Quién le espera comiendo pan?

c) ¿Quién come tunas y mira la luna?

El nene Susanita El mono Natalia

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: (PARCIAL IV)

2. Lea la siguiente lectura y pinte los artículos definidos e indefinidos (1p)

hombres profesora primo gallina

1 Las actividades que se trabajó en los proyectos

2 ¿Cree que como estudiante es importante

El área de Lengua y Literatura nos ayuda a que

ELABORADO POR: REVISADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

20/06/2022 21/06/2022 22/06/2022 23/06/2022

EVALUACIÓN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

REFLEXIONAR SOBRE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN EL SEGUNDO QUIMESTRE Y

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: (PARCIAL III)

1. Resuelva la suma y resta, luego escriba sus términos. (1p)

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: (PARCIAL IV)

M.2.1.24. Resolver y plantear, de forma individual, problemas que requieran el uso de

2. Lea y resuelva los siguientes problemas (3p)

DATOS RAZONAMIENTO OPERACION

La Región Amazónica tiene 834 km2 de áreas protegidas, pero la deforestación ha

DATOS RAZONAMIENTO OPERACION

1. Lea las preguntas y seleccione la carita según su respuesta (6p)

Nro. Pregunta Respuesta

2 ¿Cree que la Matemática le

3 ¿Se puede utilizar la

ELABORADO POR: REVISADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

20/06/2022 21/06/2022 22/06/2022 23/06/2022

EVALUACIÓN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

REFLEXIONAR SOBRE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN EL SEGUNDO QUIMESTRE Y

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: (PARCIAL IV)

1 Las actividades que usted realizó en los

2 Es importante: ¿Aprender Ciencias Naturales?

3 ¿Para qué le sirve el área de Ciencias Naturales

Para cuidar el Para jugar con Para destruir los

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a) ¿Los límites del Ecuador son?

Colombia, Bolivia, Perú, Colombia, Perú, Perú, Colombia, Perú, Océano

b) Provincias y Capitales del Ecuador

Pichincha-Quito Esmeraldas-Guayaquil Napo-Puyo

c) ¿Cuál animal pertenece a la fauna de la Región Insular o Galápagos?

d) ¿Qué productos produce la región Costa o Litoral?

Banano, piña, Papas, manzana, Caña de azúcar,

1 Las actividades que usted realizó en los

2 En Estudios Sociales podemos aprender lo más

ELABORADO POR: REVISADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

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